Μια σειρά από παγκοσμίου φήμης πανεπιστήμια μποϊκοτάρουν τις αξιολογήσεις των πανεπιστημίων

Ο λόγος λέγεται ότι είναι ότι η μέθοδος κατάταξης είναι ξεπερασμένη, αντιβαίνει στην αποστολή του επαγγέλματος και του σχολείου και διατηρεί μια «διαστρεβλωμένη προοπτική» για την εκπαίδευση .

Σε απάντηση σε αυτήν την κίνηση, το US News «αναθεώρησε» τις μεθόδους κατάταξης, αφού συμβουλεύτηκε την κριτική των σχολών, όπως η μείωση και η αύξηση του βάρους ορισμένων κριτηρίων στις κατατάξεις των νομικών σχολών ή η προσθήκη νέων κριτηρίων στις κατατάξεις των ιατρικών σχολών. Ωστόσο, οι παραπάνω αλλαγές δεν «ικανοποίησαν» τις σχολές και το μποϊκοτάζ διατηρείται μέχρι σήμερα.

Το Πανεπιστήμιο Χάρβαρντ είναι ένα από τα πανεπιστήμια που ανακοίνωσαν μποϊκοτάζ στις κατατάξεις των πανεπιστημίων του US News.

Τον Ιούλιο του 2023, 52 κορεατικά πανεπιστήμια ίδρυσαν από κοινού το Φόρουμ Κατάταξης Πανεπιστημίων της Κορέας (URFK) για να διαμαρτυρηθούν για τη νέα μέθοδο κατάταξης της οργάνωσης του QS, κηρύσσοντας μποϊκοτάζ μέχρι να γίνουν οι κατάλληλες προσαρμογές. Αυτή η κίνηση έλαβε χώρα αφού τα περισσότερα πανεπιστήμια, συμπεριλαμβανομένων κορυφαίων ονομάτων όπως το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Σεούλ, το Πανεπιστήμιο της Κορέας... έπεσαν σε κατάταξη και μόνο ένα πανεπιστήμιο ανέβηκε σε κατάταξη στις κατατάξεις πανεπιστημίων του 2024.

Σε απάντηση, η QS δήλωσε ότι είχε επανελέγξει τα δεδομένα και είχε υπολογίσει εκ νέου τα κριτήρια, τονίζοντας ότι δεν είχαν σημειωθεί σφάλματα, όπως ισχυρίστηκε η URFK.

Στην Κίνα, τρία έγκριτα πανεπιστήμια, το Πανεπιστήμιο Renmin, το Πανεπιστήμιο Nanjing και το Πανεπιστήμιο Lanzhou, ανακοίνωσαν επίσης την απόσυρσή τους από όλες τις παγκόσμιες κατατάξεις πανεπιστημίων από το 2022 για να επικεντρωθούν στην «εκπαιδευτική αυτονομία» και την «εκπαίδευση με κινεζικά χαρακτηριστικά», σύμφωνα με τα μέσα ενημέρωσης της χώρας.

Ενόψει της διαμάχης γύρω από τις κατατάξεις των πανεπιστημίων, ο Δρ. Vu Thi Phuong Anh, λέκτορας στη Σχολή Διεθνών Γλωσσών και Πολιτισμών στο Διεθνές Πανεπιστήμιο Hong Bang, είπε κάποτε ότι πολλοί ερευνητές στον τομέα της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης θεωρούν εδώ και καιρό τη χρήση των κατατάξεων των πανεπιστημίων ως δίκοπο μαχαίρι. Από τη θετική πλευρά, οι κατατάξεις δημιουργούν συνθήκες για τη διαφάνεια των σχολείων, παρέχοντας τις απαραίτητες πληροφορίες στους μαθητές με την πιο συνοπτική μορφή. Αλλά το μειονέκτημα των κατατάξεων είναι ότι απλοποιούν τα χαρακτηριστικά των σχολείων σε μια ομάδα κριτηρίων μέτρησης που έχουν σχεδιαστεί από εκείνους που κατασκευάζουν τις κατατάξεις, «μερικές φορές αρκετά υποκειμενικά». Στη συνέχεια, από εκεί και πέρα, η μονάδα κατάταξης δίνει διαφορετικά υψηλά και χαμηλά αποτελέσματα, σαν να είναι αυτά τα μόνα κριτήρια που πρέπει να επιδιώκουν τα σχολεία για να γίνουν ένα καλό πανεπιστήμιο, σχολίασε η κα. Phuong Anh.

Η κα Dao Nhat Mai, Γενική Διευθύντρια της NEEC Study Abroad Consulting Company, δήλωσε ότι οι παγκόσμιες κατατάξεις των πανεπιστημίων θα πρέπει να χρησιμοποιούνται μόνο ως αναφορά, «όχι ως απαίτηση για παρακολούθηση» στη διαδικασία επιλογής σχολής ή ειδικότητας. «Γενικά, οι κατατάξεις ισχύουν μόνο για ένα ορισμένο χρονικό διάστημα και δεν αντικατοπτρίζουν τη μακροπρόθεσμη ποιότητα της εκπαιδευτικής μονάδας. Για να μην αναφέρουμε ότι στον ακαδημαϊκό κόσμο, υπάρχουν κόλπα για την αύξηση των κατατάξεων», μοιράστηκε η κα Mai.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/hang-loat-truong-danh-tieng-the-gioi-tay-chay-bang-xep-hang-dh-185231123201303749.htm