Με την πάροδο των ετών, με την επενδυτική στρατηγική της για την εκπαίδευση , η Ha Tinh έχει εφαρμόσει πολιτικές για την υποστήριξη των διδάκτρων ανά περιοχή, περιοχή και μάθημα. Αλλά στην πραγματικότητα, σε κάθε στιγμή της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς, πολλές οικογένειες εξακολουθούν να πρέπει να λαμβάνουν υπόψη πολλά έσοδα και έξοδα για να στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο με την πιο άνετη νοοτροπία.

Σύμφωνα με τους επαρχιακούς κανονισμούς, τα δίδακτρα για μαθητές όλων των βαθμίδων τα τελευταία σχολικά έτη κυμαίνονταν από 30.000 έως 120.000 VND/μαθητή/μήνα, ανάλογα με την περιοχή. Αυτό είναι το χαμηλότερο επίπεδο στο πλαίσιο του Διατάγματος αριθ. 81/2021/ND-CP της 27ης Αυγούστου 2021 της κυβέρνησης . Ωστόσο, για πολλές οικογένειες, εξακολουθεί να αποτελεί σημαντικό έξοδο και συχνά προκαλεί σύγχυση στην αρχή της νέας σχολικής χρονιάς. Ως εκ τούτου, τα καλά νέα της πλήρους απαλλαγής από τα δίδακτρα στα δημόσια σχολεία έχουν κάνει πολλούς γονείς να ανακουφιστούν.
Η οικογένεια της κας Nguyen Thi Ha στην περιοχή Thanh Sen έχει 3 παιδιά, εκ των οποίων το μεγαλύτερο είναι στην 10η τάξη, το δεύτερο στην 8η τάξη και το μικρότερο είναι στο νηπιαγωγείο. Σύμφωνα με τους κανονισμούς των προηγούμενων σχολικών ετών, το μεγαλύτερο παιδί της κας Ha πλήρωνε 110.000 VND/μήνα σε δίδακτρα, το δεύτερο παιδί πλήρωνε 80.000 VND/μήνα και το μικρότερο παιδί πλήρωνε 120.000 VND/μήνα. Έτσι, μόνο για τα δίδακτρα των παιδιών, κάθε χρόνο, η κα Ha πρέπει να πληρώνει σχεδόν 3 εκατομμύρια VND.
Η κα Χα είπε: «Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, πρέπει να ξοδεύουμε πολλά χρήματα, από βιβλία, στολές, δίδακτρα, ασφάλιση μέχρι έξοδα συγκέντρωσης χρημάτων... Για μια οικογένεια με μέσο εισόδημα όπως το δικό μας, είναι αρκετά δύσκολο να τα βγάλουμε πέρα για να καλύψουμε τα έξοδα διαβίωσης και εκπαίδευσης των παιδιών μας. Επομένως, η πληροφορία για τα δωρεάν δίδακτρα για μαθητές όλων των βαθμίδων μας κάνει πολύ χαρούμενους, καθώς μειώνει μέρος της οικονομικής πίεσης».

Όχι μόνο οι γονείς, οι διευθυντές σχολείων και οι εκπαιδευτικοί ανέπνευσαν επίσης με ανακούφιση. Διότι, η απαλλαγή από τα δίδακτρα βοηθά στη μείωση της πίεσης στα έσοδα και τις δαπάνες, μειώνοντας τις ανησυχίες πολλών σχολείων για την κινητοποίηση κεφαλαίων για την υποστήριξη μαθητών που βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες.
Ο κ. Nguyen Duc Dan - Διευθυντής του Δημοτικού και Γυμνασίου Son Hong (Κοινότητα Son Hong) ενημέρωσε: «Το σχολείο μας έχει περισσότερους από 530 μαθητές (συμπεριλαμβανομένων περισσότερων από 250 μαθητών γυμνασίου), κυρίως παιδιά αγροτών και ατόμων που βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες. Για να δημιουργήσουμε συνθήκες ώστε οι μαθητές να σπουδάζουν με ηρεμία, τα τελευταία χρόνια, εκτός από έναν αριθμό μαθητών από φτωχά νοικοκυριά που έχουν απαλλαγεί από τα δίδακτρα, κατά μέσο όρο κάθε σχολικό έτος, έχουμε ζητήσει πόρους για την απονομή υποτροφιών και την απαλλαγή διδάκτρων για 10-15 μαθητές που βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες. Επομένως, η απαλλαγή διδάκτρων όχι μόνο δημιουργεί μια θετική νοοτροπία για τους γονείς και τους μαθητές, αλλά το σχολείο θα έχει επίσης περισσότερα πλεονεκτήματα στην εστίαση των πόρων για την αγορά διδακτικού εξοπλισμού, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης».

Η απαλλαγή από τα δίδακτρα δεν είναι μόνο οικονομικό ζήτημα, αλλά αυτή η πολιτική έχει μια θετική αλυσιδωτή επίδραση σε ολόκληρο το δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα. Διότι, όταν αρθούν τα οικονομικά εμπόδια, ο ρυθμός κινητοποίησης των μαθητών για να πάνε στο σχολείο θα είναι υψηλότερος, ειδικά στα πρώτα επίπεδα της εκπαίδευσης, όπως το νηπιαγωγείο.
Η κα. Nguyen Thi Hoa - Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Huong Lam (Κοινότητα Huong Xuan) δήλωσε: «Είμαστε πολύ χαρούμενοι που η πολιτική απαλλαγής από τα δίδακτρα έχει επεκταθεί στο επίπεδο του νηπιαγωγείου. Αυτή είναι πραγματικά μια μεγάλη πηγή πνευματικής ενθάρρυνσης για γονείς και μαθητές, ειδικά σε παραμεθόριες περιοχές με πολλές δυσκολίες όπως η περιοχή μας. Χάρη σε αυτήν την ανθρώπινη πολιτική, η κινητοποίηση των παιδιών από τους εκπαιδευτικούς για να πάνε στην τάξη έχει επίσης γίνει πολύ πιο εύκολη. Από εκεί και πέρα, ο ρυθμός κινητοποίησης των 3χρονων παιδιών για να πάνε στην τάξη σίγουρα θα αυξηθεί, συμβάλλοντας στη διασφάλιση της καθολικής εφαρμογής της προσχολικής εκπαίδευσης στη σωστή ηλικία».
Η πανεθνική πολιτική δωρεάν διδάκτρων δεν είναι μόνο μια βαθιά ανθρώπινη απόφαση, αλλά σηματοδοτεί και μια ισχυρή μετατόπιση στον τρόπο σκέψης για την ισότιμη εκπαίδευση. Αυτή είναι μια σαφής απόδειξη της προτεραιότητας του Κράτους για τη στρατηγική της επένδυσης στο ανθρώπινο δυναμικό - το θεμέλιο της βιώσιμης ανάπτυξης της χώρας. Όταν αρθεί το βάρος των διδάκτρων, η πόρτα του σχολείου θα είναι ευρύτερα ανοιχτή σε όλα τα παιδιά, συμβάλλοντας έτσι στη βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης και στη δημιουργία συναίνεσης και ισχυρής υποστήριξης από την κοινωνία.

Ωστόσο, για να είναι αποτελεσματική αυτή η πολιτική μακροπρόθεσμα και βιώσιμη, εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές προκλήσεις. Επειδή ο προϋπολογισμός για την κάλυψη των διδάκτρων για εκατομμύρια φοιτητές κάθε χρόνο δεν είναι μικρός, απαιτούνται λογικοί, ευέλικτοι και βιώσιμοι υπολογισμοί στην κατανομή των πόρων. Σύμφωνα με τους υπολογισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, για την εφαρμογή της πολιτικής απαλλαγής από τα δίδακτρα για τους φοιτητές, ο κρατικός προϋπολογισμός πρέπει να καλύψει περίπου 30.000 δισεκατομμύρια VND.
Η απαλλαγή από τα δίδακτρα φέρνει μεγάλη χαρά στις οικογένειες, προσελκύοντας την προσοχή ολόκληρης της κοινωνίας από την αρχή της νέας σχολικής χρονιάς. Ωστόσο, σύμφωνα με πολλούς αξιωματούχους και εκπαιδευτικούς, μακροπρόθεσμα, η πολιτική είναι πραγματικά αποτελεσματική μόνο όταν συνοδεύεται από σύγχρονη προετοιμασία του προϋπολογισμού, των εγκαταστάσεων, του προσωπικού και του μηχανισμού παρακολούθησης της εφαρμογής. Στην πραγματικότητα, όταν αυξάνεται ο αριθμός των μαθητών, αυξάνεται σημαντικά και η πίεση στους εκπαιδευτικούς και στο σχολικό σύστημα. Ως εκ τούτου, η απαλλαγή από τα δίδακτρα χρειάζεται συγκεκριμένες οδηγίες σχετικά με τους οικονομικούς μηχανισμούς και τις πηγές αποζημίωσης του προϋπολογισμού, ώστε να μην επηρεάζονται οι διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να υπάρχουν λύσεις για τον έλεγχο του μεγέθους της τάξης, εξασφαλίζοντας ένα ασφαλές και αποτελεσματικό μαθησιακό περιβάλλον.
Συγκεκριμένα, για την Χα Τιν, μια περιοχή που δεν είναι ακόμη οικονομικά αυτόνομη, το πρόβλημα της εύλογης κατανομής των πόρων ώστε να διασφαλίζεται η τακτική δαπάνη για την εκπαίδευση χωρίς να επηρεάζονται άλλοι τομείς εξακολουθεί να χρειάζεται θεμελιώδεις, μακροπρόθεσμες λύσεις. Σύμφωνα με πληροφορίες από τον τομέα της εκπαίδευσης, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, ολόκληρη η επαρχία θα έχει 668 σχολεία με συνολικά πάνω από 364.000 μαθητές σε όλα τα επίπεδα.

Αξιολογώντας την πολιτική απαλλαγής από τα δίδακτρα, ο κ. Nguyen Ngoc Le Nam - Αναπληρωτής Διευθυντής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε: «Η πολιτική απαλλαγής από τα δίδακτρα για όλους τους μαθητές όχι μόνο καταδεικνύει ένα βαθύ ανθρωπιστικό πνεύμα, αλλά αποτελεί και ένα συγκεκριμένο βήμα στον οδικό χάρτη για την οικοδόμηση ενός δίκαιου και ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού συστήματος, που δεν επιτρέπει σε κανέναν μαθητή να βρεθεί σε μειονεκτική θέση λόγω οικογενειακών συνθηκών. Αυτή είναι μια ευκαιρία για τον εκπαιδευτικό τομέα της Ha Tinh ειδικότερα και για ολόκληρη τη χώρα γενικότερα να μειώσουν σταδιακά το περιφερειακό χάσμα, να δημιουργήσουν ίσες συνθήκες μάθησης για όλα τα παιδιά, έτσι ώστε κάθε σχολική χρονιά να γίνει πραγματικά μια απόλυτη χαρά για κάθε οικογένεια».
Είναι φανερό ότι, για την Χα Τιν - μια πατρίδα με πλούσια παράδοση μάθησης, η επιτυχής εφαρμογή της πολιτικής χωρίς δίδακτρα θα αποτελέσει το θεμέλιο για την υλοποίηση της φιλοδοξίας βελτίωσης των γνώσεων των ανθρώπων, ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας και υλοποίησης της φιλοδοξίας για ανέλιξη με γνώση, οικοδόμησης μιας δίκαιης και βιώσιμης κοινωνίας μάθησης. Εξετάζοντας ολόκληρη τη χώρα με διαφορετικές επαρχίες, πόλεις και περιφέρειες, η πολιτική χωρίς δίδακτρα δεν είναι μόνο μια πολιτική εκπαιδευτικής υποστήριξης, αλλά θεωρείται επίσης το σημείο εκκίνησης για ένα νέο ταξίδι, επιβεβαιώνοντας ότι όλα τα παιδιά αξίζουν να πηγαίνουν σχολείο και να σπουδάζουν σε δίκαιες συνθήκες, έχοντας έτσι ίσες ευκαιρίες στη διαδικασία ολοκληρωμένης ανάπτυξης.
Πηγή: https://baohatinh.vn/mien-hoc-phi-buoc-ngoat-chinh-sach-giao-duc-post294197.html
Σχόλιο (0)