2.200 μαθητές διαγωνίζονται σε έναν «διαγωνισμό μαθηματικών με χρήση αριθμομηχανών»: η συμμετοχή στον διαγωνισμό είναι σαν να συμμετέχεις σε ένα φεστιβάλ.

Με πολυάριθμες διαδραστικές δραστηριότητες για μαθητές και καθηγητές μετά τις εξετάσεις, οι διαγωνιζόμενοι στον μαθηματικό διαγωνισμό με αριθμομηχανή σε επίπεδο πόλης του Χο Τσι Μινχ πέρασαν πολύ χαλαρά.

Δάσκαλοι και μαθητές ανταλλάσσουν ιδέες μετά τον διαγωνισμό «Άριστοι Μαθητές στην Επίλυση Μαθηματικών Προβλημάτων με Χρήση Φορητών Αριθμομηχανών» σε έναν χώρο συγκέντρωσης με μαθητές από διάφορες περιοχές και κομητείες στην πόλη Χο Τσι Μινχ - Φωτογραφία: MY DUNG

Στις 5 Ιανουαρίου, 2.200 μαθητές από την πόλη Χο Τσι Μινχ διαγωνίστηκαν σε έναν διαγωνισμό μαθηματικών χρησιμοποιώντας φορητές αριθμομηχανές στο Γυμνάσιο και Λύκειο Tran Dai Nghia στην Περιφέρεια 1, στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Σε αυτόν τον διαγωνισμό, που διοργανώθηκε από το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, συμμετείχαν 2.200 μαθητές γυμνασίου και λυκείου από 21 περιφέρειες και την πόλη Thu Duc, οι οποίοι διαγωνίστηκαν σε τέσσερα μαθήματα: μαθηματικά, φυσική, χημεία και βιολογία.

Αυτοί οι μαθητές έχουν περάσει τους γύρους επιλογής σε επίπεδο σχολείου και περιφέρειας για να κερδίσουν τα εισιτήριά τους για να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό σε επίπεδο πόλης. Οι διοργανωτές αναμένεται να απονείμουν 1.300 βραβεία στους διαγωνιζόμενους με την υψηλότερη κατάταξη στην πρώτη, δεύτερη και τρίτη θέση.

Συγκεκριμένα, ο φετινός διαγωνισμός έχει μερικά ενδιαφέροντα νέα χαρακτηριστικά. Κατά συνέπεια, οι μαθητές διαγωνίζονται με το εντελώς νέο πρόγραμμα σπουδών του λυκείου του 2018 και το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ διοργάνωσε μια βιωματική ημέρα για ανταλλαγή εμπειριών για τους διαγωνιζόμενους και τους εκπαιδευτικούς που εκπαιδεύουν την ομάδα.

Οι διαγωνιζόμενοι του διαγωνισμού «Άριστοι μαθητές στην επίλυση μαθηματικών προβλημάτων με χρήση φορητών αριθμομηχανών» συμμετέχουν με ενθουσιασμό σε παιχνίδια και διαδραστικές δραστηριότητες μετά την εξέταση - Φωτογραφία: MY DUNG

Η Μιν Ντουκ, μαθήτρια της 9ης τάξης από το Γυμνάσιο Νγκο Σι Λιέν στην περιοχή Ταν Μπινχ της πόλης Χο Τσι Μινχ, και υποψήφια στις εξετάσεις, δήλωσε: «Είχαμε 60 λεπτά στην αίθουσα εξετάσεων. Τα πήγα καλά στις εξετάσεις, οπότε νιώθω χαλαρή».

Αλλά αυτό που ήταν ακόμα καλύτερο ήταν ότι αφού φύγαμε από την αίθουσα εξετάσεων, είχαμε πολλές ευκαιρίες να συναναστραφούμε με φίλους από άλλα σχολεία και μεγαλύτερους μαθητές. Συζητήσαμε πολλά θέματα σχετικά με την εξέταση, κάτι που ήταν πραγματικά διασκεδαστικό.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Bao Quoc, αναπληρωτή διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο φετινός μαθηματικός διαγωνισμός που βασίζεται σε αριθμομηχανή έχει εντελώς νέο περιεχόμενο και η οργανωτική επιτροπή έχει προσθέσει ορισμένες δραστηριότητες για να βοηθήσει τους μαθητές να χαλαρώσουν μετά τον διαγωνισμό.

«Οι μαθητές όχι μόνο θα χρησιμοποιούν τη λογική σκέψη για την επίλυση προβλημάτων μαθηματικών, φυσικής, χημείας και βιολογίας με τον συνήθη τρόπο, αλλά θα χρησιμοποιούν επίσης τις δεξιότητες και τα δυνατά τους σημεία στη χρήση αριθμομηχανών για την επίλυση λογικών προβλημάτων και προβλημάτων του πραγματικού κόσμου.»

Ειδικά μετά την εξέταση, οι διοργανωτές δημιούργησαν χώρους όπου οι μαθητές μπορούσαν να χαλαρώσουν και να ανταλλάξουν εμπειρίες με τους φίλους τους σχετικά με την εξέταση.

«Επιπλέον, με την επιθυμία των εκπαιδευτικών να συμμετάσχουν στη διδασκαλία των μαθητών για το πώς να λύνουν προβλήματα μαθηματικών, φυσικής, χημείας και βιολογίας χρησιμοποιώντας αριθμομηχανές, να ανταλλάξουν εμπειρίες και να βοηθήσουν στην περαιτέρω ανάπτυξη του κινήματος επίλυσης μαθηματικών προβλημάτων που βασίζεται σε αριθμομηχανές στα σχολεία, η οργανωτική επιτροπή διοργάνωσε ένα εξειδικευμένο εργαστήριο για εκπαιδευτικούς», πρόσθεσε ο κ. Quoc.

Προσανατολισμός στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση

Ο διαγωνισμός «Άριστος Μαθητής στην Επίλυση Μαθηματικών Προβλημάτων με Χρήση Φορητών Αριθμομηχανών» διεξήχθη για πρώτη φορά το 1995 στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Ο διαγωνισμός έχει αναμορφωθεί και ενσωματωθεί συνεχώς σύμφωνα με τις οδηγίες της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης όλα αυτά τα χρόνια.

Η εφαρμογή φορητών αριθμομηχανών στα μαθήματα των φυσικών επιστημών έχει βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν αναλυτική σκέψη, δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και την ικανότητα χρήσης της τεχνολογίας στη μάθησή τους.

Πηγή: https://tuoitre.vn/2-200-hoc-sinh-tranh-tai-giai-toan-บน-may-tinh-cam-tay-di-thi-nhu-di-hoi-20250105184616368.htm