Preisverleihung an 150 Lehrkräfte auf der Nationalen Berufsbildungslehrerkonferenz

Das Organisationskomitee verlieh den siegreichen Lehrern bei der Abschlusszeremonie den ersten Preis. Foto: Duc Hieu – VNA

Am 10. November endete in Ha Long in der Provinz Quang Ninh die Nationale Berufsbildungslehrerkonferenz 2024 nach fast einer Woche offiziell. Die Konferenz wurde vom Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales organisiert und fand vom 4. bis 10. November am Vietnam-Korea Quang Ninh College und am Vietnam Coal-Minerals College, Hoanh Bo Training Branch, Bezirk Hoanh Bo, Ha Long statt.

Am Ende der Lehrerkonferenz verlieh das Organisationskomitee den 150 Lehrern für ihre besten Leistungen den ersten, zweiten und dritten Preis; sechs herausragende Gruppen wurden mit dem ersten, zweiten und dritten Preis für die gesamte Gruppe ausgezeichnet. 65 Lehrer erhielten Nebenpreise, beispielsweise für den effektivsten Einsatz selbstgebauter Geräte, die effektivste Anwendung von Informationstechnologie, die effektivste digitale Transformation und Ehrenurkunden des Zentralen Jugendverbands. Das Organisationskomitee zeichnete außerdem vier Gruppen für herausragende Leistungen bei der Organisation der Lehrerkonferenz aus.

Nach Einschätzung des Organisationskomitees war dies die Lehrkonferenz mit der höchsten Teilnehmerzahl an Lehrkräften. 462 Lehrkräfte aus 68 Ministerien, Zweigstellen und Gemeinden des Landes hielten Vorträge in 25 Berufsbildungsausschüssen. Die meisten Vorträge befassten sich mit der Anwendung von Informationstechnologie zur Nutzung und Verknüpfung von Lernmaterialien sowie der Interaktion mit Lernenden und zeigten damit deutlich die Bemühungen, sich an den digitalen Transformationsprozess in der Berufsbildung anzupassen. Über 90 % der Vorträge der Konferenz waren praxisnah und integrativ ausgerichtet – der höchste Anteil aller Zeiten. Sie decken den Bedarf des Arbeitsmarktes an beruflichen Qualifikationen und beruflichen Fähigkeiten ab. Viele Vorträge zeigten innovative und kreative praxisnahe und integrative Lehrmethoden im Zusammenhang mit neuen Berufen, neuen Kompetenzen und grünen Kompetenzen. Die Anzahl der angebotenen Berufe und Bereiche ist mit 116 Berufen und Bereichen vielfältig, darunter viele beliebte Berufe mit hohem Personalbedarf, die der aktuellen gesellschaftlichen Entwicklung gerecht werden.

Bei der Abschlussveranstaltung erklärte der stellvertretende Minister für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales, Le Tan Dung, dass die Mitglieder des Organisationskomitees viele neue Punkte der diesjährigen Lehrerkonferenz mutig umgesetzt hätten, um maximale Objektivität in der Fachkompetenz zu gewährleisten und eine Reihe beeindruckender Nebenveranstaltungen zu organisieren. Durch diese Lehrerkonferenz haben die Lehrkräfte ihr pädagogisches Denken und ihre Lehrmethoden verändert; viele Lehrkräfte sind beispielhaft für Innovation, Kreativität, Anpassungsfähigkeit und Integration in Fachkompetenz und Lehrmethoden. Diese Bemühungen sowie die Begeisterung und Leidenschaft der Lehrkräfte, die jede Sekunde und Minute des Unterrichts wertschätzen, sind ein klarer Beweis für den Konsens und die Entschlossenheit des Lehrpersonals, das sich stets mit dem gesamten Berufsbildungssystem für die nationale Entwicklung einsetzt. Der stellvertretende Minister ist überzeugt, dass die Lehrkräfte weiterhin die Flamme des Glaubens entfachen, sich ihrem Beruf widmen, Begeisterung verbreiten, bewährte Verfahren und wertvolle Erfahrungen teilen, stets innovativ und kreativ sein und Technologie und Innovation im Unterricht anwenden werden.

Herr Truong Anh Dung, Generaldirektor der Abteilung für Berufsbildung im Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales, erklärte, dass die Ergebnisse der Berufsbildung maßgeblich zur Ausbildung qualifizierter Arbeitskräfte und zur Bildung einer modernen und starken Arbeiter- und Bauernschicht beigetragen hätten, um die sozioökonomische Entwicklung und damit die Industrialisierung und Modernisierung des Landes zu fördern. Um die Qualität der Berufsbildung zu verbessern, müsse zunächst die Qualität der Dozenten und Lehrkräfte in den Ausbildungsstätten standardisiert werden. Dies sei ein zentrales und entscheidendes Thema für die Innovationsarbeit in der Berufsentwicklung im neuen Kontext.

Die Nationale Berufsbildungslehrerkonferenz wird alle drei Jahre vom Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales organisiert. Neben hervorragenden Ergebnissen auf der Konferenz werden wertvolle Erfahrungen und kreative Lehrmethoden vermittelt und hervorragende Vorträge kontinuierlich reproduziert, was einen positiven Einfluss auf die Ausbildungsarbeit an Berufsbildungseinrichtungen im ganzen Land hat und zur erfolgreichen Umsetzung der Politik der „grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung“ beiträgt. Dadurch werden Führungskräfte auf allen Ebenen, von der Zentrale bis zur Basis, in die Lage versetzt, die Qualität des Berufsbildungslehrerteams zu überprüfen und angemessen zu bewerten. Dadurch werden die Umsetzung geeigneterer Lösungen in der Lehrerausbildung und -förderung ausgerichtet und organisiert, was zur Verbesserung der Qualität der Personalausbildung beiträgt und den zunehmend höheren Anforderungen des Arbeitsmarktes gerecht wird.

Quelle: https://dangcongsan.vn/giao-duc/trao-giai-cho-150-nha-giao-tai-hoi-giang-nha-giao-giao-duc-nghe-nghiep-toan-quoc-682824.html