Χαίρομαι με κάθε μάθημα Λογοτεχνίας

(DN) - Ευτυχία - δύο απλές λέξεις που όμως φέρουν πολλά επίπεδα νοήματος. Κάποιοι άνθρωποι βρίσκουν την ευτυχία σε μεγάλα πράγματα, άλλοι σε μικρές, καθημερινές στιγμές. Όσο για μένα, η ευτυχία προέρχεται από τη διδασκαλία στην τάξη, βλέποντας μαθητές να παθιάζονται με τη Λογοτεχνία - ένα μάθημα που πολλοί από αυτούς θεωρούσαν δύσκολο και βαρετό.

Όταν ξεκίνησα την καριέρα μου, άκουσα πολλούς να λένε: «Οι φοιτητές σήμερα δεν τους αρέσει πλέον να σπουδάζουν Λογοτεχνία. Τους αρέσει μόνο να σπουδάζουν Μαθηματικά και Αγγλικά». Αυτό δεν είναι δύσκολο να το καταλάβει κανείς, αλλά εξακολουθεί να με κάνει να αναρωτιέμαι. Είναι δυνατόν στη σημερινή ταραχώδη ζωή, οι άνθρωποι να ξεχνούν ότι η Λογοτεχνία είναι ο παλμός της καρδιάς, η φωνή των συναισθημάτων, ο τόπος όπου η ανθρώπινη ψυχή φωτίζεται και αναπτύσσεται; Και υπόσχομαι στον εαυτό μου: Με αγάπη για το επάγγελμα, αγάπη για τη λογοτεχνία και αφοσίωση, θα βοηθήσω τους φοιτητές να βρουν ξανά αυτή τη δόνηση.

Στις πρώτες μέρες, συνάντησα πολλά αδιάφορα μάτια στην τάξη, που παρακολουθούσαν αφηρημένα τα σύννεφα που παρασύρονταν έξω από το παράθυρο. Το πιο δύσκολο πράγμα ήταν η εργασία για το σπίτι, πολλά από τα δοκίμια των μαθητών ήταν ακριβώς τα ίδια. Θυμάμαι όταν πήγαινα σχολείο, δεν υπήρχαν δείγματα δοκιμίων για να τα κοιτάξω επειδή εκείνη την εποχή δεν υπήρχαν σχολικά βιβλία, σε όλη την τάξη έδιναν 5 σετ σχολικών βιβλίων από το σχολείο και έπρεπε να τα κοιτάζουν με τη σειρά. Τώρα, οι μαθητές έχουν πολλά δείγματα δοκιμίων για να τα δουν και να τα αντιγράψουν. Όταν έπαιρναν βαθμολογία 2, πολλοί μαθητές διαμαρτυρήθηκαν: «Δάσκαλε, ποιου φίλου το δοκίμιο είναι παρόμοιο με το δικό μου;». Εξήγησα ήρεμα: «Εσείς μοιάζετε με το δοκίμιο του δείγματος», κάνοντας όλη την τάξη να γελάσει. Υπενθύμισα απαλά: «Σας δίνω βαθμολογία 2 επειδή αντέγραψατε. Από τώρα και στο εξής, θυμηθείτε να γράφετε τα δικά σας δοκίμια, καλά ή κακά, θα σας δίνω υψηλή βαθμολογία. Η λογοτεχνία χρειάζεται ειλικρίνεια, γράψτε με τα δικά σας συναισθήματα από την καρδιά και την ψυχή σας».

Από τότε, διδάσκω Λογοτεχνία με διαφορετικό τρόπο. Δεν θέλω οι μαθητές να απομνημονεύουν απλώς τις σημειώσεις που τους δίνω ή δείγματα αναλύσεων. Συχνά τους λέω μικρές ιστορίες πίσω από κάθε έργο - ιστορίες για έναν συγγραφέα, μια ζωή, ένα συναίσθημα... Μέσα από αυτές τις ιστορίες, αφήνω τους μαθητές να νιώσουν, να κατανοήσουν και να εκφράσουν τις δικές τους σκέψεις. Τα μαθήματα σταδιακά γίνονται πιο ζωντανά, με γέλια αναμεμειγμένα με συζητήσεις. Μερικοί μαθητές που ήταν σιωπηλοί σε όλη την ώρα τώρα σηκώνουν τα χέρια τους για να μιλήσουν. Μερικοί μαθητές που φοβόντουσαν να γράψουν τώρα τρέχουν στη δασκάλα στο τέλος της ώρας για να της στείλουν τα γραπτά τους για διόρθωση. Και από τότε, σχεδόν στο τέλος κάθε ώρας, μερικοί μαθητές της ζητούν να διορθώσει τα γραπτά τους, και νιώθω χαρούμενη και ευχαριστημένη γι' αυτό.

Όχι μόνο μαθαίνω στην τάξη, αλλά εφαρμόζω και τη βιωματική μέθοδο για τους μαθητές. Θυμάμαι μια χρονιά, το σχολείο ήταν κοντά στα ώριμα χωράφια με ρύζι, πήγα τους μαθητές εκεί για να παρατηρήσουν, καθώς μάθαιναν περιγραφική γραφή. Οι μαθητές ήταν πολύ χαρούμενοι, ενθουσιασμένοι, παθιασμένοι, σαν να άγγιζαν κάτι όμορφο στα φωτεινά χρυσά ώριμα χωράφια με ρύζι. Θέλω να καταλάβουν ότι η ομορφιά της πατρίδας και της χώρας δεν βρίσκεται μόνο μέσα από εικόνες ή δοκίμια, ποιήματα, δημοτικά τραγούδια... αλλά υπάρχει γύρω μας - σε κάθε σταγόνα ιδρώτα, σε κάθε γέλιο, σε κάθε ρυθμό της ζωής. Αφήνω με τόλμη τους μαθητές να βιώσουν τα γραφικά σημεία, τους ιστορικούς χώρους στην παλιά περιοχή Binh Phuoc , όπως: το όρος Ba Ra, ο καταρράκτης Νο. 4... ώστε να μπορέσουν να γράψουν μια έκθεση που να εξηγεί τα τοπικά γραφικά σημεία.

Τα ταξίδια ήταν γεμάτα ενθουσιασμό, χαρά και η αγάπη μεταξύ δασκάλων και μαθητών και φίλων έγινε πιο κοντά. Το να νιώθουν την ομορφιά της φύσης με τα μάτια και τα αυτιά τους βοήθησε τους μαθητές να αγαπήσουν περισσότερο την πατρίδα τους και τα γραπτά τους ήταν γεμάτα συναισθήματα. Ήταν σε αυτές τις στιγμές που ένιωσα την καρδιά μου ξανά ζεστή. Κατάλαβα ότι η ευτυχία ενός δασκάλου δεν προέρχεται από κομπλιμέντα, αλλά από τις αλλαγές στους μαθητές - από μάτια που λάμπουν από αγάπη, από καρδιές που συγκινούνται από την ομορφιά, την καλοσύνη και την αλήθεια της ζωής. Όταν γνώρισα έναν πρώην μαθητή, του εκμυστηρεύτηκα: «Χάρη σε εσένα, αγαπώ περισσότερο τη Λογοτεχνία, καταλαβαίνω ότι το να σπουδάζεις Λογοτεχνία είναι να μαθαίνεις πώς να ζεις, να μαθαίνεις πώς να αγαπάς και άλλαξα στις εξετάσεις για την ειδικότητα της Λογοτεχνίας, αντίθετα με το αρχικό μου σχέδιο». Αυτή η δήλωση με συγκίνησε τόσο πολύ που έμεινα άφωνος, η καρδιά μου γέμισε ευτυχία. Γιατί ξέρω ότι έχω συμβάλει ένα μικρό μέρος στην καλλιέργεια της αγάπης στους μαθητές για τη Λογοτεχνία και την ομορφιά.

Υπήρξαν φορές που έλαβα νέα ότι οι μαθητές μου είχαν κερδίσει βραβεία σε επαρχιακούς διαγωνισμούς Λογοτεχνίας. Παρόλο που δεν είχα προετοιμαστεί ποτέ για τους διαγωνισμούς Λογοτεχνίας, όλοι μου έστειλαν μηνύματα και τηλεφωνούσαν για να μου πουν: «Χάρη στην ενθάρρυνσή σας, είμαι σίγουρη ότι θα δώσω τις εξετάσεις». Ένιωσα τόσο χαρούμενη, ήταν σαν ένα ανεκτίμητο δώρο. Ήξερα ότι είχα κάνει αυτό που εύχεται κάθε δάσκαλος: να σπείρω σπόρους αγάπης στις καρδιές των παιδιών.

Η ευτυχία για μένα μερικές φορές δεν είναι κάτι το υψηλό, αλλά απλώς να βλέπω τους μαθητές να μεγαλώνουν, να τους βλέπω να ξέρουν πώς να ζουν ευγενικά, να ξέρουν πώς να αγαπούν, να ξέρουν πώς να συγκινούνται από την ομορφιά της ζωής. Ευτυχία είναι τα αργά απογεύματα μετά τη διδασκαλία, που αφιερώνω χρόνο για να διαβάσω κάθε σελίδα που γράφουν οι μαθητές μου, βλέποντας σε αυτούς μια γεύση από τη δική μου εικόνα - ενός ανθρώπου που σπέρνει λέξεις με πίστη και αγάπη για το επάγγελμα, αγάπη για τη λογοτεχνία.

Βρίσκω τη δική μου ευτυχία σε κάθε μάθημα Λογοτεχνίας, ευτυχία όταν ζω ανάμεσα σε νέες ψυχές, όταν το πάθος μου φουντώνει, όταν βλέπω τους μαθητές μου να αγαπούν την ομορφιά, να αγαπούν αυτή τη ζωή όπως αγαπώ εγώ τη διδασκαλία, αγαπώ τη λογοτεχνία. Αυτή η ευτυχία είναι απλή αλλά βαθιά, ήσυχη αλλά διαρκής σαν τη μικρή φλόγα που ακόμα καίει στην καρδιά του ανθρώπου που σπέρνει λέξεις.

Νγκοκ Ντανγκ

Πηγή: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/chao-nhe-yeu-thuong/202510/hanh-phuc-voi-tung-tiet-day-van-8a7208f/