Πώς θα δίνουν οι φοιτητές του HCMC εξετάσεις εξαμήνου μετά τη συγχώνευση;

Στις 26 Οκτωβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ παρείχε οδηγίες σχετικά με την αξιολόγηση των μαθητών γυμνασίου και λυκείου, με κανονισμούς σχετικά με το χρονοδιάγραμμα, τη μορφή οργάνωσης και το απαιτούμενο περιεχόμενο των ενδιάμεσων και τελικών εξετάσεων για το 1ο εξάμηνο.

Τα σχολεία μπορούν να εφαρμόσουν μια ποικιλία μορφών τεστ αξιολόγησης μαθητών.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΜΠΙΤΣ ΘΑΝ

Το σχολικό έτος 2025-2026 είναι το πρώτο έτος μετά τη συγχώνευση του πρώην Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Binh Duong και του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Ba Ria-Vung Tau στο Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, η πόλη Χο Τσι Μινχ διαθέτει σήμερα 458 γυμνάσια και 174 λύκεια με συνολικά περίπου 968.000 μαθητές. Τα γυμνάσια και τα λύκεια θα διεξάγουν περιοδικά ενδιάμεσες αξιολογήσεις του πρώτου εξαμήνου μετά την 8η εβδομάδα του πρώτου εξαμήνου, δηλαδή γύρω στις αρχές Νοεμβρίου, και θα ολοκληρώνουν τις τελικές εξετάσεις του πρώτου εξαμήνου πριν από τις 3 Ιανουαρίου 2026.

Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ καθοδηγεί τους μαθητές στις εξετάσεις μέσω τεστ (σε χαρτί ή σε υπολογιστή), τεστ εξάσκησης και μαθησιακών έργων.

Ο χρόνος εξέτασης (σε χαρτί ή σε υπολογιστή) για μαθήματα (εξαιρουμένων των ομάδων μαθησιακών θεμάτων) με 70 ώρες/σχολικό έτος ή λιγότερο είναι 45 λεπτά. τα μαθήματα (εξαιρουμένων των ομάδων μαθησιακών θεμάτων) με περισσότερες από 70 ώρες/σχολικό έτος είναι από 60 λεπτά έως 90 λεπτά. τα εξειδικευμένα μαθήματα έχουν μέγιστο 120 λεπτά.

Για τις εξετάσεις (σε χαρτί ή σε υπολογιστή) που αξιολογούνται με βάση τις βαθμολογίες, η εξέταση βασίζεται στον πίνακα και τις προδιαγραφές της εξέτασης, ικανοποιώντας τις απαιτήσεις του μαθήματος που καθορίζονται στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Για τις εξετάσεις (σε χαρτί ή σε υπολογιστή) που αξιολογούνται με σχόλια, τα τεστ εξάσκησης και τα μαθησιακά έργα, πρέπει να υπάρχουν οδηγίες και κριτήρια αξιολόγησης σύμφωνα με τις απαιτήσεις του μαθήματος που καθορίζονται στο Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018 πριν από την εφαρμογή τους.

Ταυτόχρονα, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, η μορφή και η δομή του τεστ στην καινοτόμο κατεύθυνση (έκθεση, πολλαπλής επιλογής, πολλαπλής επιλογής σε συνδυασμό με έκθεση, αναλογία επιπέδων ερωτήσεων...) αποφασίζονται από τον διευθυντή μετά από συμφωνία με την επαγγελματική ομάδα, διασφαλίζοντας την αξιολόγηση και την ταξινόμηση των μαθητών.

Στην επαγγελματική του καθοδήγηση προς τα γυμνάσια και λύκεια, ο κ. Nguyen Bao Quoc, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, τόνισε ότι τα σχολεία πρέπει να αναπτύξουν ένα σχέδιο εξετάσεων και αξιολόγησης που να είναι συμβατό με το σχέδιο διδασκαλίας. Μην εξετάζετε ή αξιολογείτε πέρα ​​από το απαιτούμενο επίπεδο ή επίπεδο του προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης· μην εξετάζετε ή αξιολογείτε το απλοποιημένο περιεχόμενο σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης ζήτησε από τα σχολεία να εφαρμόσουν αποτελεσματικά μορφές και μεθόδους αξιολόγησης, τακτικής αξιολόγησης και περιοδικής αξιολόγησης. Να ενθαρρύνουν τη δημιουργία τραπεζών ερωτήσεων και τραπεζών τεστ.

Για τα μαθήματα και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες που αξιολογούνται με σχόλια, συνιστάται η διεξαγωγή περιοδικών εξετάσεων και αξιολογήσεων μέσω πρακτικών ασκήσεων και μαθησιακών έργων κατάλληλων για τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά των μαθημάτων και των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Η καινοτομία των μεθόδων και των μορφών εξέτασης και αξιολόγησης των μαθημάτων πρέπει να διασφαλίζει τις απαιτήσεις της ειλικρίνειας, της αντικειμενικότητας, της δικαιοσύνης και της ακριβούς αξιολόγησης των αποτελεσμάτων μάθησης και κατάρτισης των μαθητών.

Πηγή: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-tphcm-sau-sap-nhap-se-kiem-tra-hoc-ky-nhu-the-nao-185251026162231807.htm