Προσδοκίες για εκπαιδευτική πρόοδο από το Συνέδριο του Κόμματος της Πόλης Χο Τσι Μινχ

TPO - Στο 1ο Συνέδριο της Επιτροπής του Κόμματος της Πόλης Χο Τσι Μινχ, για την περίοδο 2025-2030, προτάθηκαν πολλές προτάσεις και λύσεις για τη δημιουργία καινοτομιών στη βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού, την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης, την οικοδόμηση ενός σύγχρονου και ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, συμβάλλοντας στην υλοποίηση της φιλοδοξίας να καταστεί η πόλη Χο Τσι Μινχ το κορυφαίο εκπαιδευτικό κέντρο στην περιοχή.

Báo Tiền Phong•15/10/2025

Στις 15 Οκτωβρίου, κατά την καταληκτική συνεδρίαση του 1ου Συνεδρίου του Κόμματος της πόλης Χο Τσι Μινχ, η κα Truong Thanh Nga, Αναπληρώτρια Προϊσταμένη του Τμήματος Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης της Επιτροπής του Κόμματος της πόλης Χο Τσι Μινχ, παρουσίασε μια έκθεση που συνοψίζει τα σχόλια των αντιπροσώπων σχετικά με τα σχέδια εγγράφων του 1ου Συνεδρίου του Κόμματος της πόλης Χο Τσι Μινχ, για την περίοδο 2025-2030, και μια έκθεση που συνοψίζει τα σχόλια των αντιπροσώπων σχετικά με τα σχέδια εγγράφων του 14ου Εθνικού Συνεδρίου του Κόμματος.

Σύμφωνα με την κα. Nga, στη συνεδρίαση εργασίας το απόγευμα της 14ης Οκτωβρίου, οι σύνεδροι συζήτησαν και συμφώνησαν σε πολλές πολύτιμες απόψεις.

Όσον αφορά την εκπαίδευση και την κατάρτιση, υπάρχει μεγάλη συναίνεση για την ανάδειξη της πόλης Χο Τσι Μινχ σε κορυφαίο περιφερειακό κέντρο εκπαίδευσης - κατάρτισης, επιστήμης - τεχνολογίας, με έμφαση στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για την κάλυψη των απαιτήσεων της εκβιομηχάνισης, του εκσυγχρονισμού και της διεθνούς ολοκλήρωσης.

Σύνεδροι στο 1ο Συνέδριο του Δημοτικού Κόμματος, περίοδος 2025-2030

Οι σύνεδροι αναγνώρισαν ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ χρειάζεται μια πρωτοποριακή πολιτική για την προσέλκυση και την ανάπτυξη μιας ομάδας εκπαιδευτικών, ιδίως εκπαιδευτικών και λέκτορων υψηλής ποιότητας, και την ενίσχυση της συνεργασίας με επιχειρήσεις και διεθνή ερευνητικά ιδρύματα για την οικοδόμηση ενός μοντέλου κατάρτισης που να συνδέεται με τις πρακτικές ανάγκες.

Επιπλέον, ο εκπαιδευτικός τομέας της πόλης Χο Τσι Μινχ πρέπει επίσης να προωθήσει την αυτονομία των πανεπιστημίων, να καταστήσει τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα και να βελτιώσει την κατάρτιση των φοιτητών σε δεξιότητες, ιδίως σε δεξιότητες που σχετίζονται με την τεχνητή νοημοσύνη.

Οι εκπρόσωποι αναμένουν ότι κατά την περίοδο 2025-2030, τα σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ θα πληρούν τα εθνικά πρότυπα. Η πόλη πρέπει να διεξάγει έρευνα, να διαθέτει μηχανισμούς και πολιτικές για την προσέλκυση διεθνών εμπειρογνωμόνων στην εγχώρια και την εξωτερική αγορά, να προσελκύει και να προσλαμβάνει ταλαντούχους ανθρώπους στον δημόσιο τομέα και να διαθέτει πολιτικές κατάρτισης για αξιωματούχους και δημόσιους υπαλλήλους, ώστε να καλύπτει τη ζήτηση για ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας.

Όσον αφορά την τριτοβάθμια εκπαίδευση, οι σύνεδροι δήλωσαν ότι είναι απαραίτητο να συμπληρωθούν οι μηχανισμοί και οι πολιτικές για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ιδίως η αναθεώρηση των ταμείων γης, τα κίνητρα και οι απαλλαγές από τα τέλη χρήσης γης, αξιοποιώντας τα περιττά και αχρησιμοποίητα κεντρικά γραφεία για επενδύσεις σε εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις σύμφωνα με το σχέδιο ανάπτυξης του κλάδου.

Προτείνεται επίσης στην πόλη να επενδύσει σε υποδομές, μηχανισμούς και πολιτικές ώστε τα πανεπιστήμια να γίνουν βασικά πανεπιστήμια στην περιοχή.

Πολιτιστικός Χώρος Χο Τσι Μιν στο δευτεροβάθμιο σχολείο Tran Huy Lieu (HCMC). Φωτογραφία: Anh Nhan

Παράλληλα με αυτό, η πόλη Χο Τσι Μινχ πρέπει επίσης να θεσπίσει συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές για την προσέλκυση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας που θα συμμετέχει στη διδασκαλία θεμάτων όπως: Βιετναμέζικες Σπουδές, Μηχανική, Ζωγραφική, Μουσική... χωρίς απαραίτητα να είναι εκπαιδευτικοί με παιδαγωγική εκπαίδευση.

Οι αντιπρόσωποι πρότειναν περαιτέρω ότι στις δραστηριότητες εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης, θα πρέπει να υπάρχει ένα κοινό πρόγραμμα μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων για να διασφαλίζεται η ποιότητα της κατάρτισης που συνδέεται με τις πρακτικές ανάγκες, να καλύπτονται οι απαιτήσεις της αγοράς εργασίας και να επιλύονται τα προβλήματα απασχόλησης των μαθητών.

Εκτός από τα παραπάνω περιεχόμενα, οι σύνεδροι ανέφεραν επίσης πρόσθετες λύσεις για την προώθηση της προπαγάνδας, τη διατήρηση και προώθηση μορφών λαϊκής τέχνης, την οικοδόμηση και ανάπτυξη πολιτιστικού χώρου του Χο Τσι Μινχ στα σχολεία, σε συνδυασμό με εξωσχολικές μαθησιακές δραστηριότητες για την εκπαίδευση της νέας γενιάς.