Υπουργός Παιδείας: Μετά τη συγχώνευση, το πρόγραμμα σπουδών ορισμένων μαθημάτων θα αναθεωρηθεί σύντομα.

TPO - «Η Ιστορία και η Γεωγραφία, η Ιστορία, η Γεωγραφία, η Οικονομική και Νομική Εκπαίδευση χρειάζονται προσαρμογή. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα εκδώσει αναθεωρημένο περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών για μια σειρά από μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες το συντομότερο δυνατό», είναι το περιεχόμενο της απάντησης της Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον προς τους ψηφοφόρους.

Báo Tiền Phong•28/07/2025

Οι ψηφοφόροι αντιλαμβάνονται ότι μετά τη συγχώνευση, το Βιετνάμ θα έχει 34 επαρχίες και πόλεις υπό κεντρική διοίκηση. Τα διοικητικά ονόματα πολλών επαρχιών και πόλεων σε όλη τη χώρα δεν υπάρχουν πλέον, πράγμα που σημαίνει ότι ορισμένα μαθήματα στα σχολικά βιβλία γενικής εκπαίδευσης θα έχουν πολλές ελλείψεις.

Για παράδειγμα, η Γεωγραφία επηρεάζεται επειδή αναφέρονται τα ονόματα των επαρχιών και των πόλεων κάθε οικονομικής περιοχής, τα είδη ορυκτών, οι βιομηχανικές καλλιέργειες, η κτηνοτροφία, οι εξειδικευμένες περιοχές καλλιέργειας ρυζιού και γεωργικών καλλιεργειών, και οι θαλάσσιες περιοχές εμφανίζονται αρκετά συγκεκριμένα και καθαρά σε κάθε τοποθεσία.

Η ιστορία έχει πολλά ιστορικά γεγονότα που σχετίζονται με πολλά μέρη, κινήματα εξεγέρσεων, διάσημους ανθρώπους, ιστορικές προσωπικότητες, κατορθώματα, γεγονότα που συνέβησαν σε συγκεκριμένες τοποθεσίες...

Ως εκ τούτου, οι ψηφοφόροι πρότειναν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προσαρμόσει και να συμπληρώσει το περιεχόμενο ορισμένων μαθημάτων στο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης ώστε να ταιριάζει στην πραγματικότητα κατά τη συγχώνευση των επαρχιών. Διαφορετικά, οι μαθητές θα δυσκολεύονται να αναγνωρίσουν αυτά που μαθαίνουν και οι εκπαιδευτικοί θα αντιμετωπίσουν πολλές δυσκολίες και ελλείψεις κατά τη διδασκαλία.

Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον. (Φωτογραφία: Νχου Γ)

Σχετικά με αυτό το ζήτημα, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son απάντησε γραπτώς. Σύμφωνα με τον Υπουργό, κατά τη λειτουργία της τοπικής αυτοδιοίκησης βάσει ενός μοντέλου δύο επιπέδων που περιλαμβάνει επαρχιακό και κοινοτικό επίπεδο, και τερματίζοντας τη λειτουργία των διοικητικών μονάδων σε επίπεδο περιφέρειας από την 1η Ιουλίου, ο αριθμός των διοικητικών μονάδων σε επαρχιακό επίπεδο μετά τη συγχώνευση είναι 34 επαρχίες και πόλεις (28 επαρχίες και 6 πόλεις με κεντρική διοίκηση).

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διοργάνωσε 4 αξιολογήσεις του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης που εκδόθηκε με την Εγκύκλιο Αρ. 32/2018/TT-BGDDT· το πρόγραμμα σπουδών των μαθημάτων και των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, τις απαιτήσεις κάθε περιεχομένου και θέματος· το περιεχόμενο των σχολικών βιβλίων των μαθημάτων, τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες όλων των επιπέδων, σε σύγκριση με την εφαρμογή της αναδιάταξης των διοικητικών μονάδων σε όλα τα επίπεδα, την οικοδόμηση ενός μοντέλου οργάνωσης της τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων και την πρόταση των απαραίτητων περιεχομένων που πρέπει να αναθεωρηθούν και να συμπληρωθούν.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της αξιολόγησης, τα μαθήματα Ιστορίας και Γεωγραφίας, Ιστορίας, Γεωγραφίας, Οικονομικής και Νομικής Εκπαίδευσης χρειάζονται προσαρμογή.

Το Συμβούλιο Εμπειρογνωμόνων Θεμάτων έχει προτείνει περιεχόμενα που πρέπει να αναθεωρηθούν και να συμπληρωθούν ώστε να ταιριάζουν στην εφαρμογή της ρύθμισης των διοικητικών μονάδων σε όλα τα επίπεδα και στην κατασκευή ενός μοντέλου οργάνωσης τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εφαρμόζει τη διαδικασία για την έκδοση αναθεωρημένου περιεχομένου του προγράμματος σπουδών για μια σειρά μαθημάτων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων το συντομότερο δυνατό.