Πώς υπολογίζονται οι βαθμολογίες αναφοράς των πανεπιστημίων το 2025;

Φέτος, οι βαθμολογίες εισαγωγής στα πανεπιστήμια υπολογίζονται με νέο τρόπο, ώστε να διασφαλίζεται η δίκαιη μεταχείριση μεταξύ των υποψηφίων που υποβάλλουν αίτηση με διαφορετικές μεθόδους και συνδυασμούς στην ίδια ειδικότητα.

Ωστόσο, ανάλογα με το σχολείο, υπάρχει μια κοινή ή ξεχωριστή τυπική βαθμολογία για κάθε μέθοδο και κάθε συνδυασμό.

Τα σχολεία έχουν διαφορετικά κριτήρια αξιολόγησης.

Σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, φέτος όλα τα πανεπιστήμια χρησιμοποιούν τη μέθοδο του ποσοστού για να διασφαλίσουν ότι οι βαθμολογίες εισαγωγής και τα όρια εισαγωγής είναι ισοδύναμα μεταξύ των μεθόδων εισαγωγής. Ωστόσο, τα σχολεία ενδέχεται να προσφέρουν διαφορετικές επιλογές τυπικής βαθμολογίας. Μία από τις πιο προφανείς διαφορές είναι ότι ορισμένα σχολεία ανακοινώνουν ξεχωριστές τυπικές βαθμολογίες για κάθε μέθοδο και κάθε συνδυασμό, αλλά ορισμένα σχολεία ανακοινώνουν μόνο μια κοινή τυπική βαθμολογία.

Υποψήφιοι που δίνουν το τεστ επάρκειας του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ. Φέτος, οι βαθμολογίες αναφοράς θα διασφαλίσουν την ισότητα μεταξύ των υποψηφίων που υποβάλλουν αίτηση εισαγωγής χρησιμοποιώντας διαφορετικές μεθόδους και συνδυασμούς.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΧΑΤ ΘΙΝΧ

Τα περισσότερα σχολεία ανακοίνωσαν ότι θα ανακοινώσουν τις βαθμολογίες εισαγωγής σύμφωνα με κάθε ξεχωριστή μέθοδο εισαγωγής: βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου, βαθμολογίες αξιολόγησης ικανοτήτων, βαθμολογίες ακαδημαϊκών αναλυτικών βαθμολογιών κ.λπ. Για παράδειγμα, το Πανεπιστήμιο Επιστημών Υγείας (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ) δήλωσε ότι φέτος το σχολείο θα καθορίσει τις βαθμολογίες εισαγωγής με βάση την αρχή της ισοδυναμίας (με εφαρμογή συντελεστών προσαρμογής) των μεθόδων εισαγωγής. Με βάση το όριο εισαγωγής κάθε κύριου μαθήματος/προγράμματος εγγραφής, οι βαθμολογίες εισαγωγής των μεθόδων θα προσαρμόζονται πολλές φορές μέσω του γενικού εικονικού φιλτραρίσματος μέχρι να επιτευχθεί η κατάλληλη κλίμακα εγγραφής. Τέλος, οι βαθμολογίες εισαγωγής θα ανακοινωθούν σύμφωνα με τις επιμέρους βαθμολογίες κάθε μεθόδου, μαζί με τον πίνακα μετατροπής των βαθμολογιών εισαγωγής των μεθόδων σύμφωνα με τη μέθοδο του ποσοστού.

Η βάση για τη δημιουργία του σημείου αναφοράς από το Πανεπιστήμιο Επιστημών Υγείας είναι η εφαρμογή της ποσοστιαίας μεθόδου για να διασφαλιστεί ότι οι βαθμολογίες εισαγωγής και τα όρια εισροών είναι ισοδύναμα μεταξύ των τριών μεθόδων εισαγωγής της σχολής, σύμφωνα με τις απαιτήσεις εισροών κάθε ειδικότητας κατάρτισης. Η σχολή βασίζεται στα μαθησιακά αποτελέσματα των φοιτητών στα τρία μαθήματα εισαγωγής του 2022, 2023, 2024 ανάλογα με τα διαφορετικά μαθήματα εισαγωγής. Σε αυτή τη βάση, η σχολή καταρτίζει και κατασκευάζει τον συντελεστή προσαρμογής για το εύρος τιμών ποσοστημορίου των μεθόδων το 2025. Στην οποία, ο συντελεστής προσαρμογής των μεθόδων που χρησιμοποιούν τα αποτελέσματα των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων και τα αποτελέσματα μάθησης του λυκείου καθορίζεται από το ποσοστό των φοιτητών που έγιναν δεκτοί με αυτήν τη μέθοδο τα τελευταία 3 χρόνια με αποτελέσματα πανεπιστημιακής μάθησης καλά ή υψηλότερα, διαιρούμενο με το αντίστοιχο ποσοστό των φοιτητών που έγιναν δεκτοί με τη μέθοδο που χρησιμοποιεί βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου.

Το Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Νομικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ) επίσης δεν μετατρέπει τις βαθμολογίες κάθε υποψηφίου σε κοινή κλίμακα. Πριν από την εισαγωγή, με βάση τα εξαιρετικά και άριστα ακαδημαϊκά αποτελέσματα των φοιτητών στην ειδίκευση/εξειδίκευση του προηγούμενου έτους, η σχολή καθορίζει τον συντελεστή προσαρμογής του εύρους τιμών ποσοστημορίου των μεθόδων. Με βάση το όριο εισαγωγής κάθε ειδίκευσης/εξειδίκευσης/προγράμματος εισαγωγής, η σχολή καθορίζει την τυπική βαθμολογία σύμφωνα με την επιμέρους βαθμολογία κάθε μεθόδου, μαζί με τον πίνακα μετατροπής των βαθμολογιών εισαγωγής των μεθόδων και των συνδυασμών σύμφωνα με τη μέθοδο ποσοστημορίου.

Ομοίως, το Πανεπιστήμιο Πληροφορικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ) δεν μετατρέπει τις βαθμολογίες εισαγωγής κάθε υποψηφίου σε κοινή κλίμακα. Το σχολείο εφαρμόζει τη μέθοδο του ποσοστού που βασίζεται στο πλαίσιο μετατροπής που ανακοινώθηκε από το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ και το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε συνδυασμό με τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα του φοιτητή τα προηγούμενα έτη και την κατάσταση εγγραφής του υποψηφίου για τον υπολογισμό της βαθμολογίας αναφοράς το 2025. Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο του σχολείου, αυτή η μέθοδος έχει ως στόχο να διασφαλίσει ότι οι βαθμολογίες εισαγωγής μεταξύ των μεθόδων είναι ισοδύναμες ανάλογα με το ποσοστό και το επίπεδο κάλυψης των απαιτήσεων εισαγωγής κάθε ειδικότητας.

Αντιθέτως, ο Αναπληρωτής Καθηγητής - Δρ. Bui Quang Hung, Αναπληρωτής Διευθυντής του Οικονομικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η μονάδα αυτή σχεδιάζει να ανακοινώσει ένα κοινό πρότυπο βαθμολογίας για τις μεθόδους και τους συνδυασμούς εισαγωγής. Προηγουμένως, το πανεπιστήμιο ανακοίνωσε το πλαίσιο μετατροπής για τις βαθμολογίες εισαγωγής άλλων μεθόδων σύμφωνα με τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου. Για παράδειγμα, ένας υποψήφιος με βαθμολογία στο τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων 950 βαθμών μετατρέπεται στο ισοδύναμο της βαθμολογίας των εξετάσεων αποφοίτησης στους 25,51 βαθμούς. Με αυτήν τη μέθοδο, το πανεπιστήμιο μετατρέπει τις βαθμολογίες εισαγωγής κάθε υποψηφίου σε μια κοινή κλίμακα. Επί του παρόντος, το πανεπιστήμιο αυτό δημοσιεύει στον ιστότοπο του πανεπιστημίου ένα εργαλείο μετατροπής ισοδύναμο με τη βαθμολογία εισαγωγής, ενσωματώνοντας τους πόντους μπόνους και τους πόντους προτεραιότητας σύμφωνα με τους κανονισμούς εισαγωγής του πανεπιστημίου. Σε αυτήν τη σελίδα, οι υποψήφιοι εισάγουν τις παραμέτρους βαθμολογίας σύμφωνα με κάθε μέθοδο για να γνωρίζουν αμέσως τα αποτελέσματα της βαθμολογίας εισαγωγής μετά τη μετατροπή στο ισοδύναμο της βαθμολογίας των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου.

Οι βαθμολογίες αναφοράς για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου θα ανακοινωθούν με βάση την απόκλιση κάθε θεματικής ομάδας, ώστε να διασφαλιστεί η ισότητα μεταξύ των υποψηφίων.

Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach

Πώς διαφέρει το σημείο αναφοράς από το 2024;

Ο Δάσκαλος Pham Thai Son, Διευθυντής του Κέντρου Εισαγωγής και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας και Εμπορίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η διαφορά στις φετινές βαθμολογίες αναφοράς είναι η ισοδύναμη μετατροπή των βαθμολογιών από άλλες μεθόδους σε βαθμολογίες εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου, ώστε να διασφαλιστεί η δίκαιη εισαγωγή των υποψηφίων σε μια ειδικότητα. Με αυτήν τη μετατροπή, οι βαθμολογίες αναφοράς για τις μεθόδους στις σχολές καθορίζονται επίσης σε πολλά διαφορετικά επίπεδα βαθμολόγησης και, από άποψη μορφής, δεν διαφέρουν από τις βαθμολογίες αναφοράς από το 2024 και νωρίτερα.

Ο Δάσκαλος Σον έδωσε ένα παράδειγμα του πτυχίου Αγγλικής Γλώσσας του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας και Εμπορίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ. Πέρυσι, η τυπική βαθμολογία για τις εξετάσεις αποφοίτησης ήταν 23, αλλά η βαθμολογία της αναλυτικής βαθμολογίας λήφθηκε σε υψηλότερο επίπεδο, 24,25, και η βαθμολογία του τεστ ικανοτήτων του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ ήταν 700. Φέτος, με βάση τον ισοδύναμο τύπο μετατροπής, την ποσόστωση, τον αριθμό των φοιτητών και την ποιότητα των βαθμολογιών, η τυπική βαθμολογία για αυτό το πτυχίο θα έχει επίσης ορισμένα διαφορετικά επίπεδα σε κάθε μέθοδο.

Αντιθέτως, σύμφωνα με τον Master Son, τα σχολεία που ανακοινώνουν μια κοινή βαθμολογία αναφοράς μετατρέπουν επίσης τις βαθμολογίες εισαγωγής κάθε υποψηφίου σε μια προηγούμενη κοινή κλίμακα βαθμολογίας. Αυτό σημαίνει ότι για να γίνουν δεκτοί σε μια ειδίκευση με κοινή βαθμολογία αναφοράς, οι υποψήφιοι που υποβάλλουν αίτηση με άλλες μεθόδους πρέπει επίσης να επιτύχουν ισοδύναμη βαθμολογία σύμφωνα με τη μετατροπή του σχολείου. «Ανεξάρτητα από τον τρόπο που ανακοινώνεται η βαθμολογία αναφοράς, οι κοινές βαθμολογίες των σχολείων πρέπει να μετατραπούν σύμφωνα με τον κανόνα του ποσοστού για να διασφαλιστεί η δικαιοσύνη για τους υποψηφίους», τόνισε ο Master Son.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής - Διδάκτωρ To Van Phuong, Επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Nha Trang, δήλωσε ότι το σχολείο σχεδιάζει να ανακοινώσει βαθμολογίες αναφοράς σύμφωνα με κάθε μέθοδο, αλλά διαθέτει έναν ισοδύναμο πίνακα μετατροπής μεταξύ των μεθόδων σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Σε σύγκριση με τις βαθμολογίες αναφοράς των προηγούμενων ετών, ο Αναπληρωτής Καθηγητής To Van Phuong σχολίασε ότι υπήρχαν κάποιες διαφορές. Συγκεκριμένα, τα προηγούμενα χρόνια, οι ξεχωριστές μέθοδοι εισαγωγής και οι βαθμολογίες αναφοράς καθορίζονταν με βάση την ποσόστωση, την ποσότητα και την ποιότητα των φοιτητών για κάθε μέθοδο. Όταν δεν υπήρχαν κανονισμοί και μέθοδοι για τη μετατροπή ισοδύναμων βαθμολογιών μεταξύ μεθόδων και συνδυασμών θεμάτων, η σύγκριση των βαθμολογιών αναφοράς των μεθόδων βασιζόταν στην εμπειρία ή στη βασική γραμμική μετατροπή. Για παράδειγμα, προηγουμένως, 15 βαθμοί των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου (κλίμακα 30 βαθμών) μπορούσαν να ισοδυναμούν με 500-600 βαθμούς του τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων (1.200 βαθμοί). Αλλά σύμφωνα με τον φετινό πίνακα μετατροπής του σχολείου, 651 βαθμοί του τεστ ικανοτήτων ισοδυναμούν με 20 βαθμούς του συνδυασμού 4 θεμάτων των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου. Επομένως, οι βαθμολογίες αναφοράς των μεθόδων εισαγωγής της ίδιας ειδικότητας φέτος ενδέχεται να επηρεαστούν πολύ και να διαφέρουν από τα προηγούμενα χρόνια.

«Μια άλλη διαφορά φέτος είναι ότι οι βαθμολογίες αναφοράς για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου θα ανακοινωθούν με βάση την απόκλιση κάθε θεματικής ομάδας, ώστε να διασφαλιστεί η δίκαιη μεταχείριση των υποψηφίων», πρόσθεσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Phuong.

Ο Δάσκαλος Cu Xuan Tien, Επικεφαλής του Τμήματος Εισαγωγών και Φοιτητικών Υποθέσεων του Πανεπιστημίου Οικονομικών και Νομικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι σε αντίθεση με τα προηγούμενα χρόνια, το σχολείο καθόρισε μόνο μια κοινή βαθμολογία αναφοράς για τους συνδυασμούς εισαγωγής. Φέτος, η βαθμολογία αναφοράς του σχολείου αναμένεται να έχει διαφορά μεταξύ των συνδυασμών εισαγωγής στην ίδια ειδικότητα. Το συμβούλιο εισαγωγών του σχολείου θα βασιστεί στην κατανομή βαθμολογιών των μαθημάτων των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου το 2025, στο ισοδύναμο πλαίσιο μετατροπής σύμφωνα με τη μέθοδο του ποσοστού για τον προσδιορισμό αυτής της διαφοράς.

Πηγή: https://thanhnien.vn/diem-chuan-dai-hoc-nam-2025-duoc-tinh-theo-cach-nao-185250813213120406.htm