Chancen und Herausforderungen im Bildungsmanagement im digitalen Zeitalter erkennen.

GD&TĐ – Die Identifizierung von Herausforderungen und die Diskussion von Lösungsansätzen zur Steigerung der Effektivität des Bildungsmanagements in der neuen Ära spielen eine entscheidende Rolle.

Am 7. November fand an der Pädagogischen Universität Hanoi die Nationale Wissenschaftliche Konferenz zum Thema „ Bildungsmanagement und Führung im neuen Zeitalter: Chancen, Herausforderungen und Lösungen“ statt. Zahlreiche Wissenschaftler, Experten, Bildungsmanager, Dozenten und Doktoranden verschiedener Bildungseinrichtungen nahmen daran teil. Die Veranstaltung diente zugleich der Feier des 20-jährigen Bestehens der Fakultät für Bildungsmanagement.

In seinen einleitenden Bemerkungen erklärte Dr. Nguyen Quoc Tri, Leiter der Fakultät für Bildungsmanagement, dass die Reform des Managementdenkens, die Stärkung der Führungskompetenz und die Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen Schlüsselfaktoren für die Verwirklichung des Geistes der Resolution 71-NQ/TW zur Entwicklung von Bildung und Ausbildung seien – wobei Bildung als „eine nationale Priorität von höchster Bedeutung und ein entscheidender Faktor für das Schicksal der Nation“ betrachtet werde.

Dr. Nguyen Quoc Tri - Leiter des Fachbereichs Bildungsmanagement, Pädagogische Universität Hanoi .

Im Mittelpunkt des Workshops standen sechs Hauptthemen: Denken, Theorie, Politik sowie Management- und Führungsmodelle im Bildungswesen im digitalen Zeitalter; Aus- und Weiterbildung von Führungskräften im Bildungsbereich; Anwendung von Informationstechnologie und künstlicher Intelligenz im Bildungsmanagement und in der Bildungsführung; Bildungsführung zur Förderung von Innovation, Bewahrung und Förderung der nationalen Identität; Ressourcen und Qualität im Bildungsmanagement; Aufbau einer Schulkultur und Entwicklung von Führungskompetenzen im neuen Zeitalter.

Das Organisationskomitee erhielt über 60 Beiträge von verschiedenen Autoren, von denen viele einen hohen akademischen Wert und praktische Relevanz aufwiesen und Kernfragen des aktuellen Bildungsmanagements beleuchteten, wie zum Beispiel: die Entwicklung innovativer Führungsmodelle im Hinblick auf das Entwicklungsmanagement, die Förderung der digitalen Kompetenzen von Verwaltungsangestellten, die Anwendung künstlicher Intelligenz im Schulmanagement, die Sicherstellung der Bildungsqualität und der Aufbau einer humanen, kreativen und integrierten Schulkultur.

Der außerordentliche Professor Dr. Nguyen Ba Minh teilte seine Ansichten auf der Konferenz mit.

Der außerordentliche Professor Dr. Nguyen Ba Minh – ehemaliger Direktor der Abteilung für Vorschulerziehung (Ministerium für Bildung und Ausbildung) – erklärte, dass die Erreichung des Ziels der Resolution Nr. 218/2025/QH15: „Bis 2030 werden 100 % der Provinzen und zentralverwalteten Städte die Standards für eine allgemeine Vorschulerziehung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren erfüllen“, mit mehreren Schwierigkeiten und Herausforderungen verbunden sein wird.

Konkret ist das Netz an Schulen und Klassen begrenzt und deckt den Betreuungsbedarf der Bevölkerung nicht ab; der Mangel an Vorschullehrern besteht seit vielen Jahren ungelöst; die Infrastruktur für die Vorschulerziehung steht weiterhin vor vielen Schwierigkeiten, da viele Schulen auf geliehene oder provisorische Klassenzimmer zurückgreifen müssen, die keine Sicherheit gewährleisten; und die Richtlinien und Mechanismen für die Vorschulerziehung sind nach wie vor unzureichend.

Der Workshop lockte Hunderte von Experten, Wissenschaftlern und Managern an.

Daher besteht der Lösungsvorschlag darin, den institutionellen Rahmen und die politischen Mechanismen für die frühkindliche Bildung weiter zu verbessern; das Team der frühkindlichen Bildungsleiter und -lehrer auszubauen; den Lehrplan für die frühkindliche Bildung zu modernisieren; die Qualität der Betreuung und Pflege von Kindern zu verbessern; das Schulnetz neu zu organisieren; die Investitionen in Einrichtungen zur Umsetzung einer flächendeckenden frühkindlichen Bildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren zu erhöhen; die Führungsrolle der lokalen Behörden und die sektorübergreifende Koordination zu stärken…

Nach langjähriger Tätigkeit an der Fakultät für Bildungsmanagement der Pädagogischen Universität Hanoi ist außerordentlicher Professor Dr. Tran Kiem der Ansicht, dass die Partei zahlreiche hervorragende Resolutionen zum Thema Bildung verabschiedet hat. Nach eingehender Prüfung dieser Resolutionen müssen die Schulen konkrete Aktionsprogramme auf ihrer jeweiligen Ebene entwickeln; gleichzeitig sollten separate Module zur technologischen Innovation angeboten werden, damit die Lehrkräfte die notwendigen Grundlagen für die Betreuung der Schülerinnen und Schüler festigen können.

Die Delegierten ließen sich zum Abschluss des Programms zu einem Erinnerungsfoto ablichten.

„Der Workshop dient als Forum, das Theorie und Praxis, Forschung und Handeln miteinander verbindet. Viele Teilnehmende waren sich einig, dass Innovationen im Bildungsmanagement und in der Bildungsführung den Menschen in den Mittelpunkt stellen müssen, um ein offenes, modernes, humanes und nachhaltiges Bildungssystem zu schaffen. Investitionen in die Menschen und die Fachkräfte sind ein Schlüsselfaktor für die Entwicklung der Bildung im neuen Zeitalter“, betonte Professor Dinh Quang Bao, ehemaliger Rektor der Pädagogischen Universität Hanoi.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nhan-dien-thoi-co-va-thach-thuc-trong-quan-ly-giao-duc-thoi-dai-so-post755758.html