Studentin in Ho-Chi-Minh-Stadt übertrifft Tausende von Schülern und erzielt die höchste Mathematiknote der Welt

Eine Schülerin in Ho-Chi-Minh-Stadt erreichte bei der Pearson Edexcel International General Certificate-Prüfung 2024 für Schüler des integrierten Englischprogramms die weltweit höchste Mathematiknote auf Sekundarschulniveau.

Van Hoang Minh Anh (zweite von links) – die Schülerin mit der weltweit höchsten Mathematiknote – und Tran Ha Thanh Truc (zweite von rechts) mit der Bestnote 9 (internationale Skala von 1 bis 9) erhielten Pearson Edexcel-Zertifikate. (Quelle: Vietnamnet)

Studentin mit der weltweit besten Mathenote

Das ist Van Hoang Minh Anh, ein Zehntklässler der Le Hong Phong High School for the Gifted in Ho-Chi-Minh-Stadt. Minh Anh erreichte bei der Pearson Edexcel International General Certificate of Secondary Education-Prüfung 2024 für Schüler des integrierten Englischprogramms die weltweit beste Mathematiknote auf Sekundarschulniveau. An der Prüfung nahmen Tausende Schüler aus aller Welt teil. Minh Anh legte die Prüfung ab, als er die 9. Klasse der Le Quy Don Secondary School im Bezirk 3 von Ho-Chi-Minh-Stadt besuchte.

Van Hoang Minh Anh sagte, er habe eine Leidenschaft für Mathematik und sein mathematisches Talent von seiner Mutter geerbt, die früher Mathematik studierte. Das integrierte Englischprogramm seit der Grundschule verbessere nicht nur sein Englisch, sondern helfe ihm auch, mathematische und naturwissenschaftliche Kenntnisse auf Englisch zu vertiefen. „In der Schule vertiefen die Lehrer neben dem einfachen Lehrbuchwissen auch die Theorie und lehren, mathematisches Wissen im wirklichen Leben anzuwenden. Diese Lehrmethode hilft mir, Wissen zu vertiefen, meine Leidenschaft zu stärken und Neues zu entdecken“, sagte Minh Anh.

Neben Minh Anh erreichte auch Tran Ha Thanh Truc, ein Schüler der Tran Dai Nghia High School for the Gifted, in allen drei Fächern Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch die Höchstnote von -9 (internationale Skala von 1 bis 9). Insbesondere Tran Ha Thanh Trucs Englisch-Ergebnis war das beste aller vietnamesischen Schüler, die an der Prüfung teilnahmen.

Bei der Zeremonie zur Verleihung des Pearson Edexcel-Zertifikats an 700 Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt, die am integrierten Englischprogramm teilnehmen (Englischprojekt 5695: Lehren und Lernen von Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch, Integration der englischen und vietnamesischen Programme), erzielten heute Morgen 99 % der Schüler auf allen drei Stufen der Grundschule, weiterführenden Schule und High School Ergebnisse, von denen mehr als 80 % gute oder bessere Ergebnisse erzielten.

In der Sekundarstufe erreichten 74 % der Schüler sehr gute und gute Noten in Mathematik, was deutlich über dem allgemeinen Durchschnitt von 49 % liegt. 100 % der Oberstufenschüler, die die Prüfung ablegten, erzielten Ergebnisse in den drei Fächern Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften. Dabei lag die Quote der Schüler, die in Mathematik absolute Noten erreichten, bei 35 %, was über dem allgemeinen Durchschnitt von 20 % lag. In Englisch und Naturwissenschaften lag die Quote sehr gut bei 54 %, was doppelt so hoch ist wie der allgemeine Durchschnitt.

Englisch als Zweitsprache in Schulen etablieren

Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, sagte, dass das vor 10 Jahren vom Volkskomitee der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt genehmigte integrierte Englischprogramm einen Durchbruch bei der Verbesserung der Englischkenntnisse der Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt darstellte.

Das Programm unterrichtet nicht nur Englisch als reguläre Fremdsprache, sondern auch Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch nach einem hochwertigen Lehrplan, der wissenschaftlich in das vietnamesische allgemeine Bildungsprogramm und das britische integriert ist. So profitieren die Studierenden von der Überlegenheit beider Bildungssysteme. Das Programm führt zu einem international anerkannten Zertifikat – Pearson Edexcel.

Dies bestätigt die Qualität des Programms und die richtige Ausrichtung des Bildungssektors der Stadt hinsichtlich der Verbesserung der Englischkenntnisse und der auf Englisch unterrichteten Fächer, während gleichzeitig die Schüler ermutigt werden, internationale Zertifikatsprüfungen abzulegen und die globale Integration gefördert wird.

Herr Hieu erklärte, dass eine der wichtigsten Aufgaben des Politbüros gemäß Schlussfolgerung 91 darin bestehe, Englisch schrittweise zur zweiten Schulsprache zu machen. Die erfolgreiche Umsetzung des integrierten Englischprogramms sei die strategische Vision von Ho-Chi-Minh-Stadt zur Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse. Die Leistungen der Schüler bei internationalen Zertifikatsprüfungen seien die Grundlage für die weitere Ausweitung des Programms und die Umsetzung der Schlussfolgerung 91, Englisch zur zweiten Schulsprache zu machen.