Eine Schülerin aus Ho-Chi-Minh-Stadt hat unter Tausenden von Schülern die weltweit höchste Mathematiknote erzielt.

Eine Schülerin in Ho-Chi-Minh-Stadt erzielte die weltweit höchste Punktzahl in Mathematik auf Sekundarschulniveau bei der internationalen Pearson Edexcel-Prüfung 2024 für Schüler, die das integrierte Englischprogramm absolvieren.

Van Hoang Minh Anh (zweite von links) – die Schülerin mit der weltweit höchsten Mathematiknote – und Tran Ha Thanh Truc (zweite von rechts) mit der Höchstpunktzahl 9 (auf einer internationalen Skala von 1 bis 9) wurden mit Pearson Edexcel-Zertifikaten ausgezeichnet. (Quelle: Vietnamnet)

Studentin mit der weltweit höchsten Mathematiknote

Das ist Van Hoang Minh Anh, ein Zehntklässler der Le Hong Phong High School für Hochbegabte in Ho-Chi-Minh-Stadt. Minh Anh erzielte im Pearson Edexcel International General Certificate of Secondary Education (IGCSE)-Examen 2024 für Schüler mit integriertem Englischprogramm die weltweit höchste Punktzahl in Mathematik auf Sekundarschulniveau. An dem Examen nahmen Tausende von Schülern weltweit teil. Minh Anh legte das Examen bereits in der neunten Klasse der Le Quy Don Secondary School im 3. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt ab.

Van Hoang Minh Anh erzählt, dass er eine Leidenschaft für Mathematik hegt und sein Talent dafür von seiner Mutter geerbt hat – einer ehemaligen Mathematikstudentin. Seit der Grundschule nimmt er am integrierten Englischprogramm teil, das ihm nicht nur hilft, sein Englisch zu verbessern, sondern auch sein Wissen in Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch zu vertiefen. „In der Schule vermitteln die Lehrer neben dem reinen Lehrbuchwissen auch die Theorie und zeigen, wie man Mathematik im Alltag anwendet. Diese Lehrmethode hilft mir, Wissen zu festigen, meine Leidenschaft zu stärken und Neues zu entdecken“, so Minh Anh.

Neben Minh Anh erzielte auch Tran Ha Thanh Truc, eine Schülerin der Tran Dai Nghia High School für Hochbegabte, in allen drei Fächern Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch die Höchstpunktzahl von -9 (auf einer internationalen Skala von 1 bis 9). Insbesondere in Englisch erzielte Tran Ha Thanh Truc die höchste Punktzahl aller vietnamesischen Schüler, die an der Prüfung teilnahmen.

Bei der heutigen Verleihungszeremonie des Pearson Edexcel-Zertifikats für 700 Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt, die am integrierten Englischprogramm (English Project 5695 Teaching and Learning Math, Science and English Integrated the English and Vietnamese Programme) teilnehmen, erzielten 99 % der Schüler auf allen drei Stufen der Primar-, Sekundar- und Oberstufe Ergebnisse, von denen mehr als 80 % die Note „gut“ oder besser erreichten.

In der Sekundarstufe erzielten 74 % der Schülerinnen und Schüler in Mathematik sehr gute oder gute Noten – deutlich mehr als der weltweite Durchschnitt von 49 %. Alle Gymnasiasten, die die Prüfung ablegten, erzielten in den drei Fächern Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften Ergebnisse. Davon erreichten 35 % der Schülerinnen und Schüler in Mathematik die Bestnote, was über dem weltweiten Durchschnitt von 20 % liegt. In Englisch und Naturwissenschaften lag die Quote sehr guter Noten bei 54 % und damit doppelt so hoch wie der weltweite Durchschnitt.

Englisch als Zweitsprache in Schulen

Herr Nguyen Van Hieu, Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung, sagte, dass das vor 10 Jahren vom Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt genehmigte integrierte Englischprogramm einen Durchbruch bei der Verbesserung der Englischkenntnisse der Schüler von Ho-Chi-Minh-Stadt darstellte.

Das Programm vermittelt nicht nur Englisch als reguläre Fremdsprache, sondern auch Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch nach einem hochwertigen Lehrplan, der vietnamesische und britische Bildungsstandards wissenschaftlich miteinander verbindet. So profitieren die Schüler von den Vorteilen beider Bildungssysteme. Das Programm schließt mit einem international anerkannten Zertifikat ab – dem Pearson Edexcel.

Dies bestätigt die Qualität des Programms und die richtige Ausrichtung des städtischen Bildungssektors bei der Verbesserung der Englischkenntnisse und der auf Englisch unterrichteten Fächer, während gleichzeitig die Schüler ermutigt werden, internationale Zertifizierungsprüfungen abzulegen und die globale Integration gefördert wird.

Herr Hieu erklärte, eine der Kernaufgaben der Schlussfolgerung 91 des Politbüros sei die schrittweise Einführung von Englisch als zweite Fremdsprache an Schulen. Die erfolgreiche Umsetzung des integrierten Englischprogramms sei die strategische Vision von Ho-Chi-Minh-Stadt zur Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse. Die Leistungen der Schüler in internationalen Zertifizierungsprüfungen bildeten die Grundlage für den weiteren Ausbau des Programms und damit für die Umsetzung der in Schlussfolgerung 91 formulierten Vorgabe, Englisch als zweite Fremdsprache an Schulen zu etablieren.