Επαγγελματική κατάρτιση μετά την αποφοίτηση από το γυμνάσιο: Αλλαγή νοοτροπίας

GD&TĐ - Προηγουμένως, πολλοί γονείς και μαθητές πίστευαν ότι μόνο η φοίτηση σε δημόσια λύκεια θα τους έδινε την ευκαιρία να εισαχθούν στο πανεπιστήμιο και στην ειδικότητα που ήθελαν.

Ωστόσο, αυτή η νοοτροπία έχει αλλάξει πλέον, πολλές οικογένειες προσανατολίζουν τα παιδιά τους στην εκμάθηση ενός επαγγέλματος που ταιριάζει στις ικανότητές τους, μειώνοντας την πίεση των εξετάσεων.

Αλλαγή σκέψης και αντίληψης

Στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, ο Hoang Hong Phong πέρασε την πρώτη του επιλογή για να εισαχθεί στο Λύκειο Hiep Hoa 6 ( Bac Ninh ), αλλά επέλεξε να σπουδάσει μηχατρονική στο Κολλέγιο Τεχνολογίας και Μηχανικής. «Οι γονείς μου γνώριζαν ότι πέρασα τις εισαγωγικές εξετάσεις του δημόσιου λυκείου και ήθελαν να σπουδάσω εκεί. Ωστόσο, συμμεριζόμουν την επιθυμία μου να σπουδάσω ένα επάγγελμα και έναν πολιτισμό ταυτόχρονα, και μετά την ολοκλήρωση των σπουδών, θα είχα απολυτήριο λυκείου και πιστοποιητικό επαγγελματικής κατάρτισης. Μετά από μια περίοδο σκέψης και κατανόησης, οι γονείς μου συμφώνησαν να με αφήσουν να σπουδάσω το σύστημα 9+», μοιράστηκε ο Phong.

Ομοίως, η οικογένεια της κας Nguyen Thi Thien Kim (An Hoi Dong, Ho Chi Minh City) έχει δύο παιδιά που πέρασαν την πρώτη τους επιλογή για να εισαχθούν στην 10η τάξη ενός δημόσιου λυκείου, αλλά και τα δύο επέλεξαν να σπουδάσουν στο σύστημα 9+, τόσο επαγγελματικό όσο και πολιτιστικό. Η κα Kim μοιράστηκε: «Πριν από 4 χρόνια, η μεγαλύτερη κόρη μου πέρασε τις εξετάσεις NV1 για να εισαχθεί σε δημόσιο λύκειο, και πριν από αυτό, ήταν άριστη μαθήτρια για 4 συνεχόμενα χρόνια. Ωστόσο, αποφάσισε να επιλέξει να σπουδάσει σε ένα επαγγελματικό κολέγιο για να μειώσει τον χρόνο σπουδών της και να εισέλθει νωρίς στην αγορά εργασίας για να βοηθήσει την οικογένειά της.

Ακούγοντας την ιστορία του παιδιού μου, εξεπλάγην αρκετά και ανησύχησα για τις ευκαιρίες εργασίας που θα μου παρείχαν αν σπούδαζα ένα επάγγελμα νωρίς. Ωστόσο, αφού έκανα έρευνα για τη σχολή με το παιδί μου και ζήτησα απόψεις από τους μεγαλύτερους μαθητές, σεβάστηκα αυτή την απόφαση. Όταν το παιδί μου σπουδάσει την κατάλληλη ειδικότητα που αγαπά, θα αναπτύξει τα δυνατά του σημεία και δεν θα πιέζεται. Από την άλλη πλευρά, ο τρέχων μηχανισμός σύνδεσης των σχολείων έχει επικεντρωθεί στο ότι τόσο η γενική εκπαίδευση όσο και η επαγγελματική κατάρτιση λαμβάνουν τον κατάλληλο χρόνο, οπότε είμαι αρκετά σίγουρος.

Στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ του 2025, το μικρότερο παιδί της κας Κιμ σημείωσε 22,25 βαθμούς και πέρασε την πρώτη του επιλογή, το Λύκειο Nguyen Cong Tru (πόλη Χο Τσι Μινχ). «Για 4 συνεχόμενα χρόνια στο γυμνάσιο, το παιδί μου ήταν εξαιρετικός μαθητής, αλλά επέλεξε να σπουδάσει πληροφορική στο Κολλέγιο Vien Dong. Βλέποντας τις νόμιμες επιθυμίες και τα όνειρά του, η οικογένειά μου τον σεβάστηκε», μοιράστηκε η κα Κιμ.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Van Toan - Διευθυντή του Κέντρου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης (Son Tay, Ανόι ): «Επί του παρόντος, οι μαθητές μετά την αποφοίτησή τους από το γυμνάσιο έχουν πολλές κατευθύνσεις για να επιτύχουν τους μαθησιακούς τους στόχους. Επομένως, το γεγονός ότι επιλέγουν να σπουδάσουν σε κέντρα επαγγελματικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης ή σε επαγγελματικές σχολές είναι επίσης ένα καλό σημάδι. Διότι κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας στο γυμνάσιο, οι μαθητές έχουν σαφώς καθορίσει τη δική τους κατεύθυνση.»

Ταυτόχρονα, οι φοιτητές με δύσκολες συνθήκες που επιλέγουν να σπουδάσουν επαγγελματική κατάρτιση και πολιτισμικές σπουδές μετά την αποφοίτησή τους μπορούν να εργαστούν νωρίς για να στηρίξουν τις οικογένειές τους. Αξίζει να σημειωθεί ότι σε πολλές επιχειρήσεις, όταν οι φοιτητές έρχονται για πρακτική άσκηση, εξακολουθεί να υπάρχει ένας μηχανισμός καταβολής μισθών - ο οποίος είναι επίσης ένας μηχανισμός που ενθαρρύνει τους μαθητές να επιλέξουν επαγγελματική κατάρτιση μετά την αποφοίτησή τους από το γυμνάσιο.

Το Γυμνάσιο Thach Ban (Long Bien, Ανόι) παρέχει συμβουλευτική σταδιοδρομίας σε μαθητές. Φωτογραφία: NT

Καλή ροή σήματος

Σύμφωνα με την αξιολόγηση του κ. Nguyen Huu Nhan - πρώην Προϊσταμένου του Τμήματος Πολιτικής και Ιδεολογίας, Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Can Tho: «Η τάση των μαθητών και των γονέων να επιλέγουν επαγγελματική κατάρτιση μετά την αποφοίτησή τους από το γυμνάσιο είναι ένα καλό σημάδι, επειδή το έργο της εκπαιδευτικής διαφοροποίησης ήταν αποτελεσματικό, ο τρόπος σκέψης και η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών επιπέδων από τους γονείς έχουν σταδιακά αλλάξει ώστε να είναι πιο ρεαλιστικές».

Ο κ. Nhan ανέφερε ότι η τρέχουσα αγορά εργασίας παρουσιάζει πλεόνασμα εκπαιδευτικών και έλλειψη εργαζομένων. Οι γονείς και οι μαθητές θα πρέπει να βασίζουν τις επιλογές τους στην αγορά εργασίας, ώστε να μπορούν να εργαστούν αμέσως μετά την ολοκλήρωση των σπουδών τους. Επιπλέον, εάν θέλουν να συνεχίσουν τις σπουδές τους ενώ εργάζονται, μπορούν να επιλέξουν να σπουδάσουν ενώ εργάζονται ή να μετατεθούν. Ο απώτερος στόχος εξακολουθεί να είναι να εργάζονται με τρόπο που να ταιριάζει στις ικανότητές τους και στην ειδικότητά τους.

Για να βοηθήσει τους μαθητές να κάνουν επιλογές που ταιριάζουν στις ικανότητές τους, εδώ και πολλά χρόνια το Γυμνάσιο Thach Ban (Long Bien, Ανόι) διοργανώνει πρακτικές δραστηριότητες για να συμβουλεύει και να καθοδηγεί τους μαθητές σχετικά με τις σταδιοδρομίες τους, καθώς και να προσκαλεί τους γονείς να συμμετάσχουν.

Η κα Khuc Thi My Hanh - Διευθύντρια του Γυμνασίου Thach Ban (Long Bien, Ανόι) δήλωσε: «Η συμβουλευτική σταδιοδρομίας ενσωματώνεται στη διδασκαλία πολιτιστικών θεμάτων και βιωματικών δραστηριοτήτων, ώστε οι μαθητές να μπορούν να διαμορφώσουν τη συνήθεια να μαθαίνουν για τις τρέχουσες ειδικότητες και τα προγράμματα κατάρτισης. Ειδικά για τους μαθητές της 9ης τάξης, δίνουμε ιδιαίτερη προσοχή στο έργο της ροής δεδομένων με βάση τις ικανότητές τους».

Η κα Hanh πρόσθεσε ότι οι μαθητές που τα πάνε καλά στα πολιτιστικά μαθήματα θα καθοδηγηθούν ώστε να επιλέξουν την πρώτη και τη δεύτερη επιλογή τους ανάλογα με τις μαθησιακές τους ικανότητες, με βάση τις προβλεπόμενες βαθμολογίες αναφοράς και την αναλογία ανταγωνισμού στις εισαγωγικές εξετάσεις για την 10η τάξη του λυκείου. Οι μαθητές με καλές πρακτικές ικανότητες θα καθοδηγηθούν ώστε να επιλέξουν να αναπτύξουν τις ικανότητές τους... έτσι ώστε οι γονείς και οι μαθητές να μην πιέζονται στο τέλος της χρονιάς.

Για τους μαθητές της Γ΄ τάξης, κατά τη διαδικασία επαγγελματικού προσανατολισμού, προσκαλέσαμε ειδικούς και εκπροσώπους επαγγελματικών σχολών να συμμετάσχουν σε συμβουλευτικές υπηρεσίες στη συνάντηση γονέων-δασκάλων των μαθητών της Γ΄ τάξης. Στη συνέχεια, οι γονείς έλαβαν συμβουλές για το πώς να υποστηρίξουν ψυχολογικά τα παιδιά τους κατά τη διάρκεια των αγχωτικών ημερών προετοιμασίας για τις εξετάσεις και επιλογής σχολείων NV1 και NV2, κατανοώντας τα οφέλη και τα δυνατά σημεία των προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης παράλληλα με τις πολιτισμικές σπουδές του λυκείου και, με βάση τις ικανότητες των παιδιών τους, να παρέχουν κατάλληλες συμβουλές.

«Χάρη στις ποικίλες και κατάλληλες λύσεις, το έργο του σχολείου όσον αφορά την ένταξη μαθητών σε ομάδες μετά το γυμνάσιο έχει γίνει πιο αποτελεσματικό. Ο τρόπος σκέψης των γονέων και των μαθητών μετά την αποφοίτησή τους από το γυμνάσιο έχει αλλάξει θετικά», δήλωσε η κα Hanh.

«Σήμερα, οι ευκαιρίες μάθησης είναι ολοένα και πιο ανοιχτές, επομένως οι γονείς και οι μαθητές αλλάζουν σταδιακά τον τρόπο σκέψης τους όσον αφορά την επαγγελματική συμβουλευτική και τον επαγγελματικό προσανατολισμό. Ταυτόχρονα, το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, με στόχο να βοηθήσει τους μαθητές να κατακτήσουν γενικές γνώσεις, να εφαρμόσουν αποτελεσματικά τις γνώσεις και τις δεξιότητες που έχουν μάθει στη ζωή και να σπουδάσουν μόνοι τους εφ' όρου ζωής, έχει παράσχει καθοδήγηση για την επιλογή μιας κατάλληλης σταδιοδρομίας», δήλωσε ο κ. Nguyen Huu Nhan - πρώην επικεφαλής του Τμήματος Πολιτικής και Ιδεολογίας του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Can Tho.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/hoc-nghe-sau-tot-nghiep-thcs-thay-doi-tu-duy-post742003.html