Studenten besuchen die Thong Nhat Hall, um am 11. Mai die Prüfung in der Endrunde des Le Quy Don-Preises abzulegen – Foto: MY DUNG
Seit den frühen Morgenstunden des 11. Mai war der Hof der Le Quy Don High School im Bezirk 3 von Ho-Chi-Minh-Stadt voller Schritte von Mittelschülern mit Schlapphüten. Sie sind wie „junge Soldaten“, die sich am Marschort versammeln.
Dabei handelt es sich um 680 Sekundarschüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt und anderen Provinzen, denen die Ehre zuteil wurde, in der Endrunde des Le Quy Don Award für das Schuljahr 2024–2025 in der Red Scarf-Publikation vertreten zu sein. Das Programm wird gemeinsam vom Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt und der Zeitung Tuoi Tre organisiert.
Freude nie vergessen
Um die Abschlussprüfung abzulegen, absolvieren die Studierenden zwei Prüfungsteile an zwei Standorten. An der Le Quy Don High School erhalten die Schüler Materialien, lesen Bücher, schauen sich Bilder an und sehen Filme, um Teil 1 des Tests abzuschließen. Teil 2 hat andere Anforderungen und Aufgaben, die Schüler werden die Thong Nhat Hall besuchen.
Jeder Schüler der Endrunde erhielt ein „Handbuch für junge Soldaten“, in dem die Aufgaben, die der „junge Soldat“ während des Ho-Chi-Minh-Feldzugs zu erfüllen hatte, klar dargelegt waren.
Nachdem sie die Mission verstanden hatten, suchten 680 „junge Soldaten“ schnell nach Standorten und hatten die Möglichkeit, zu lesen, zuzuhören, zuzusehen, in den historischen Raum einzutauchen und begeistert ihre Prüfungen abzulegen.
Mai Ngoc Anh Thy, eine Sechstklässlerin der Tang Bat Ho Secondary School (Bezirk 6, Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte, dass sie, nachdem sie die Anweisungen zum Ablegen des Tests vom Organisationskomitee gehört und das vom Organisationskomitee verteilte Dokument „Ho-Chi-Minh-Kampagne“ (Beilage der Zeitung Nhan Dan) erhalten hatte, weitere Dokumente am Leseplatz eingesehen und sich die Gemäldeausstellung über die Kampagne angesehen, sich im Auditorium der Le Quy Don High School „historische Filme“ angesehen und sich dann eine Ecke ausgesucht hatte, um dort ihren Test zu machen.
„Meine Aufgabe besteht darin, mein erworbenes Wissen – hauptsächlich in Mathematik, Literatur und Englisch – zu nutzen, um vier Prüfungsabschnitte aus dem mir ausgehändigten Handbuch zu lösen. Dazu gehören: Die Nacht vor der Generaloffensive, Der Rhythmus des Marsches, Die Fortsetzung der Tradition unserer Vorfahren und Bleibende Emotionen. Durch die Kombination dessen, was mir die Organisatoren gegeben haben, und der wertvollen Dokumente, die ich beim Wettbewerb gesehen, gelesen und gehört habe, habe ich den Test ziemlich schnell geschafft und viele Emotionen mitgenommen“, sagte Anh Thy.
An Chi – ein Schüler der Nguyen Thai Binh Secondary School (HCMC) – entschied sich, die Anforderungen im „Handbuch für junge Soldaten“ durchzulesen und dann auszuwählen, welchen Teil er zuerst lösen wollte. „Für mich ist es eine große Freude, die Rolle eines jungen Soldaten spielen zu können, die ich nie vergessen werde“, erzählte An Chi.
Nach 70 Minuten Prüfungszeit an der Le Quy Don High School bestanden die „jungen Soldaten“ im Mittelschulalter den ersten Teil des Tests und machten sich direkt auf den Weg zum Unabhängigkeitspalast, um die nächsten Testaufgaben zu erledigen.
Fügen Sie Erfahrung hinzu, um fundierten Unterricht zu erhalten
Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt und Vorsitzender des Organisationskomitees, sprach über die Anforderung, dass sich die Schüler in der Endrunde der diesjährigen Preisverleihung in „junge Soldaten“ verwandeln sollen, und sagte: „Der Le Quy Don Award möchte Patriotismus fördern, Stolz auf die Geschichte und die Tradition des beharrlichen Kampfes der Nation wecken, die junge Generation an ihre Verantwortung gegenüber dem Land erinnern, der jungen Generation helfen, das, was sie hat, mehr zu schätzen und sie zu Engagement für die Gesellschaft und das Land inspirieren.“
Laut Herrn Quoc werden die Studierenden mit diesen Voraussetzungen Erfahrungen in den Bereichen „Kriegsinformationen“ und „Historische Filme“ sowie Erfahrungen im Unabhängigkeitspalast sammeln. Auf der Grundlage sehr umfangreicher und vielfältiger Erfahrungen wenden die Studierenden Leseverständnisfähigkeiten, Fähigkeiten zur Filterung und Verarbeitung von Informationen sowie die Fähigkeit an, erlerntes Wissen anzuwenden, um die Anforderungen der Aufgabe zu erfüllen, was in diesem Fall die Erstellung eines kreativen Produkts darstellt.
Um dieses kreative Produkt herzustellen, müssen die Studierenden über umfassendes Wissen und die Fähigkeit verfügen, dieses flexibel anzuwenden. Darüber hinaus hat der diesjährige Le Quy Don-Preis durch erfahrungsbasierte Aktivitäten auch eine wichtige Bedeutung bei der Ergänzung des historischen Wissens der Schüler, da ihnen historisches Wissen auf sehr natürliche und sanfte Weise vermittelt wird. Dadurch werden spirituelle Werte wie Nationalstolz, Patriotismus, Respekt vor der Geschichte usw. geweckt.
Der Journalist Nguyen Khac Cuong – stellvertretender Chefredakteur der Zeitung Tuoi Tre und Co-Vorsitzender des Organisationskomitees – fügte hinzu, dass die Auszeichnung den Schülern neue Erfahrungen mit Prüfungsformaten vermitteln und einen Wettbewerb nach dem Motto „Spielen beim Lernen“ schaffen soll.
„Der Wettbewerb wird den Schülern dabei helfen, ein tieferes Verständnis dafür zu entwickeln, was sie in der Schule und im Unterricht lernen müssen und wie wichtig diese Inhalte für ihr tägliches Leben, ihre Arbeit und ihr zukünftiges Leben sein werden.“
Genauer gesagt: Die Schüler werden wissen, wozu Mathematik dient, wozu Literatur benötigt wird … eine Reihe praktischer Probleme werden dank dem gelöst, was sie in den Jahren harter Arbeit in der Schule angesammelt haben“, sagte Herr Cuong.
* Herr Nguyen Bao Quoc (stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt):
Umfassende Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler
Der Le Quy Don Award für die Veröffentlichung von Khan Quang Do ist ein prestigeträchtiger und wertvoller Lernspielplatz. Durch vielfältige erfahrungsbasierte Aktivitäten hat der Le Quy Don Award viele wichtige Beiträge zur Innovation und Praxisnähe der Lehre geleistet.
Die Prüfungsfragen im Rahmen des Awards sind oft offen gestaltet und regen zum Erkunden und Entdecken von Wissen aus dem umgebenden Leben an. Die Studierenden müssen nachdenken, analysieren und dieses Wissen anwenden, um bestimmte Situationen zu lösen.
Dadurch entwickeln die Studierenden die Fähigkeit, Theorie und Praxis zu verknüpfen, ein wichtiges Element innovativer Lehrmethoden.
Der Le Quy Don-Preis bietet Studierenden außerdem die Möglichkeit, aktiv und proaktiv zu studieren. Die Teilnahme an der Auszeichnung hilft den Studierenden dabei, sich das Selbststudium und die Recherche zur Gewohnheit zu machen, eine notwendige Fähigkeit im Kontext der modernen Bildung. Der Preis ist eine Form der umfassenden Prüfung und Bewertung der Fähigkeiten der Studierenden.
Quelle: https://tuoitre.vn/vong-chung-ket-giai-le-quy-don-nam-hoc-2024-2025-dung-kien-thuc-giai-bai-toan-thuc-tien-20250512080158032.htm
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