Ευέλικτο ωράριο μαθημάτων, αυστηρότερη διαχείριση των εξωσχολικών εγκαταστάσεων

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά τις απόψεις ορισμένων Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με το σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει την εγκύκλιο 29/2024/TT-BGDDT πριν από τη δημοσίευσή του για δημόσιο σχολιασμό. Το σχέδιο επικεντρώνεται στην προσαρμογή των κανονισμών για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση ώστε να ταιριάζουν καλύτερα στο νέο πλαίσιο, ενισχύοντας παράλληλα τη διοίκηση και διασφαλίζοντας τα δικαιώματα των μαθητών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι τα τελευταία χρόνια, έχουν εκδοθεί πολλές σημαντικές πολιτικές και κατευθυντήριες γραμμές του Κόμματος και του Κράτους για την προώθηση της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Σε αυτό το πλαίσιο, η αναθεώρηση και η ενημέρωση των νομικών κανονισμών που σχετίζονται με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση είναι απαραίτητη για να διασφαλιστεί η συνέπεια με νέους νόμους, όπως ο αναθεωρημένος Νόμος για την Εκπαίδευση, ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς, ο Νόμος για την Οργάνωση της Τοπικής Αυτοδιοίκησης κ.λπ.

Ένα από τα σημαντικότερα σημεία του σχεδίου είναι η πρόταση για μεγαλύτερη ευελιξία όσον αφορά τον επιπλέον χρόνο διδασκαλίας στα σχολεία. Σύμφωνα με την ισχύουσα Εγκύκλιο 29, κάθε μάθημα μπορεί να διδαχθεί το πολύ 2 επιπλέον ώρες την εβδομάδα για τρεις ομάδες μαθημάτων: μαθητές που δεν έχουν εκπληρώσει τις απαιτήσεις, άριστους μαθητές και τελειόφοιτους μαθητές που εγγράφονται για προετοιμασία εξετάσεων. Ωστόσο, πολλές απόψεις από τοπικές αρχές και σχολεία πιστεύουν ότι αυτή η ρύθμιση δεν επαρκεί για την κάλυψη των πρακτικών αναγκών.

Το νέο προσχέδιο επιτρέπει στον Διευθυντή να προτείνει επιπλέον διδακτικό χρόνο για ορισμένους μαθητές με βάση τις φυσικές συνθήκες, το διδακτικό προσωπικό, το πρόγραμμα διδασκαλίας της δεύτερης σχολικής περιόδου κ.λπ. Η τελική απόφαση ανήκει στον Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, διασφαλίζοντας την αρχή «προς όφελος των μαθητών» και μη είσπραξη διδάκτρων από τους μαθητές.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τόνισε ότι παρά τις ευέλικτες προσαρμογές, το βασικό πνεύμα της Εγκυκλίου 29 παραμένει το ίδιο: μη αύξηση της μαθησιακής πίεσης, μη περιορισμός του δικαιώματος των μαθητών στη μελέτη, με παράλληλη εστίαση στη βελτίωση της ποιότητας του επίσημου σχολικού ωραρίου και δημιουργία συνθηκών για τους μαθητές ώστε να βιώνουν και να εξασκούνται ολοκληρωμένα.

Όσον αφορά τις εξωσχολικές διδακτικές δραστηριότητες, το σχέδιο εγκυκλίου ορίζει αυστηρότερες απαιτήσεις για την εγγραφή επιχειρήσεων, ώστε να συμμορφώνονται με τον νέο νόμο περί επιχειρήσεων. Τα εξωσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να δημοσιοποιούν πληροφορίες σε ηλεκτρονικές πύλες πληροφοριών ή να τις αναρτούν στην έδρα τους, για την αύξηση της διαφάνειας και την εξυπηρέτηση της κοινωνικής εποπτείας.

Για τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται σε σχολεία αλλά διδάσκουν εκτός σχολείου, το προσχέδιο απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς να αναφέρουν τα στοιχεία τους πριν ξεκινήσουν να διδάσκουν και να ενημερώνουν όταν υπάρχουν αλλαγές. Αυτός ο κανονισμός στοχεύει στην ενίσχυση της ευθύνης της διοίκησης του σχολείου και στον περιορισμό της αχαλίνωτης κατάστασης της διδασκαλίας εκτός σχολείου.

Το προσχέδιο προσαρμόζει επίσης τις διοικητικές αρμοδιότητες μεταξύ των επιπέδων της τοπικής αυτοδιοίκησης σύμφωνα με τον νέο Νόμο για την Οργάνωση της Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Συγκεκριμένα, το αναθεωρημένο περιεχόμενο εξακολουθεί να επιβεβαιώνει την άποψη περί αυστηρής απαγόρευσης της αναγκαστικής παρακολούθησης επιπλέον μαθημάτων από τους μαθητές με οποιαδήποτε μορφή, σύμφωνα με τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς και τον Νόμο για την Εκπαίδευση , με στόχο την προστασία της εικόνας των εκπαιδευτικών και ενός υγιούς εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.

Πηγή: https://baophapluat.vn/linh-hoat-thoi-luong-day-them-siet-chat-quan-li-cac-co-so-ngoai-nha-truong.html