Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης: Εάν δεν μπορούμε να διαχειριστούμε τα φροντιστήρια, τότε «η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση θα παραμείνει περιορισμένη».

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε: «Η προσαρμογή του ζητήματος της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης ισοδυναμεί με προσαρμογή του τρόπου σκέψης για τη γενική εκπαίδευση. Εάν αυτό δεν μπορεί να γίνει, τότε η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση θα έχει ακόμα τα όριά της. Και αυτό δεν μπορεί να γίνει με μισή καρδιά, πρέπει να γίνεται τακτικά».

Στις 28-29 Ιουλίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διοργάνωσε συνέδριο για τα επαρχιακά Τμήματα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης στην επαρχία Quang Ninh για το έτος 2025. Σύμφωνα με την έκθεση του Υπουργείου, ο Υπουργός Nguyen Kim Son τόνισε ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση δεν είχαν λάβει ποτέ τόση προσοχή όσο τώρα. Στον εκπαιδευτικό τομέα ανατίθενται πολλά καθήκοντα και μεγάλες προσδοκίες και ευθύνες. Καθώς η χώρα αντιμετωπίζει μια σημαντική ανακάλυψη, η ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης είναι απαραίτητη.

Ο υπουργός Nguyen Kim Son εκφώνησε ομιλία στο εθνικό συνέδριο των διευθυντών των επαρχιακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: MOET

«Η πρόκλησή μας δεν είναι απλώς να αντιμετωπίσουμε τις δυσκολίες και τη φτώχεια, αλλά να αντιμετωπίσουμε τις προκλήσεις της ανάπτυξης. Η αποστολή μας είναι τεράστια και η μη ανάπτυξη θα ήταν ένα σοβαρό λάθος», δήλωσε ο κ. Kim Son.

Ένα από τα σημαντικά καθήκοντα που ανέφερε ο επικεφαλής του τομέα εκπαίδευσης είναι η εφαρμογή της Εγκυκλίου 29 σχετικά με τη διαχείριση της εξωσχολικής διδασκαλίας σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης.

«Η προσαρμογή του ζητήματος των επιπλέον ιδιαίτερων μαθημάτων αφορά την προσαρμογή της νοοτροπίας και της προσέγγισης στη γενική εκπαίδευση. Αν δεν μπορέσουμε να το κάνουμε αυτό, τότε η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση θα εξακολουθεί να είναι περιορισμένη. Και αυτό δεν πρέπει να γίνεται με μισή καρδιά. Πρέπει να γίνεται τακτικά», σημείωσε συγκεκριμένα ο Υπουργός.

«Διαχείριση Αλλαγών»

Αναφερόμενος στις αλλαγές στο ηγετικό προσωπικό των Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης κατά την αναδιοργάνωση του διοικητικού μηχανισμού και τη λειτουργία της διβάθμιας τοπικής αυτοδιοίκησης, ο Υπουργός Kim Son δήλωσε: «Αυτή τη στιγμή, είναι απαραίτητο να γίνει καλή δουλειά στη «διαχείριση της αλλαγής». Εάν αυτό δεν γίνει σωστά, θα επηρεάσει σημαντικά το έργο που εφαρμόζει επί του παρόντος ο εκπαιδευτικός τομέας. Εμείς, ως εκπαιδευτικοί, αποτελούμε πρότυπα για ολόκληρη την κοινωνία. Επομένως, σε αυτό το πλαίσιο, πρέπει να ενωθούμε, να μοιραστούμε και να είμαστε ειλικρινείς και γνήσιοι μεταξύ μας».

Όσον αφορά τα καθήκοντα που πρέπει να ξεκινήσουν στο τρέχον πλαίσιο, ο κ. Kim Son σημείωσε ότι το σύστημα σε επίπεδο κοινότητας εγκαινιάζει ένα νέο μοντέλο, λειτουργώντας ως λειτουργικό θεμέλιο. Ως εκ τούτου, η ομάδα των δημοσίων υπαλλήλων που διαχειρίζονται τις κρατικές υποθέσεις που σχετίζονται με την εκπαίδευση και την κατάρτιση σε επίπεδο κοινότητας χρειάζεται υποστήριξη, προσοχή και φροντίδα στο μέλλον.

Σύνεδροι που παρευρίσκονται στη διάσκεψη των διευθυντών των επαρχιακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: MOET

Επιβεβαιώνοντας ότι η νέα σχολική χρονιά θα οδηγήσει στην εφαρμογή πολλών σημαντικών πολιτικών για την εκπαίδευση και την κατάρτιση, ο Υπουργός Κιμ Σον σημείωσε ότι κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εφαρμογής, οι τοπικές αρχές θα πρέπει να προσπαθούν να ελαχιστοποιούν τη σύγχυση και, εάν υπάρχουν εμπόδια, θα πρέπει να συνεργάζονται για την επίλυσή τους. Εξέφρασε επίσης: «Είμαι βέβαιος ότι αυτή θα είναι μια πολυάσχολη αλλά θετική χρονιά γεμάτη χαρά».

Αναφερόμενος στην επικείμενη σύνταξη και εφαρμογή τεσσάρων σημαντικών νόμων (του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, του Νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση, του τροποποιημένου Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση και του τροποποιημένου Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση), ο κ. Kim Son πρότεινε ότι οι τοπικές αρχές πρέπει να κατανοήσουν προληπτικά και να κατανοήσουν πλήρως τα θεσμικά ζητήματα προκειμένου να λειτουργούν αποτελεσματικά.

Ο κ. Nguyen Kim Son σημείωσε επίσης την εφαρμογή των πρόσφατα εκδοθέντων και των σύντομα εκδοθέντων ψηφισμάτων σχετικά με την απαλλαγή από τα δίδακτρα, την καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών... Παράλληλα, θα πραγματοποιηθεί ο πρώτος κύκλος αξιολόγησης της εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Αυτό περιλαμβάνει την έμφαση στην εις βάθος αξιολόγηση και εφαρμογή μέτρων ελέγχου ποιότητας, στις μεθόδους αξιολόγησης, στο διδακτικό προσωπικό, στην εφαρμογή διδασκαλίας δύο μαθημάτων την ημέρα και στην προσοχή στην ανάπτυξη θεμάτων που ενισχύουν ολοκληρωμένες ικανότητες και ιδιότητες στους μαθητές...

Ο Υπουργός σημείωσε επίσης τη σημασία της διασφάλισης της εκπαιδευτικής ισότητας. «Οι άνισες επενδύσεις σε ορισμένα δημόσια σχολεία μπορούν επίσης να δημιουργήσουν ανισότητα στην εκπαίδευση. Τα ταλαντούχα άτομα χρειάζονται ειδικές επενδύσεις, αλλά πρέπει να διασφαλίζεται η δικαιοσύνη», επιβεβαίωσε ο Υπουργός.

Η εκπαίδευση STEM δεν αφορά τα ρομπότ.

Κατά την εφαρμογή του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, ο επικεφαλής του τομέα εκπαίδευσης έδωσε επίσης έμφαση στην ενίσχυση της εκπαίδευσης STEM.

«Η βελτίωση της εκπαίδευσης STEM πρέπει να γίνει κατανοητή σωστά και ολοκληρωμένα. Δεν πρόκειται για τάξεις ή ρομπότ, αλλά για μια μέθοδο που χρησιμοποιεί τη γνώση για την επίλυση προβλημάτων στη μάθηση και τη ζωή.»

«Πρέπει να έχουμε αυτή τη νοοτροπία και προσέγγιση στην εκπαίδευση. Διαφορετικά, θα είναι απλώς σπατάλη χρημάτων και άνευ νοήματος. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να δοθεί στα παιδιά η ευκαιρία να μάθουν πραγματικά και να επιμείνουμε προς αυτή την κατεύθυνση», δήλωσε η υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον.

Πηγή: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-khong-quan-duoc-day-them-thi-doi-moi-giao-duc-con-gioi-han-18525072916512959.htm