Υπουργός Παιδείας: Μετά τη συγχώνευση, το πρόγραμμα σπουδών για ορισμένα μαθήματα θα αναθεωρηθεί σύντομα.

TPO - «Τα μαθήματα Ιστορίας και Γεωγραφίας, Ιστορίας, Γεωγραφίας και Οικονομικής και Νομικής Εκπαίδευσης χρειάζονται προσαρμογή. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα εκδώσει αναθεωρημένα προγράμματα σπουδών για ορισμένα μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες το συντομότερο δυνατό», δήλωσε η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον απαντώντας στους ψηφοφόρους.

Báo Tiền Phong•28/07/2025

Οι ψηφοφόροι έχουν επισημάνει ότι μετά τις συγχωνεύσεις, το Βιετνάμ έχει πλέον 34 επαρχίες και κεντρικά διοικούμενες πόλεις. Τα διοικητικά ονόματα πολλών επαρχιών και πόλεων σε όλη τη χώρα δεν υπάρχουν πλέον, πράγμα που σημαίνει ότι ορισμένα μαθήματα στα σχολικά βιβλία γενικής εκπαίδευσης θα έχουν πολλές ελλείψεις.

Για παράδειγμα, το μάθημα της Γεωγραφίας επηρεάζεται επειδή αναφέρονται τα ονόματα των επαρχιών και των πόλεων σε κάθε οικονομική περιοχή, καθώς και τα είδη ορυκτών, οι βιομηχανικές καλλιέργειες, η κτηνοτροφία, οι εξειδικευμένες περιοχές καλλιέργειας ρυζιού και γεωργικών καλλιεργειών, καθώς και οι θαλάσσιες περιοχές, οι οποίες είναι αρκετά συγκεκριμένες και σαφείς σε κάθε τοποθεσία.

Η ιστορία είναι ένα μάθημα που καλύπτει πολλά ιστορικά γεγονότα που σχετίζονται με διάφορους τόπους, εξεγέρσεις, διάσημα πρόσωπα, ιστορικά πρόσωπα, νίκες και γεγονότα που έλαβαν χώρα σε συγκεκριμένες τοποθεσίες...

Ως εκ τούτου, οι ψηφοφόροι προτείνουν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προσαρμόσει και να συμπληρώσει το περιεχόμενο ορισμένων μαθημάτων του προγράμματος σπουδών γενικής εκπαίδευσης ώστε να ταιριάζει στην πραγματικότητα της συγχώνευσης των επαρχιών. Διαφορετικά, οι μαθητές θα δυσκολευτούν να το κατανοήσουν και οι εκπαιδευτικοί θα αντιμετωπίσουν πολλές δυσκολίες και ελλείψεις στη διδασκαλία.

Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον. (Φωτογραφία: Νχου Γ)

Σχετικά με αυτό το ζήτημα, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son έδωσε γραπτή απάντηση. Σύμφωνα με τον Υπουργό, κατά τη λειτουργία της τοπικής αυτοδιοίκησης βάσει ενός μοντέλου δύο επιπέδων που αποτελείται από επαρχιακό και κοινοτικό επίπεδο, και ταυτόχρονα τερματίζοντας τη λειτουργία των διοικητικών μονάδων σε επίπεδο περιφέρειας από την 1η Ιουλίου, ο αριθμός των διοικητικών μονάδων σε επαρχιακό επίπεδο μετά τις συγχωνεύσεις θα είναι 34 επαρχίες και πόλεις (28 επαρχίες και 6 κεντρικά διοικούμενες πόλεις).

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διεξήγαγε τέσσερις αναθεωρήσεις του συνολικού προγράμματος σπουδών γενικής εκπαίδευσης που εκδόθηκε με την Εγκύκλιο αριθ. 32/2018/TT-BGDĐT· των προγραμμάτων σπουδών των μαθημάτων και των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, των απαιτούμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων για κάθε περιεχόμενο και θέμα· του περιεχομένου των σχολικών βιβλίων για τα μαθήματα και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε όλα τα επίπεδα, συγκρίνοντάς τα με την εφαρμογή της αναδιοργάνωσης των διοικητικών μονάδων σε όλα τα επίπεδα, την κατασκευή ενός διβάθμιου οργανωτικού μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης και τον εντοπισμό των απαραίτητων τροποποιήσεων και προσθηκών.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της αξιολόγησης, τα μαθήματα Ιστορία και Γεωγραφία, Ιστορία, Γεωγραφία και Οικονομική και Νομική Εκπαίδευση χρειάζονται προσαρμογή.

Το συμβούλιο εμπειρογνωμόνων για διάφορα θέματα έχει προτείνει αναθεωρήσεις και προσθήκες για να ευθυγραμμιστεί με την εφαρμογή της αναδιάρθρωσης των διοικητικών μονάδων σε όλα τα επίπεδα και την ανάπτυξη ενός διβάθμιου οργανωτικού μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εφαρμόζει επί του παρόντος τη διαδικασία έκδοσης αναθεωρημένων προγραμμάτων σπουδών για διάφορα μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες το συντομότερο δυνατό.