Προτεινόμενες ρυθμίσεις για τον διορισμό και την αλλαγή θέσεων διδασκαλίας.

(Chinhphu.vn) - Στο σχέδιο Διατάγματος που περιγράφει λεπτομερώς ορισμένες διατάξεις του Νόμου περί Εκπαιδευτικών, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προτείνει κανονισμούς σχετικά με τους τίτλους των εκπαιδευτικών, τον διορισμό και τις αλλαγές στους τίτλους των εκπαιδευτικών.

Οι διορισμοί σε θέσεις διδασκαλίας γίνονται κατά την πρόσληψη, την πρόσληψη και τις αλλαγές θέσεων εργασίας.

Σύμφωνα με το σχέδιο Διατάγματος, οι τίτλοι των εκπαιδευτικών σε κάθε εκπαιδευτική βαθμίδα και προσόν κατάρτισης περιλαμβάνουν:

1. Δάσκαλος/α προσχολικής ηλικίας, διευθυντής/ντρια προσχολικής ηλικίας, ανώτερος/η νηπιαγωγός/ίδα· 2. Δάσκαλος/α δημοτικού σχολείου, διευθυντής/ντρια δημοτικού σχολείου, ανώτερος/η δάσκαλος/α δημοτικού σχολείου· 3. Δάσκαλος/α γυμνασίου, διευθυντής/ντρια γυμνασίου, καθηγητής/ντρια ανώτερου/η γυμνασίου· 4. Δάσκαλος/α λυκείου, διευθυντής/ντρια λυκείου, καθηγητής/ντρια ανώτερου/ης λυκείου· 5. Δάσκαλος/α προετοιμασίας πανεπιστημίου, διευθυντής/ντρια προετοιμασίας πανεπιστημίου, ανώτερος/η δάσκαλος προετοιμασίας πανεπιστημίου· 6. Δάσκαλος/α συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, διευθυντής/ντρια συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, ανώτερος/η συνεχιζόμενης εκπαίδευσης· 7. Δάσκαλος/α επαγγελματικού λυκείου, διευθυντής/ντρια επαγγελματικού λυκείου, ανώτερος/η επαγγελματικός/ή λύκειο· 8. Δάσκαλος/α δημοτικού σχολείου, διευθυντής/ντρια δημοτικού σχολείου, ανώτερος/η δάσκαλος/α δημοτικού σχολείου· 9. Δάσκαλος/α πρακτικού/ής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθηγητής/ντρια δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, διευθυντής/ντρια δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ανώτερος/η δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης· 10. Πρακτικοί/ές λέκτορες κολεγίου, λέκτορες κολεγίου, κύριοι/ες λέκτορες κολεγίου, ανώτεροι/ες λέκτορες κολεγίου· 11. Λέκτορες κολεγίου κατάρτισης εκπαιδευτικών, κύριοι/ες λέκτορες κολεγίου κατάρτισης εκπαιδευτικών, ανώτεροι/ες λέκτορες κολεγίου κατάρτισης εκπαιδευτικών· 12. Λέκτορες πανεπιστημίου, κύριοι/ες λέκτορες πανεπιστημίου, ανώτεροι/ες λέκτορες πανεπιστημίου (συμπεριλαμβανομένων Καθηγητών, Αναπληρωτών/ών Καθηγητών)· 13. Λέκτορες πολιτικών σχολών, κύριοι λέκτορες πολιτικών σχολών, ανώτεροι λέκτορες πολιτικών σχολών· 14. Λέκτορες κατάρτισης και επαγγελματικής ανάπτυξης· κύριοι λέκτορες κατάρτισης και επαγγελματικής ανάπτυξης· ανώτεροι λέκτορες κατάρτισης και επαγγελματικής ανάπτυξης.

Διορισμός και αλλαγή θέσεων εκπαιδευτικών

Το σχέδιο Διατάγματος ορίζει σαφώς ότι ο διορισμός εκπαιδευτικών σε διδακτικές θέσεις πραγματοποιείται κατά την πρόσληψη, την αποδοχή και τις αλλαγές θέσεων εργασίας.

Οι εκπαιδευτικοί που προσλαμβάνονται, διορίζονται ή μετατίθενται σε νέα θέση θα λαμβάνουν τον αντίστοιχο τίτλο διδασκαλίας. Ο διορισμός και η μεταφορά των τίτλων διδασκαλίας πρέπει να βασίζονται στα επαγγελματικά πρότυπα για τους εκπαιδευτικούς.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, ο Υπουργός Εθνικής Άμυνας και ο Υπουργός Δημόσιας Ασφάλειας καθορίζουν τους κώδικες, τους διορισμούς και τις μισθολογικές κατατάξεις για τις θέσεις διδασκαλίας που υπάγονται στην αντίστοιχη διοικητική τους εξουσία.

Οι αλλαγές στους διδακτικούς τίτλους συνδέονται με αλλαγές στις θέσεις εργασίας και εφαρμόζονται σε περιπτώσεις εξέτασης μεταθέσεων διδακτικών τίτλων και επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών.

Η μεταφορά θέσεων διδασκόντων σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα πραγματοποιείται σύμφωνα με τον νόμο περί μεταβολών στις θέσεις εργασίας των δημοσίων υπαλλήλων. Η προαγωγή των εκπαιδευτικών σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα πραγματοποιείται σύμφωνα με τις διατάξεις του παρόντος Διατάγματος.

Τα μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα καθορίζουν τις διαδικασίες διορισμού και αλλαγής των τίτλων των εκπαιδευτικών που τελούν υπό τη διεύθυνσή τους, διασφαλίζοντας τη διαφάνεια και την ανοικτή πρόσβαση.

Αρχές για την εξέταση της επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών

Σύμφωνα με το προσχέδιο, η εξέταση για την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών πρέπει να βασίζεται στη θέση εργασίας και στα επαγγελματικά πρότυπα των εκπαιδευτικών. Για τα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα, η εξέταση για την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών πρέπει να είναι σύμφωνη με τη δομή σύμφωνα με τους επαγγελματικούς τίτλους που έχουν εγκριθεί από την αρμόδια αρχή, εκτός από περιπτώσεις ειδικής εξέτασης για την προαγωγή.

Οι εκπαιδευτικοί είναι επιλέξιμοι να εγγραφούν για εξέταση επαγγελματικής εξέλιξης εάν το εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει ανάγκη και ο εκπαιδευτικός πληροί τα επαγγελματικά πρότυπα για τους εκπαιδευτικούς, όπως ορίζονται από το νόμο.

Η διαδικασία αξιολόγησης των προαγωγών εκπαιδευτικών διεξάγεται σύμφωνα με τις αρχές της ισότητας, της ειλικρίνειας, της διαφάνειας, της αντικειμενικότητας και της νομιμότητας.

Προϋποθέσεις και προϋποθέσεις εγγραφής για συμμετοχή στις εξετάσεις προαγωγής εκπαιδευτικών.

Το προσχέδιο αναφέρει σαφώς ότι οι εκπαιδευτικοί είναι επιλέξιμοι να εγγραφούν για εξέταση σταδιοδρομίας όταν πληρούν τα ακόλουθα πρότυπα και προϋποθέσεις:

Έλαβε βαθμολογία απόδοσης «καλή» ή υψηλότερη κατά το έτος αμέσως πριν από το έτος εξέτασης για επαγγελματική εξέλιξη.

Διαθέτει καλές πολιτικές ικανότητες και επαγγελματική δεοντολογία.

Δεν υπόκειται επί του παρόντος σε πειθαρχικά μέτρα· δεν υπόκειται επί του παρόντος σε κανέναν πειθαρχικό κανονισμό όπως ορίζεται από το Κόμμα και τον νόμο.

Πληροί τις απαιτήσεις επαγγελματικών προτύπων για τη θέση διδασκαλίας που εξετάζεται για επαγγελματική εξέλιξη, εκτός από περιπτώσεις ειδικής προαγωγής.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά αυτή τη στιγμή σχόλια σχετικά με αυτό το προσχέδιο στην ηλεκτρονική πύλη του Υπουργείου.

Μιν Χιέν

Πηγή: https://baochinhphu.vn/de-xuat-quy-dinh-ve-bo-nhiem-thay-doi-chuc-danh-nha-giao-102251211101453982.htm