Αυξανόμενο ποσοστό παιδιών που υποφέρουν από ψυχικό στρες λόγω βαθμολογιών

Ο αριθμός των παιδιών που αντιμετωπίζουν ψυχικό στρες αυξάνεται μέρα με τη μέρα, η κύρια αιτία καθορίζεται από τις βαθμολογίες.

Το παραπάνω σχόλιο έγινε από τον Καθηγητή Δρ. Le Anh Vinh, Διευθυντή του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ, στη συζήτηση με τίτλο «Αφήστε τα Βιετναμέζικα παιδιά να μεγαλώσουν με μια παιδική ηλικία χωρίς πιέσεις» που πραγματοποιήθηκε σήμερα το πρωί (13 Μαρτίου).

Ο καθηγητής Le Anh Vinh έχει 10 χρόνια εμπειρίας στην ηγεσία ομάδων που συμμετέχουν στη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών. «Το βράδυ πριν από τις Ολυμπιακές εξετάσεις, συχνά βγάζω τους μαθητές έξω για φαγητό και καθόμαστε σε ένα καφέ για να μιλήσουμε. Εκείνη τη χρονιά, ένας πολύ νευρικός μαθητής μου είπε: «Δάσκαλε, σε δύο μέρες, δεν θα χρειαστεί ποτέ ξανά να δώσω εξετάσεις μαθηματικών», αφηγήθηκε ο κ. Vinh και είπε ότι αυτή η ιστορία είναι πολύ φυσιολογική αν επρόκειτο για έναν φυσιολογικό μαθητή. Αλλά αυτός είναι ένας από τους 6 μαθητές της διεθνούς ομάδας μαθηματικών του Βιετνάμ - μαθητές που έχουν δώσει αμέτρητες εξετάσεις.

Είστε σαν πολεμιστές, ανταγωνίζεστε επαγγελματικά, και πάντα πίστευα ότι έπρεπε να είστε πολύ δυνατοί. Ωστόσο, όταν ένας μαθητής λέει στον καθηγητή του ότι σε μόλις δύο μέρες δεν θα χρειαστεί ποτέ ξανά να δώσει τεστ μαθηματικών, οι καθηγητές καταλαβαίνουν πόση πίεση υπάρχει.

Ο καθηγητής Δρ. Le Anh Vinh μοιράζεται πληροφορίες στο σεμινάριο. (Φωτογραφία: MH)

Σύμφωνα με τον καθηγητή Le Anh Vinh, το ποσοστό των παιδιών που βιώνουν ψυχικό στρες αυξάνεται. Αυτή η πίεση δεν ασκείται μόνο σε υψηλότερα επίπεδα εκπαίδευσης, αλλά και σε επίπεδα δευτεροβάθμιας και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, με ανησυχητικούς αριθμούς.

Αναφερόμενοι σε στοιχεία πρόσφατης έκθεσης, πολλοί μαθητές αναγκάζονται να μελετούν περισσότερες από 10 ώρες την ημέρα λόγω της πίεσης στους βαθμούς.

«Υπάρχουν μαθητές που γυρίζουν σπίτι από το σχολείο και λένε, "Μπαμπά, πήρα 9 βαθμούς σήμερα". Ο μπαμπάς λέει ότι είναι καλό. Αλλά αν πω ότι το 9 είναι το χαμηλότερο στην τάξη, ο μπαμπάς λυπάται. Όταν γυρίζω σπίτι και λέω ότι πήρα 6 βαθμούς αλλά το υψηλότερο στην τάξη, ο μπαμπάς χαίρεται», είπε ο κ. Βιν, προσθέτοντας ότι πολλοί γονείς δίνουν μεγάλη προσοχή στις βαθμολογίες, δημιουργώντας αόρατη πίεση στα παιδιά τους.

Σύμφωνα με τον κ. Vinh, το δημοτικό σχολείο είναι εξαιρετικά σημαντικό, καθώς αποτελεί το θεμέλιο για την ανάπτυξη ενός παιδιού. Ωστόσο, αυτό δεν είναι το επίπεδο για να συσσωρευτούν όσο το δυνατόν περισσότερες γνώσεις, αλλά το επίπεδο για να καλλιεργηθούν ιδιότητες, προσωπικότητα και στάση ζωής, ώστε τα παιδιά να μπορέσουν να μπουν δυναμικά στη ζωή.

Τα τελευταία χρόνια, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει κάνει πολλές αλλαγές στις εξετάσεις και την αξιολόγηση για να μειώσει την πίεση που ασκείται στους μαθητές του δημοτικού σχολείου. Επί του παρόντος, πολλές χώρες τείνουν να επεκτείνουν το δημοτικό σχολείο στα 6 χρόνια, με σκοπό να επιτρέψουν στα παιδιά να ζήσουν μια λιγότερο αγχωτική ζωή για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα.

«Οι γονείς πιστεύουν ότι το να θέλουν τα παιδιά τους να πάρουν και τα 10 είναι υψηλή προσδοκία, το να θέλουν τα παιδιά τους να κερδίσουν στα μαθηματικά, STEM, Αγγλικά... είναι υπερβολικά υψηλή προσδοκία. Στην πραγματικότητα, αυτό δεν ισχύει. Με την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, νομίζω ότι αυτή είναι χαμηλή προσδοκία», τόνισε ο κ. Vinh.

Σύμφωνα με τον ίδιο, οι υψηλές προσδοκίες είναι να αναπτύξει το παιδί αυτοπεποίθηση, να έχει τις καλύτερες βάσεις για να διανύσει τον μακρύ δρόμο, όχι να περπατήσει όσο πιο γρήγορα γίνεται στα πρώτα βήματα.

Έχουμε επίσης μαθητές που δεν παίρνουν πολύ καλούς βαθμούς, αλλά αργότερα γίνονται πολύ επιτυχημένοι. Επομένως, οι βαθμοί δεν είναι το παν, ανέφερε και επιβεβαίωσε ο καθηγητής Le Anh Vinh ότι το δημοτικό σχολείο είναι εξαιρετικά σημαντικό. Αυτό είναι το βασικό επίπεδο για την ανάπτυξη ενός παιδιού, αλλά δεν είναι το επίπεδο για να συσσωρεύσει όσο το δυνατόν περισσότερες γνώσεις.

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο κ. Ha Dinh Bon, Αντιπρόεδρος του Βιετναμέζικου Συνδέσμου για την Προστασία των Δικαιωμάτων των Παιδιών, δήλωσε ότι μια ξέγνοιαστη παιδική ηλικία θα αποτελέσει το θεμέλιο για ένα ανοιχτό και επιτυχημένο μέλλον.

«Αφήστε τα παιδιά σας να ζήσουν μέσα στην αγάπη και να μεγαλώσουν με μια ξέγνοιαστη, αθώα παιδική ηλικία, χωρίς πίεση, πριν τους βάλετε στους ώμους σας προσδοκίες για επιτυχία ή για να γίνουν πρωταθλητές», είπε ο κ. Μπον.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Tran Thanh Nam, Αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στο Ανόι , πιστεύει ότι η πίεση είναι αναπόφευκτη στη ζωή. Επομένως, τα παιδιά πρέπει να είναι εξοπλισμένα με δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και να βελτιώσουν την ικανότητά τους να αντέχουν στην πίεση, προκειμένου να αναπτυχθούν.

«Για να χτίσουμε ένα ευτυχισμένο σχολείο, η ευθύνη δεν είναι μόνο των εκπαιδευτικών αλλά και των γονέων», είπε ο κ. Ναμ.

Οι σύνεδροι που συμμετείχαν στη συζήτηση έκαναν επίσης συστάσεις προς τις οικογένειες και τους γονείς να υιοθετήσουν την αρχή «Βάζοντας τα παιδιά στο επίκεντρο, δίνοντας το καλύτερο στα παιδιά». Από εκεί και πέρα, θα υπάρχει ένας επιστημονικός τρόπος ανατροφής των παιδιών, όχι ακολουθώντας τάσεις, μακρινές φιλοδοξίες και όχι ασκώντας πίεση στα παιδιά.

Μινχ Κόι

Πηγή: https://vtcnews.vn/gia-tang-ty-le-tre-bi-ap-luc-tam-than-vi-diem-so-ar931517.html