Die Ngo Gia Tu No. 1 High School setzt KI im Unterricht ein.

Die Ngo Gia Tu Nr. 1 High School (Gemeinde Ea Kar) hat derzeit 82 Mitarbeiter und Lehrkräfte sowie 1434 Schüler. Angesichts der rasanten Entwicklung von Wissen und Technologie steht der Unterricht an der Schule vor zahlreichen Herausforderungen: Der Bedarf an personalisiertem Lernen steigt, während große Klassen es den Lehrkräften erschweren, jeden Schüler individuell zu betreuen; zudem macht die stetig wachsende Wissensmenge es den Schülern schwer, alles mit traditionellen Methoden umfassend zu erfassen.

Zudem zwingt der Innovationsdruck im Lehrwesen die Lehrkräfte dazu, ihre Technologien und Kompetenzen ständig weiterzuentwickeln; die Leistungsbeurteilung der Schülerinnen und Schüler ist mitunter zu formal und lässt eine tiefgehende Analyse der individuellen Fähigkeiten vermissen. Vor diesem Hintergrund gilt der Einsatz künstlicher Intelligenz (KI) im Lehr- und Lernprozess als unausweichlicher Trend, um diese Schwierigkeiten zu bewältigen.

Nach über einem Jahr Einsatz von KI im Unterricht und in der Schulverwaltung der Ngo Gia Tu Nr. 1 High School sind die positiven Ergebnisse deutlich sichtbar. KI hat sich zu einer wertvollen Unterstützung für Lehrkräfte entwickelt. Mit den aktuellen KI-Plattformen können Lehrkräfte mühelos intelligente Unterrichtspläne, Vorschläge für Vorlesungen, anschauliche Bilder oder simulierte Experimente erstellen und so den Unterricht dynamischer und intuitiver gestalten. KI kann außerdem eine umfangreiche, nach Schwierigkeitsgrad kategorisierte Fragendatenbank erstellen und sogar Testergebnisse automatisch analysieren, um Schülergruppen mit Förderbedarf zu identifizieren. Dadurch sparen Lehrkräfte viel Zeit bei der Materialsuche und können sich stärker auf die Unterrichtsmethoden und die individuelle Förderung der Schüler konzentrieren. Gleichzeitig können sie vielfältige, auf die jeweilige Lerngruppe zugeschnittene Übungen erstellen und die Lernergebnisse der Schüler wissenschaftlich fundiert und nicht subjektiv bewerten und überwachen.

Lehrer und Schüler der Ngo Gia Tu No. 1 High School nahmen 2024 am International Youth STEM Competition in Malaysia teil.

Für Schülerinnen und Schüler eröffnet KI viele neue Lernerfahrungen. Intelligente Lernanwendungen können die Fähigkeiten jedes einzelnen Schülers automatisch einschätzen und so einen passenden Lernpfad erstellen. In Fächern mit praktischen Übungen wie Biologie und Chemie können Schülerinnen und Schüler an virtuellen Experimenten teilnehmen, die sicher und kostengünstig sind. Im Literaturunterricht kann KI Prüfungsfragen analysieren, Gliederungen erstellen und Grammatik- und Vokabelprobleme effizient und effektiv lösen. Beim Fremdsprachenlernen fungiert KI als „Online-Tutor“, der jederzeit und überall mit den Lernenden kommuniziert, ihre Aussprache korrigiert und Vokabeln vorschlägt. Einige Schülerinnen und Schüler haben Chatbots genutzt, um täglich Englisch zu schreiben und so ihre Fähigkeiten zu verbessern. Drei Schülerinnen und Schüler der Schule wurden für das vietnamesische Team ausgewählt, das am internationalen Finale der IOELLS 2025 International English Olympiad am Asian Institute of Technology in Bangkok, Thailand, teilnahm. Sie nahmen 2024 am International Youth STEM Competition in Malaysia teil und gewannen einen Sonderpreis und einen ersten Preis.

Die Schulleitung setzt KI in den Bereichen Management, Unterricht und MINT- Fächer ein und trägt so zu einer effizienteren Verwaltung bei. Das System zur Analyse von Lerndaten unterstützt die Schulleitung dabei, leistungsschwache Schüler, die Förderbedarf haben, engmaschig zu betreuen.

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