Krong No High School (Lam Dong): Bahnbrechende Qualität, standhaft im Angesicht von Innovationen

Eine Grundlage auf innerer Stärke schaffen – das Niveau der nationalen Schulstandards anheben

Laut Schulleiterin Le Thi Chung wird die Schule im Schuljahr 2024/25 nicht nur ihre Größe stabilisieren, sondern auch die Bildungsqualität , die Infrastruktur und den Innovationsgeist deutlich verbessern. Die Schule verfügt über 36 Klassenzimmer, fast 1.600 Schüler und 86 Mitarbeiter (Lehrer und Angestellte). Zum Ende des Schuljahres behält die Krong No High School ihren Status als Schule des nationalen Standards (Stufe II) und die Qualitätsakkreditierung der Stufe III.

Schulleiterin Le Thi Chung lobte und belohnte herausragende Lehrer und Schüler des Schuljahres 2024-2025.

Die in einer abgelegenen Gegend mit vielen sozioökonomischen Schwierigkeiten gelegene Krong No High School hat mit ihrem Lehrpersonal Mut, Solidarität und Hingabe zum Beruf bewiesen. „Die Lehrer der Schule sind standhaft, führen ein stabiles Leben und viele haben wertvolle Unterrichtserfahrung gesammelt. Das ist die treibende Kraft, die es der Schule ermöglicht, Herausforderungen zu meistern und das Vertrauen der Bevölkerung zu bewahren“, so der Schulleiter.

Laut Statistik des Bildungsministeriums von Dak Nong (ehemals) erreichte die Schule im vergangenen Schuljahr eine Quote von 90,46 % Schülern mit einwandfreiem Verhalten und über 74 % guten schulischen Leistungen, von denen 32,47 % als exzellent eingestuft wurden. Zahlreiche Schüler erzielten hohe Auszeichnungen bei Wettbewerben für hervorragende Schüler auf Provinz- und Bundesebene: Ein Schüler erhielt eine nationale Auszeichnung in Englisch; 50 Schüler der 12. Klasse wurden mit Preisen für hervorragende Leistungen geehrt; am 23. März wurden 92 olympische Medaillen gewonnen, sowie Dutzende von Preisen bei Wettbewerben in den Bereichen Kreativität, Wissenschaft und Technologie, Englisch und Leseförderung.

Die Schule legt einen Schwerpunkt auf MINT-Bildungsaktivitäten und bietet damit Schülern aus benachteiligten Gebieten die Möglichkeit, ihre Kreativität unter Beweis zu stellen.

Die Schule legt nicht nur Wert auf hohe Qualität, sondern auch auf innovative Lehrmethoden, den Einsatz von Informationstechnologie und die Förderung von MINT-Fächern. Im Laufe des Schuljahres fand zudem ein erfolgreiches MINT-Festival statt, bei dem 166 Projekte präsentiert wurden, von denen 133 prämiert wurden – ein Beweis für die Kreativität, das Forschungsdenken und die praktischen Fähigkeiten der Schüler.

Dies wurde von Dr. Phan Thanh Hai, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Lam Dong und ehemaliger Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Dak Nong (alt), sehr geschätzt, da er den Einsatzgeist der gesamten Krong No High School würdigte, die bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 proaktiv, kreativ und standhaft vorging.

Parteientwicklungsarbeit wird unter Studenten gefördert.

Eine umfassende Bildung, die den Wunsch weckt, einen Beitrag zu leisten

Bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 in den Jahrgangsstufen 10, 11 und 12 erklärte die Schulleiterin der Krong No High School, dass die Schule derzeit von der Planung über die Unterrichtsorganisation bis hin zu Prüfungen und Bewertungen synchron arbeite. „Jede Lehrkraft erstellt ihren eigenen Plan, wendet aktive Lehrmethoden an, organisiert praxisorientierte Unterrichtsstunden, wissenschaftliche Forschungsprojekte, berufsbezogene Freizeitaktivitäten und fördert digitale Kompetenzen“, betonte Frau Chung.

Höhepunkt des Programms sind die regelmäßig organisierten Erlebnis- und Berufsberatungsaktivitäten, typischerweise das Programm „Ein Tag als Soldat“ beim Army Corps 994 (Dak Glong); Berufsberatungstage, Zulassungsberatung und eine Reihe von kulturellen und sportlichen Aktivitäten im Zusammenhang mit der Vermittlung von Lebenskompetenzen.

Schüler der Krong No High School nehmen am Programm „Ein Tag als Soldat“ beim Army Corps 994 teil.

Darüber hinaus arbeitet die Schule mit dem Provinzzentrum für Seuchenbekämpfung zusammen, um Beratungen zu reproduktiver Gesundheit und Jugendgesundheit zu organisieren und ein sicheres, freundliches und geschlechtergerechtes Lernumfeld zu schaffen.

Auch die Bereiche Sport, Kunst und Bewegung konnten beachtliche Erfolge erzielen, darunter der erste Preis beim Sportfest der Provinz für nationale Verteidigungs- und Sicherheitserziehung, drei Anerkennungspreise im modernen Tanzwettbewerb und zahlreiche Aktivitäten der Schülerjugend. Besonders hervorzuheben ist, dass 750 hervorragende Schüler der Schule in die Kommunistische Jugendunion von Ho-Chi-Minh-Stadt aufgenommen wurden und so zur Förderung von Idealen und zur Weckung des Engagementswillens der Jugend von Krong Nr. 1 beitragen.

Ausgezeichnete Schülerinnen und Schüler in Wettbewerben und Prüfungen loben und belohnen.

Digitale Transformation und das Bestreben nach intelligenten Schulen

Mit Beginn der Innovationsphase erkannte das Lehrpersonal der Krong No High School die digitale Transformation als zentrale Aufgabe. Daher nutzen nun alle Lehrkräfte elektronische Unterrichtspläne, beteiligen sich am digitalen Lernmaterialsystem, verwalten die Schüler mit E-Books und haben ein E-Learning-Lehrmaterialarchiv aufgebaut.

Die Schule führt schrittweise digitale Signaturen, digitale Zeugnisse und interaktive Online-Kurse ein; gleichzeitig entwickelt sie ein „intelligentes Schulmodell“, das aktives und flexibles Lehren und Lernen ermöglicht.

Schüler der Krong No High School gestalten gemeinsam mit dem STEM-Festival.

Damit einher geht die Förderung des Fremdsprachenunterrichts, der Ausbau des Angebots an Wahlfächern, die Entwicklung von Englischclubs und die Schaffung einer natürlichen Lernumgebung für Fremdsprachen. Die Schule leistet zudem Pionierarbeit im Bereich der lokalen Bildung, indem sie Inhalte über den UNESCO Global Geopark Dak Nong in den Geschichts-, Geografie- und Staatsbürgerkundeunterricht integriert und so das Verständnis und den Stolz der Schüler auf ihre Heimat stärkt.

„Wir wollen nicht nur, dass die Schüler gute Leistungen erbringen, sondern auch, dass sie reifen, die Fähigkeit zum Selbststudium entwickeln, ihr Heimatland lieben und bereit sind, sich zu integrieren“, sagte ein Vertreter des Elternvereins.

Die Schule hat jedoch auch Schwierigkeiten identifiziert, die es zu überwinden gilt. Dazu gehören viele Schüler in schwierigen Lebenslagen, die weit von der Schule entfernt wohnen und schlecht angebunden sind. Es herrscht Lehrermangel in einigen Fächern. Die moderne Unterrichtsausstattung ist noch nicht einheitlich, teilweise ist sie veraltet. Daher wartet das Kollegium nicht nur auf Investitionen des Bildungsministeriums, sondern arbeitet auch eng zusammen, um die Herausforderungen zu meistern und gestaltet den Unterricht und die Bildungsaktivitäten proaktiv, flexibel und kreativ. Ziel ist es, die Schüler bestmöglich zu fördern und sie so auf die Anforderungen der neuen Situation vorzubereiten.

Die Führungskräfte und Organisationen der Krong No High School sind entschlossen, sich zu vereinen und alle Schwierigkeiten zu überwinden, um sich zu einem Lichtblick im benachteiligten Gebiet von Lam Dong zu entwickeln.

Im Schuljahr 2024/25 umfasste die Krong No High School 36 Klassen mit 1.583 Schülern und 86 Lehrkräften und Mitarbeitern. Die Schule erfüllte die nationalen Standards der Stufe II und die Qualitätsbewertung der Stufe III. Die Quote an Schülern mit gutem Benehmen lag bei 90,46 %. Ausgezeichnete Schüler aller Jahrgangsstufen wurden mit 141 Preisen geehrt (darunter ein nationaler Preis). Beim STEM-Festival wurden 166 Projekte präsentiert, von denen 133 prämiert wurden. Alle Lehrkräfte setzten Informationstechnologie im Unterricht ein.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/truong-thpt-krong-no-lam-dong-but-pha-chat-luong-vung-vang-truoc-doi-moi-post755825.html