Die Lehrer freuen sich auf einen speziellen Gehaltszuschlag.

Der Entwurf sieht außerdem vor, dass Lehrkräfte auf anderen Stufen Anspruch auf einen speziellen Gehaltskoeffizienten von 1,15 haben.

Der Umsetzungsgrundsatz sieht vor, dass Lehrerinnen und Lehrer gemäß den gesetzlichen Bestimmungen bevorzugte Berufszulagen, Dienstalterszulagen und andere Zulagen erhalten.

Lehrer, die von einer öffentlichen Bildungseinrichtung zu einer anderen versetzt oder abgeordnet werden, haben Anspruch auf die Zulagen, die für die Bildungseinrichtung gelten, zu der der Lehrer versetzt oder abgeordnet wird.

Darüber hinaus sieht der Entwurf auch eine Zulage für besondere Aufgaben in Höhe von 0,1 bis 0,2 für Lehrer vor, die Schülerberatung anbieten, sowie für stellvertretende Leiter von Fachgruppen; 0,3 für Schlüssellehrer, Gruppenleiter und Lehrer für Sprachen ethnischer Minderheiten; und eine Zulage für berufsbedingte Gefahren.

Lehrer und Schüler des Sao Mai Kindergartens ( Hanoi ) im Unterricht.

Frau Le Thi Hien Hao, Erzieherin im Bach Duong Kindergarten ( Da Nang ), berichtete, dass sie seit 22 Jahren in der Vorschulerziehung tätig ist. Ihr monatliches Gehalt beträgt etwa 14,1 Millionen VND und setzt sich aus Grundgehalt und Unterrichtszulage zusammen.

„Ich bin derzeit Lehrerin der Besoldungsgruppe II, Stufe 7, und mein Gehalt wurde aufgrund meiner pädagogischen Leistungen vorzeitig um eine Stufe angehoben. Junge, frisch examinierte Lehrer hingegen verdienen immer noch sehr wenig, nicht genug, um die täglichen Ausgaben zu decken“, sagte Frau Hao.

Laut Frau Hao ist der Beruf einer Erzieherin im Kindergarten sehr anstrengend. Jeden Morgen, pünktlich um 6:30 Uhr, muss sie da sein, um die Kinder abzuholen. Von da an, bis alle Kinder wieder bei ihren Eltern sind, arbeiten sie und die anderen Erzieherinnen unermüdlich: Sie bringen den Kindern Singen und Tanzen bei, füttern sie, wischen nach Erbrochenem sauber und trösten weinende Kinder. Als Erzieherin im Kindergarten scheint es, als bliebe keine Zeit mehr, die Kinder jeden Tag in den Kindergarten zu bringen.

Trotz ihrer harten Arbeit und ihres geringen Gehalts, so sparsam sie auch lebt, reicht es nicht aus, um die Kosten für die Erziehung ihrer beiden Kinder zu decken. „Nach vielen Ehejahren lebte die ganze Familie in einem Haus der Kategorie 4. Dank der Unterstützung meiner Großeltern konnten wir uns vor Kurzem ein anständiges Haus bauen“, vertraute sie an.

Niedriges Gehalt , Lehrer haben kein Interesse am Beruf

Frau Hao befürchtet, dass junge Lehrer aufgrund der niedrigen Gehälter das Interesse an diesem Beruf verlieren könnten. Tatsächlich gibt es viele Menschen, die Kinder lieben und gerne unterrichten, aber wenn sie vor der Berufswahl stehen, zögern sie und entscheiden sich für einen anderen Weg.

Als Frau Hao die Nachricht von der Gehaltserhöhung für die Lehrer hörte, freute sie sich sehr, denn trotz der schwierigen Umstände genieße das Lehrerkollegium stets die Aufmerksamkeit von Partei und Staat. Dies sei eine Freude und Motivation für die Lehrer, ihre Arbeit noch mehr zu lieben, sich mit Hingabe den Kindern zu widmen und ihren gewählten Weg mit Leidenschaft zu verfolgen.

Frau Nguyen Thuy Dung, eine Lehrerin im Sao Mai Kindergarten (Hanoi), sagte ebenfalls, sie sei sehr glücklich und gerührt gewesen, als sie erfuhr, dass der Entwurf des neuen Dekrets Bestimmungen über einen speziellen Gehaltskoeffizienten für Lehrer enthalte, wonach Vorschullehrer ein Gehalt erhalten, das 1,25-mal höher sei als der derzeitige Gehaltskoeffizient.

Diese Politik verdeutlicht die Sorge und das Engagement von Partei, Staat und Bildungssektor für diejenigen, die die Arbeit der „Erziehung“ – dem ersten Fundament des nationalen Bildungssystems – leisten.

Die Arbeit von Erzieherinnen und Erziehern in Kindergärten zeichnet sich durch besondere Merkmale aus: Sie kümmern sich liebevoll um die Kinder, fördern sie und gestalten altersgerechte Bildungsaktivitäten. Täglich verbringen sie den Großteil ihrer Zeit mit ihnen – von den kleinsten Dingen wie Füttern, Schlafen und Körperpflege bis hin zur Vermittlung von Lebenskompetenzen, Kommunikationsfähigkeiten und der Förderung der frühen Persönlichkeitsentwicklung. Es ist ein Beruf, der Liebe, Geduld und ein hohes Verantwortungsbewusstsein erfordert, aber von der Gesellschaft manchmal nicht ausreichend verstanden und anerkannt wird.

Als ich also hörte, dass der Staat einen Erlass zur Anpassung des Sondergehaltskoeffizienten von 1,25, dem höchsten Wert im Vergleich zu allen Bildungsstufen, entworfen hatte, spürte ich den Respekt und die Anerkennung des Staates für die Anstrengungen und die stille Hingabe der Vorschullehrer.

Auch wenn diese Anpassung unsere materiellen Lebenserwartungen nicht vollständig erfüllen kann, ist sie doch eine große Quelle spiritueller Ermutigung, die uns hilft, unsere Arbeit mehr zu lieben und selbstbewusster in unserer Arbeit zu sein.

Frau Dung hofft, dass die Richtlinien zu Gehältern, Zulagen und anderen Leistungen auch künftig weiterhin geprüft und angepasst werden, um das Leben der Lehrkräfte, insbesondere in schwierigen Gebieten, zu sichern. Wenn Lehrkräfte umfassend unterstützt werden, können sie sich mit vollem Einsatz und Kreativität der Betreuung und Bildung der Kinder widmen.

Lange Zeit herrschte unter Lehrkräften die Ansicht vor, dass Erzieherinnen und Erzieher im Vorschulbereich am härtesten arbeiten und täglich neun bis zehn Stunden im Einsatz sind. Ihr Gehalt ist jedoch im Vergleich zu anderen Lehrberufen am niedrigsten und sogar im Vergleich zu Beamten in anderen Branchen und Bereichen fast am niedrigsten – eine ungerechtfertigte Tatsache. Viele Erzieherinnen und Erzieher unterrichten tagsüber und müssen abends online etwas dazuverdienen, um ihren Lebensunterhalt zu bestreiten. Dieser hohe Lebensdruck hat viele dazu veranlasst, den Lehrerberuf aufzugeben und andere Tätigkeiten anzunehmen.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung haben landesweit in weniger als vier Jahren, von August 2020 bis April 2024, über 47.000 Lehrkräfte ihren Beruf aufgegeben, davon 60 % junge Lehrkräfte. Besonders auffällig ist, dass unter den Lehrkräften, die ihren Beruf aufgaben oder den Arbeitsplatz wechselten, Vorschullehrkräfte einen relativ großen Anteil ausmachten. Dabei erfordert die Vorbereitung auf die flächendeckende Vorschulerziehung für Kinder von drei bis fünf Jahren, den Unterricht in zwei Einheiten pro Tag und die schrittweise Einführung von Englisch als zweite Unterrichtssprache an Schulen einen erheblichen Bedarf an Lehrkräften im Bildungssektor.

Quelle: https://tienphong.vn/giao-vien-mong-ngong-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-post1793493.tpo