Διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα: Οι γονείς συμφωνούν αλλά εξακολουθούν να έχουν ανησυχίες

Στις 5 Αυγούστου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) εξέδωσε την Επίσημη Εντολή με αριθμό 4567/BGDĐT-GDPT, η οποία καθοδηγούσε την οργάνωση της διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα σε ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος 2025-2026 (συντομογραφία Επίσημη Εντολή 4567). Αυτή η πολιτική υποστηρίζεται από πολλούς γονείς στην επαρχία, αλλά εξέφρασαν επίσης ανησυχίες και συγκεκριμένες προτάσεις σχετικά με τους όρους εφαρμογής στα σχολεία.

Ευέλικτη και πρακτική οργάνωση

Σύμφωνα με την Επίσημη Αποστολή με αριθμό 4567, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καθοδηγεί τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης να εφαρμόσουν διήμερη διδασκαλία με βάση την πρακτική κατάσταση του διδακτικού προσωπικού, τις εγκαταστάσεις, τον διδακτικό εξοπλισμό και τις συγκεκριμένες συνθήκες κάθε περιοχής και κάθε σχολείου. Συνεπώς, ο στόχος της οργάνωσης διήμερης διδασκαλίας με διήμερη διδασκαλία είναι η βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης, βοηθώντας τους μαθητές να μελετούν, να εξασκούνται και να αναπτύσσονται ολοκληρωμένα όσον αφορά τις ιδιότητες και τις ικανότητές τους σύμφωνα με τις απαιτήσεις του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Η πιο αξιοσημείωτη αλλαγή στην Επίσημη Αποστολή με Αρ. 4567 είναι ο κανονισμός που ορίζει ότι ο μέγιστος αριθμός μαθημάτων είναι μόνο 7 μαθήματα/ημέρα (ο ισχύων κανονισμός είναι 8 μαθήματα/ημέρα) και για τα 3 επίπεδα εκπαίδευσης (δημοτικό, γυμνάσιο, λύκειο). Η μείωση ενός μαθήματος/ημέρα βοηθά τους μαθητές να έχουν περισσότερο χρόνο για ξεκούραση, να μειώσουν το άγχος και την πίεση και να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν πιο αποτελεσματικά.

Μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Nguyen Khac Hieu (Περιφέρεια Tran Bien) στο μάθημα φυσικής αγωγής, σχολικό έτος 2024-2025. Φωτογραφία εικονογράφησης: Kim Lieu

Το έγγραφο αναφέρει σαφώς ότι, εκτός από τη διδασκαλία υποχρεωτικών μαθημάτων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, τα σχολεία πρέπει να αυξήσουν την οργάνωση της φυσικής αγωγής, των δεξιοτήτων ζωής, των τεχνών, του επαγγελματικού προσανατολισμού, της εκπαίδευσης STEM και των βιωματικών δραστηριοτήτων... Ο χρόνος για την οργάνωση 2 μαθημάτων/ημέρα διδασκαλίας πρέπει να διασφαλίζει ότι δεν επιβαρύνονται οι μαθητές.

Ανάλογα με τις συγκεκριμένες συνθήκες, τα σχολεία μπορούν να οργανώσουν 2 μαθήματα/ημέρα με τη μορφή εναλλασσόμενων μαθημάτων ή να κανονίσουν μια ολόκληρη ημέρα διδασκαλίας για κάθε τάξη. Οι δραστηριότητες στη δεύτερη τάξη οργανώνονται με ευελιξία, εστιάζοντας στον εθελοντισμό, προσαρμοσμένες στις ανάγκες, τις επιθυμίες και τις ικανότητες των μαθητών.

Επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί από τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης να δώσουν εντολή στα σχολεία να διερευνήσουν τις πραγματικές συνθήκες, οι μαθητές και οι γονείς πρέπει να αναπτύξουν ένα σχέδιο για την οργάνωση της διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα, να διασφαλίσουν τη δημοσιότητα, τη διαφάνεια, να μην εισπράττουν δίδακτρα εκτός κανονισμών, να μην ασκούν πίεση σε εκπαιδευτικούς και μαθητές...

Η επίσημη αποστολή αριθ. 4567 επιτρέπει στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και στα σχολεία να αναπτύσσουν προληπτικά σχέδια διδασκαλίας κατάλληλα για τις συνθήκες των εγκαταστάσεων και του διδακτικού προσωπικού, βοηθώντας τις μονάδες να είναι πιο ευέλικτες στην οργάνωση και τον καθορισμό κατάλληλων ωραρίων. Η εκδοθείσα επίσημη αποστολή στοχεύει επίσης στη βελτίωση της ποιότητας του κανονικού σχολικού ωραρίου, στην αντιμετώπιση της κατάστασης της παράνομης επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης και στην οικοδόμηση ενός υγιούς και ασφαλούς εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, διασφαλίζοντας την ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση.

Οι εγκαταστάσεις και το ανθρώπινο δυναμικό πρέπει να είναι ανάλογα.

Πολλοί γονείς εξέφρασαν τη συμφωνία τους με την πολιτική της διδασκαλίας 2 μαθημάτων/ημέρα σύμφωνα με το πνεύμα της Επίσημης Ενημερωτικής Αποστολής Αρ. 4567. Ωστόσο, για την αποτελεσματική εφαρμογή της, οι γονείς έκαναν πολλές συγκεκριμένες προτάσεις σχετικά με τις εγκαταστάσεις και την οργάνωση των δραστηριοτήτων.

Η κα Tran Thi Loc, γονέας ενός μαθητή της 9ης τάξης στην κοινότητα Dau Giay, μοιράστηκε: «Κατά τη γνώμη μου, η οργάνωση 2 μαθημάτων την ημέρα είναι απαραίτητη, βοηθώντας τους μαθητές να έχουν περισσότερο χρόνο για μελέτη και εξάσκηση, χωρίς να χρειάζεται να πηγαίνουν σε επιπλέον μαθήματα έξω. Ωστόσο, το σχολείο του παιδιού μου αυτή τη στιγμή δεν διαθέτει λειτουργικές αίθουσες, βιβλιοθήκες, παιδικές χαρές... και δεν υπάρχει μέρος για να ξεκουραστούν τα παιδιά το μεσημέρι. Ελπίζω ότι το σχολείο και ο εκπαιδευτικός τομέας θα δώσουν προσοχή και θα επενδύσουν περισσότερο».

Σύμφωνα με την κα Tran Thi My Lien, η οποία κατοικεί στην κοινότητα Long Thanh, η πολιτική της μελέτης 2 μαθημάτων την ημέρα σε συνδυασμό με το γεγονός ότι οι μαθητές από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο την επόμενη σχολική χρονιά θα εξαιρούνται από τα δίδακτρα είναι πολύ καλά νέα. Πρόκειται για μια ανθρώπινη και πρακτική πολιτική. Η μελέτη 2 μαθημάτων την ημέρα είναι πολύ απαραίτητη, επειδή το τρέχον πρόγραμμα σπουδών είναι αρκετά βαρύ. Οι μαθητές χρειάζονται χρόνο στο σχολείο για να εξασκηθούν, να αναθεωρήσουν και να εξασκήσουν τις ήπιες δεξιότητες και αντί να βρουν ένα μέρος για να μελετήσουν επιπλέον, θα μελετήσουν πλήρους φοίτησης στο σχολείο υπό τη διεύθυνση εκπαιδευτικών. «Ο σύζυγός μου και εγώ εργαζόμαστε για μια εταιρεία, πηγαίνουμε στη δουλειά όλη μέρα, η μεγαλύτερη ανησυχία είναι ότι τα παιδιά μας τελειώνουν νωρίς το σχολείο και γυρίζουν σπίτι μόνα τους. Αν μελετήσουμε 2 μαθήματα, τα παιδιά μας μπορούν να μείνουν στο σχολείο όλη μέρα, να μάθουν δεξιότητες ζωής και να συμμετέχουν σε βιωματικές δραστηριότητες, δεν υπάρχει τίποτα καλύτερο» - είπε η κα Lien.

Εκτός από τη συναίνεση, πολλοί γονείς πρότειναν ότι το σχολείο θα πρέπει να διερευνήσει προσεκτικά τις ανάγκες των μαθητών και των οικογενειών πριν από την οργάνωση 2 μαθημάτων/ημέρα. Ταυτόχρονα, να παρέχει σαφείς πληροφορίες σχετικά με τους στόχους, το περιεχόμενο, τον χρόνο και την οργάνωση της διδασκαλίας. «Πρέπει πραγματικά να γνωρίζουμε τι θα μάθουν τα παιδιά μας στη δεύτερη τάξη, αν θα μάθουν δεξιότητες, αν θα έχουν πρακτική εμπειρία και αν θα πρέπει να πληρώσουν δίδακτρα... Αν γνωρίζουμε με σαφήνεια, οι γονείς θα αισθάνονται μεγαλύτερη ασφάλεια και θα συνεργάζονται για την εφαρμογή τους» - μοιράστηκε ο κ. Nguyen Hoang Chinh, γονέας με παιδί που φοιτά στην 10η τάξη στην κοινότητα Trang Bom.

Μερικοί γονείς πιστεύουν ότι: Για την αποτελεσματική εφαρμογή δραστηριοτήτων όπως οι STEM ή οι δεξιότητες ζωής, ο επαγγελματικός προσανατολισμός, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να εκπαιδευτούν και να εκπαιδευτούν σε σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας. Ο κ. Nguyen Hoang Anh (εκλογική περιφέρεια Trang Dai) πρότεινε: «Συμφωνώ με την οργάνωση περισσότερων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, αλλά το διδακτικό προσωπικό πρέπει να είναι καλά εκπαιδευμένο για να εφαρμόσει σωστά το νέο περιεχόμενο».

Κιμ Λιου

Πηγή: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202508/day-hoc-2-buoingay-phu-huynh-dong-thuan-nhung-con-ban-khoan-1fe4f63/