Καινοτόμα εξειδικευμένα σχολικά μοντέλα για τη διατήρηση του κεντρικού ρόλου

Στο πλαίσιο της παγκοσμιοποίησης και της ολοένα και πιο βαθιάς διεθνούς ολοκλήρωσης, το υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό καθίσταται ο βασικός παράγοντας που καθορίζει την εθνική και τοπική ανταγωνιστικότητα.

Ο Υπουργός Nguyen Kim Son και οι μαθητές του Λυκείου Le Quy Don για τους Χαρισματικούς, πόλη Da Nang . (Φωτογραφία: Εφημερίδα Nhan Dan)

Συνεπώς, η γενική εκπαίδευση , και ιδιαίτερα η βασική εκπαίδευση στα λύκεια, πρέπει να καινοτομεί επιμελώς στο λειτουργικό της μοντέλο για να διατηρήσει τον βασικό της ρόλο, να ανακαλύψει και να καλλιεργήσει ταλέντα και να συμβάλει άμεσα στην υπόθεση της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού της χώρας.

Το ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW της 22ας Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης απαιτεί την ανάπτυξη ενός συστήματος σχολείων υψηλής ποιότητας και εξειδικευμένων σχολείων, που να συνδέονται με την κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού στην επιστήμη και την τεχνολογία, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό.

Βασικό στοιχείο για την ανακάλυψη και την καλλιέργεια ταλέντων

Στο νέο πλαίσιο, καθώς η επιστήμη και η τεχνολογία, ιδίως η τεχνητή νοημοσύνη (AI), η ψηφιακή τεχνολογία, η βιοτεχνολογία κ.λπ., αναπτύσσονται ραγδαία, είναι εξαιρετικά απαραίτητο να καινοτομήσουμε στο μοντέλο του εξειδικευμένου σχολείου. Από την πρακτική του Λυκείου Nguyen Trai για Χαρισματικούς (Hai Phong), ο καθηγητής Le Van Luc, διευθυντής του σχολείου, δήλωσε ότι εκτός από τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν, το σχολείο πρότεινε τη δημιουργία ενός ανοιχτού μοντέλου εξειδικευμένου σχολείου για να διατηρήσει την ποιότητα των παραδοσιακών μαθημάτων (Μαθηματικά, Λογοτεχνία, Ξένες Γλώσσες, Φυσικές Επιστήμες, Φυσικές Επιστήμες) και να ανοίξει προληπτικά περισσότερες τάξεις, θέματα και ερευνητικούς συλλόγους για το STEM/STEAM. Ταυτόχρονα, να ενισχύσει τη διεθνή συνεργασία και να συνδεθεί με επιχειρήσεις, ερευνητικά ιδρύματα, να προσκαλέσει ειδικούς, επιστήμονες και επιχειρηματίες τεχνολογίας να συμμετάσχουν στη διδασκαλία και την καθοδήγηση των μαθητών σε επιστημονική έρευνα και νεοσύστατες επιχειρήσεις.

Παράλληλα, το σχολείο καινοτομεί στο πρόγραμμα σπουδών και στις μεθόδους διδασκαλίας, αυξάνει τον χρόνο για μαθησιακά έργα και επιστημονική έρευνα, αντί να επικεντρώνεται μόνο στην προετοιμασία για τις εξετάσεις· επενδύει ταυτόχρονα σε εγκαταστάσεις και τεχνολογία, σε σύγχρονα εργαστήρια, δημιουργικούς χώρους και κέντρα καινοτομίας στα σχολεία.

Προκειμένου τα εξειδικευμένα σχολεία να εκτελούν καλά το έργο της καλλιέργειας εθνικών ταλέντων, το σχολείο ελπίζει ότι το Κράτος χρειάζεται έναν συγκεκριμένο μηχανισμό για τα εξειδικευμένα σχολεία όσον αφορά τη χρηματοδότηση, τους ανθρώπινους πόρους, τα προγράμματα κατάρτισης, τις πολιτικές για την προσέλκυση και τη θεραπεία καλών εκπαιδευτικών, την πρόσκληση πανεπιστημιακών καθηγητών και ξένων εμπειρογνωμόνων για συμμετοχή, την κατασκευή ενός δικτύου εξειδικευμένων σχολείων σε εθνικό επίπεδο για σύνδεση, την ανταλλαγή πόρων, τη δημιουργία ενός οικοσυστήματος για την ανάπτυξη ταλέντων...

Ένα από τα μέτρα για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στα εξειδικευμένα λύκεια είναι η δημιουργία μιας πηγής μαθητών από το γυμνάσιο. Με την πάροδο των ετών, οι επαρχίες και οι πόλεις έχουν επικεντρωθεί στην ανακάλυψη και την καλλιέργεια χαρισματικών μαθητών μέσω του συστήματος των βασικών γυμνασίων και διαγωνισμών για την επιλογή άριστων μαθητών.

Σύμφωνα με τον Διευθυντή του Γυμνασίου Tran Phu (Hai Phong) Le Thi Minh Tam, το σχολείο επικεντρώνεται πάντα στην εκπαίδευση άριστων μαθητών για τη συμμετοχή σε διαγωνισμούς άριστων μαθητών σε επίπεδο πόλης. Κάθε χρόνο, περισσότερο από το 10% των μαθητών του σχολείου περνούν τις εισαγωγικές εξετάσεις σε εξειδικευμένα λύκεια. Πολλοί από αυτούς αργότερα γίνονται βασικά μέλη εθνικών ομάδων σε επίπεδο λυκείου.

Το μεγαλύτερο επίτευγμα που έχει πετύχει το σχολείο δεν είναι μόνο ο αριθμός των μεταλλίων ή των τίτλων, αλλά και το πρωτοποριακό μοντέλο εκπαίδευσης, η διεθνής ολοκλήρωση και η συνεχής καινοτομία - ένα μοντέλο που έχει γίνει πρότυπο για το εξειδικευμένο σχολικό σύστημα σε εθνικό επίπεδο.

Δρ. Le Cong Loi, Διευθυντής Λυκείου για Χαρισματικούς Μαθητές Φυσικών Επιστημών, Πανεπιστήμιο Φυσικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο Βιετνάμ, Ανόι)

Ως εκπαιδευτικό ίδρυμα που έχει μαθητές που επιτυγχάνουν συνεχώς υψηλά αποτελέσματα σε διεθνείς διαγωνισμούς εδώ και πολλά χρόνια, ο Δρ. Le Cong Loi, Διευθυντής του Λυκείου για Χαρισματικούς Μαθητές Φυσικών Επιστημών, Πανεπιστήμιο Φυσικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι), επιβεβαίωσε ότι το μεγαλύτερο επίτευγμα που έχει πετύχει το σχολείο δεν είναι μόνο ο αριθμός των μεταλλίων ή των τίτλων, αλλά και το πρωτοποριακό μοντέλο εκπαίδευσης, η διεθνής ολοκλήρωση και η συνεχής καινοτομία - ένα μοντέλο που έχει γίνει πρότυπο για το σύστημα εξειδικευμένων σχολείων σε εθνικό επίπεδο.

Στο πλαίσιο της βιομηχανικής επανάστασης 4.0, το σχολείο στοχεύει όχι μόνο να καταστεί ηγέτης στην εκπαίδευση άριστων μαθητών σε εθνικό και διεθνές επίπεδο, αλλά και να γίνει κέντρο έρευνας και καινοτομίας σε επίπεδο λυκείου, φέρνοντας νέους τομείς όπως η Τεχνητή Νοημοσύνη, η επιστήμη δεδομένων και η κβαντική τεχνολογία στο πρόγραμμα κατάρτισης. Το αποκορύφωμα της αναπτυξιακής στρατηγικής του σχολείου είναι η σύνδεση με την κοινότητα των αποφοίτων - μια δύναμη που έχει κατέχει και κατέχει πολλές σημαντικές θέσεις στην επιστήμη, τη διοίκηση και τα οικονομικά.

Επέκταση εξειδικευμένων μαθημάτων

Αντιμέτωπος με την απαίτηση για καινοτομία στο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης το 2018 και την απαίτηση για διεθνή ολοκλήρωση, ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χάι Φονγκ, Ντο Ντούι Χουνγκ, συνειδητοποίησε ότι τα δύο εξειδικευμένα λύκεια στην περιοχή εξακολουθούσαν να αντιμετωπίζουν ορισμένες δυσκολίες, όπως: Οι εγκαταστάσεις πρέπει να συνεχίσουν να επενδύονται ταυτόχρονα· το διδακτικό προσωπικό πρέπει να εκπαιδευτεί σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα· ο συγκεκριμένος μηχανισμός πολιτικής δεν είναι πραγματικά ολοκληρωμένος και σταθερός.

Σε σύγκριση με σχολεία με ισχυρή πρόοδο, όπως το Ειδικό Σχολείο Vinh Phuc (επαρχία Phu Tho), το Ειδικό Σχολείο Luong Van Tuy (επαρχία Ninh Binh) - όπου οι τοπικές αρχές έχουν υλοποιήσει έργα μεγάλης κλίμακας και σημαντικές επενδύσεις, τα εξειδικευμένα σχολεία στο Hai Phong χρειάζονται μια νέα στρατηγική για να διατηρήσουν την ηγετική τους θέση. Ως εκ τούτου, η κατασκευή του «Έργου για την ανάπτυξη εξειδικευμένων λυκείων στην πόλη Hai Phong κατά την περίοδο 2025-2035» είναι εξαιρετικά απαραίτητη. Το έργο όχι μόνο κληρονομεί τις παραδόσεις και τα επιτεύγματα του Ειδικού Λυκείου Tran Phu και του Ειδικού Λυκείου Nguyen Trai, αλλά και υλοποιεί τις αποφάσεις του Πολιτικού Γραφείου και την Απόφαση του Κομματικού Συνεδρίου της πόλης Hai Phong.

Μέσω αυτού, η πόλη θα έχει ένα αποτελεσματικό εργαλείο για να ανακαλύπτει, να καλλιεργεί και να προωθεί ταλέντα, να εκπαιδεύει ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας για να εξυπηρετεί τη διαδικασία εκβιομηχάνισης και εκσυγχρονισμού και να μετατρέπει το Χάι Φονγκ σε ένα κορυφαίο εκπαιδευτικό κέντρο με κύρος στη χώρα και την περιοχή.

Σύμφωνα με τον Διευθυντή του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι, Χοάνγκ Μινχ Σον, για να συνεχίσει το Λύκειο Φυσικών Επιστημών να επιβεβαιώνει τον πρωτοποριακό και ηγετικό του ρόλο, οι ηγέτες του σχολείου πρέπει να καινοτομήσουν στο εκπαιδευτικό μοντέλο, μεταβαίνοντας δυναμικά από την εξειδικευμένη εκπαίδευση σε εξειδικευμένη εκπαίδευση STEM/STEAM, συνδυάζοντας αρμονικά την ολοκληρωμένη εκπαίδευση με την εξειδικευμένη εκπαίδευση, εστιάζοντας στην καλλιέργεια ταλέντων στην επιστήμη και την τεχνολογία, έτσι ώστε η χώρα να έχει όχι μόνο πολλούς εξαιρετικούς επιστήμονες, αλλά και πολλούς ειδικούς στην τεχνολογία και ταλαντούχους διευθυντές στον τομέα της τεχνολογίας.

Ταυτόχρονα, να καινοτομήσει δυναμικά τις εκπαιδευτικές μεθόδους με στόχο την ανάπτυξη της ικανότητας αυτοδιδασκαλίας, της ανεξάρτητης και δημιουργικής σκέψης, σε συνδυασμό με την έρευνα, την πρακτική και την εφαρμογή αντικειμενικών και ειλικρινών μορφών αξιολόγησης. Να αναπτύξει μια ομάδα άρτια καταρτισμένων καθηγητών και διευθυντών, ικανών να διδάσκουν στα αγγλικά, εφαρμόζοντας την τεχνολογία και κατακτώντας τις παγκόσμιες εκπαιδευτικές τάσεις...

Η χώρα διαθέτει 78 εξειδικευμένα λύκεια, εκ των οποίων τα 71 υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και τα επτά υπάγονται σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, διαδραματίζοντας βασικό ρόλο στην ανακάλυψη και την καλλιέργεια άριστων μαθητών και ταλέντων για τη χώρα.

Σύμφωνα με τον Thai Van Tai, Διευθυντή του Τμήματος Γενικής Παιδείας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), υπάρχουν σήμερα 78 εξειδικευμένα λύκεια σε εθνικό επίπεδο, εκ των οποίων τα 71 υπάγονται στο Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης και τα επτά υπάγονται σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, διαδραματίζοντας καθοριστικό ρόλο στην ανακάλυψη και την καλλιέργεια άριστων μαθητών και ταλέντων για τη χώρα. Επί του παρόντος, τα εξειδικευμένα λύκεια έχουν αναπτύξει προληπτικά και ευέλικτα εκπαιδευτικά σχέδια με βάση το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018.

Ανταποκρινόμενο στις απαιτήσεις της καινοτομίας και της ολοκλήρωσης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την Εγκύκλιο Αρ. 22/2025/TT-BGDDT με ημερομηνία 30 Σεπτεμβρίου 2025, η οποία ρυθμίζει το πρόγραμμα προηγμένης εκπαίδευσης για εξειδικευμένα μαθήματα για εξειδικευμένα λύκεια. Το πρόγραμμα στοχεύει στην κάλυψη των απαιτήσεων για την ανακάλυψη και την καλλιέργεια μαθητών με ταλέντο και πάθος για εξειδικευμένους τομείς, ενώ παράλληλα καθορίζει τον προσανατολισμό για την ανάπτυξη της βασικής εκπαίδευσης.

Οι σημαντικές ανακαλύψεις, οι καινοτομίες και οι λύσεις στην ανάπτυξη εξειδικευμένων λυκείων στο μέλλον προσδιορίζονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ως η αποτελεσματική εφαρμογή του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές ανακαλύψεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης του Πολιτικού Γραφείου. Ταυτόχρονα, τροποποίηση και συμπλήρωση των κανονισμών για την οργάνωση και λειτουργία εξειδικευμένων σχολείων και προικισμένων σχολείων, ώστε να επικεντρωθούν στην καλλιέργεια εθνικών ταλέντων, στην επέκταση εξειδικευμένων τάξεων STEM/STEAM και στη δημιουργία ενός προγράμματος για την ανακάλυψη, εκπαίδευση, ενίσχυση και αξιοποίηση ταλέντων με μακροπρόθεσμη στρατηγική σημασία για τη χώρα...

ΕΥΓΕΝΕΣ ΠΕΥΚΟ

Πηγή: https://nhandan.vn/doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-de-giu-vung-vai-tro-nong-cot-post916361.html