In Vietnam haben gerade zwei weitere Personen den IELTS 9.0 erreicht

Zwei Vietnamesen haben gerade den IELTS-Score 9.0 erreicht und beide als Zweitbeste ihr Universitätsstudium abgeschlossen. Einer ist Doktorand, der andere Masterstudent.

Das ist Frau Ha Dang Nhu Quynh, die 2018 ihr Studium der Englischpädagogik an der Ho Chi Minh City University of Education abschloss und derzeit Doktorandin (University of Reading, Großbritannien) ist. Sie erreichte im IELTS 9,0 und erreichte in allen Kompetenzbereichen die Punktzahl: Lesen 9,0, Hören 8,5, Schreiben 8,5, Sprechen 9,0.

Die zweite Person mit IELTS 9,0 ist Herr Tran Anh Khoa, der 2019 sein Englischstudium an der University of Social Sciences and Humanities (Ho Chi Minh City National University) mit dem zweiten Platz abschloss. Herr Khoa hat einen Master-Abschluss in TESOL (Master-Abschluss im Lehramt Englisch) und war früher Schüler mit Schwerpunkt Englisch an der Le Hong Phong High School for the Gifted in Ho-Chi-Minh-Stadt. Er gewann den dritten Preis beim nationalen Wettbewerb für herausragende Studierende.

Khoas Ergebnisse für die einzelnen Fähigkeiten waren Lesen 9,0, Hören 9,0, Schreiben 8,5 und Sprechen 8,5. Bemerkenswert ist, dass sowohl Nhu Quynh als auch Anh Khoa den Lesetest in sehr kurzer Zeit absolvierten.

Ha Dang Nhu Quynh und Tran Anh Khoa haben gerade IELTS 9.0 erreicht

Welche Fähigkeit ist auf dem Weg zum IELTS 9.0 am schwierigsten?

Um die 9,0 IELTS-Note zu erreichen, musste Master Tran Anh Khoa laut eigener Aussage seine Sprechfähigkeiten verbessern. „Beim Englischunterricht konzentriere ich mich hauptsächlich auf Lesen und Schreiben und unterrichte selten Sprechen. Daher übe ich selten den IELTS-Sprechtest. Ich spreche auch selten vollständig Englisch mit meinen Mitmenschen. Meine Lösung besteht daher darin, mit mir selbst zu sprechen“, erklärte Herr Khoa.

„Ich stelle mir selbst zufällige Fragen und beantworte sie mir selbst. Viele Leute werden diese Methode ineffektiv finden, aber ich finde, sie hilft mir dabei, mich an das Englischsprechen zu gewöhnen und sensibler zu werden. Natürlich können wir heutzutage mit KI-Technologie, die per Sprache „chattet“, auch mit KI sprechen. Manchmal übe ich auf diese Weise“, teilte er seine persönlichen Erfahrungen mit.

Ha Dang Nhu Quynh sagte, dass für sie das Schreiben die schwierigste Fähigkeit sei, denn obwohl es leicht sei, eine Punktzahl von 7,0 oder 7,5 zu erreichen, sei es schwierig, eine höhere Punktzahl zu erreichen. Ihre Erfahrung besteht darin, die IELTS-Bewertungskriterien klar zu verstehen. Für gute Ergebnisse bedarf es nicht nur des korrekten Wortschatzes und der richtigen Grammatik, sondern auch der Entwicklung konkreter und tiefgründiger Ideen, statt inhaltslos und allgemein zu schreiben. Sie konkretisiert die Fragen und entwickelt daraus konkretere und tiefgründigere Ideen, wodurch mehr Möglichkeiten geschaffen werden, den Wortschatz zu bestimmten Themen zu verwenden.

Frau Nhu Quynh (weißes Hemd, 3. von rechts) und Kollegen

Wie kann man die IELTS-Leseprüfung in sehr kurzer Zeit abschließen?

Nhu Quynh absolvierte drei Lesetests in 20 Minuten. Sie rät aufgrund der vielen Risiken vom Überfliegen ab. Stattdessen konzentriert sie sich auf das Lesen und Verstehen der Passage mithilfe der Linearthinking English-Methode. Sie reduziert die Leselast durch Vereinfachungen, sodass sie auch lange und unübersichtliche Texte schnell lesen und verstehen kann. Gleichzeitig nutzt sie die Lesezusammenhänge, um die Hauptidee der Passage zu erkennen, und schneidet gut bei Fragen wie der Wahl des Texttitels oder Multiple-Choice-Fragen ab.

Darüber hinaus liest die Forscherin, die gerade die Note 9,0 im IELTS erreicht hat, regelmäßig ausländische Zeitungen wie den Guardian oder den New Yorker . Dies hilft ihr, ihren Wortschatz zu erweitern und ihr soziales Wissen durch zahlreiche Dokumente zu erweitern …

Obwohl sie die höchste IELTS-Punktzahl erreichten, sagten sowohl Nhu Quynh als auch Anh Khoa, dass sie sich noch mehr anstrengen müssen.

„Meiner Meinung nach ist das Erreichen hoher Punktzahlen kein großer Beitrag, sondern vielmehr die Fähigkeit, andere zu inspirieren. Ich möchte nicht nur mir selbst, sondern auch meinen Schülern zu hohen Punktzahlen verhelfen. Und glücklicherweise arbeite ich mit Menschen zusammen, die dieselben Ambitionen haben. Ich glaube, sie werden mir noch mehr Inspiration und Motivation geben, den Englischunterricht zu verbessern, damit auch mehr Menschen gut in Englisch sind“, sagte Anh Khoa.

Tran Anh Khoa ist ein ehemaliger Schüler der Le Hong Phong High School for the Gifted in Ho-Chi-Minh-Stadt und hat einen Master-Abschluss in TESOL.

Dies ist auch der Wunsch von Frau Nhu Quynh. Die Zweitplatzierte der Ho Chi Minh City University of Education äußerte: „Ich hoffe, gemeinsam mit anderen Englischlehrern dazu beitragen zu können, wirksame Methoden zu entwickeln, um die IELTS-Ergebnisse von 8,0, 8,5 und 9,0 für vietnamesische Studenten zu „normalisieren“.

Mitte Oktober 2024 gaben die IELTS-Mitorganisatoren Daten zur weltweiten IELTS-Prüfung 2023/2024 bekannt. Demnach liegt die durchschnittliche IELTS-Punktzahl der Vietnamesen allein für die akademische Prüfung bei 6,2, ähnlich wie 2022, und belegt den 28. Platz von 39 Ländern, die die IELTS-Prüfung abhalten. Allerdings hat sich diese Position im Vergleich zu vorher (Platz 23 im Jahr 2022) um 5 Plätze verschlechtert.

In Vietnam gibt es derzeit etwa 20 Personen, die IELTS 9.0 erreicht haben.

Muss man viele große Wörter verwenden, um hohe Punktzahlen zu erzielen?

Viele Menschen glauben, dass die Verwendung „großer Wörter“ im mündlichen und schriftlichen Teil zu einer höheren Punktzahl führt. Frau Nhu Quynh ist jedoch der Ansicht, dass die höchste Stufe der Wortschatznutzung darin besteht, Wörter mit der richtigen Bedeutung und im richtigen Kontext (formell oder informell) zu verwenden.

Herr Khoa sagte außerdem, dass das Wort „großes Messer“ im falschen Kontext leicht unnatürlich wirken könne. Wenn der Aufsatz viele Stellen mit unnatürlichen Wörtern enthält, erhält er im Vokabelkriterium wahrscheinlich nur eine Punktzahl von 6,0 oder weniger. Laut Herrn Khoa ist es wichtig, Wörter präzise und natürlich zu verwenden, passend zum Thema, und dieselbe Idee auf viele verschiedene, flexible Arten ausdrücken zu können.

Welche Fähigkeit ist für Vietnamesen bei der IELTS-Prüfung die größte Herausforderung?

Như Quỳnh, der Inhaber von IELTS 9.0, glaubt, dass es nicht einfach ist, Sprechfähigkeiten zu üben. Vielen von uns fehlen möglicherweise Leute, mit denen sie üben können, oder nach dem Üben gibt es keine Muttersprachler/guten Englischsprecher, die unsere Fehler korrigieren können, sodass wir nicht wissen, wie wir uns verbessern können, wo ... Während des Sprechtests haben die Kandidaten oft keine Zeit zum Nachdenken, sondern verlassen sich hauptsächlich auf ihre Reflexe. Daher ist es erforderlich, das Wissen so weit zu beherrschen, dass es zur zweiten Natur wird.

Herr Tran Anh Khoa sagte, die Herausforderung für viele Vietnamesen liege sowohl in der mündlichen als auch in der schriftlichen Ausdrucksfähigkeit. Das Verfassen eines Essays im IELTS unterscheidet sich in einigen Punkten vom Verfassen eines Essays in der High School, von der Struktur des Essays über die Länge bis hin zur Art und Weise, wie Ideen entwickelt werden. Beim Verfassen literarischer Texte wird oft erwartet, dass wir lange Texte schreiben, normalerweise zwei Doppelblätter, damit wir unsere Ideen schrittweise entwickeln können. Beim IELTS haben wir nur 40 Minuten zum Schreiben. Wenn wir uns langsam vorarbeiten und uns nicht auf den Kernpunkt konzentrieren, geraten wir leicht ins Abschweifen, haben keine Zeit, das Thema vollständig zu bearbeiten und erhalten eine niedrige Punktzahl.

Quelle: https://thanhnien.vn/viet-nam-vua-co-them-2-nguoi-dat-ielts-90-185250107153845117.htm