Ποια κατεύθυνση θα πάρει το τρίτο μάθημα των εξετάσεων της 10ης τάξης της πόλης Χο Τσι Μινχ;

Θέλω να είμαι ανεξάρτητος/η

Ο κ. Ho Tan Minh, Προϊστάμενος του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι, κατά την υποβολή σχολίων σχετικά με το σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει τους Κανονισμούς Εισαγωγής σε Γυμνάσια και Λύκεια για την αντικατάσταση της τρέχουσας εγκυκλίου, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ επιθυμεί να διατηρήσει και να παραχωρήσει αυτονομία στην επιλογή του τρίτου μαθήματος στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης. Δηλαδή, εκτός από τα δύο υποχρεωτικά μαθήματα των μαθηματικών και της λογοτεχνίας, η πόλη Χο Τσι Μινχ επιλέγει προληπτικά την ξένη γλώσσα ως τρίτο μάθημα, με σκοπό τη διασφάλιση της ολοκληρωμένης αξιολόγησης των ικανοτήτων και των προσόντων των μαθητών σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018. Αυτό συνάδει επίσης με τους στόχους της οικονομικής ανάπτυξης και της κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού κάθε περιοχής.

Ο κ. Μινχ ανέλυσε ότι ο στόχος του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 δεν είναι η αξιολόγηση των μαθητών με βάση τις γνώσεις τους σε ένα θέμα, αλλά η εστίαση στην αξιολόγηση των ιδιοτήτων, των ικανοτήτων τους και της ικανότητάς τους να εφαρμόζουν τις γνώσεις για την επίλυση πρακτικών προβλημάτων.

Επιπλέον, με τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ που διεξάγονται μέχρι σήμερα, παρόλο που η ξένη γλώσσα είναι το τρίτο μάθημα, τα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών δείχνουν ότι το σχολείο, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές εξακολουθούν να διασφαλίζουν τους στόχους και τον προσανατολισμό του προγράμματος. Συγκεκριμένα, εδώ και πολλά χρόνια, κατά τη διαδικασία σύνταξης και προσανατολισμού των εισαγωγικών εξετάσεων για το λύκειο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει εφαρμόσει μια πολιτική αύξησης των ερωτήσεων που απαιτούν την εφαρμογή των γνώσεων που έχουν αποκτηθεί για την επίλυση καταστάσεων της πραγματικής ζωής. Η εξέταση δεν σταματά μόνο στον έλεγχο των γνώσεων του θέματος, αλλά επικεντρώνεται επίσης στον έλεγχο της εφαρμογής, της κατανόησης κειμένου και της ικανότητας λογικής σκέψης των μαθητών. Επομένως, εάν οι μαθητές μελετούν ασύμμετρα ή μελετούν μόνο μαθηματικά, λογοτεχνία ή αγγλικά, θα είναι δύσκολο για αυτούς να λύσουν μαθηματικές εξετάσεις που απαιτούν την εφαρμογή γνώσεων φυσικής ή χημείας... που έχουν αποκτηθεί στο πρόγραμμα για την επίλυση προβλημάτων της πραγματικής ζωής.

Γ. ΕΠΙΛΕΞΤΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

Σύμφωνα με τον επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, η επιλογή και ο καθορισμός του τρίτου θέματος των εξετάσεων θα πρέπει να ανατίθεται σε κάθε περιοχή. Επειδή κάθε περιοχή διαμορφώνει μια διαφορετική στρατηγική εκπαιδευτικής ανάπτυξης, ανάλογα με την πραγματικότητα και τα χαρακτηριστικά. Για παράδειγμα, μόνο για την πόλη Χο Τσι Μινχ, η στρατηγική εκπαιδευτικής ανάπτυξης είναι η εκπαίδευση και η κατάρτιση των μαθητών με τις ιδιότητες, τις ικανότητες και τις δεξιότητες των παγκόσμιων πολιτών, ακολουθώντας την τάση ανάπτυξης της σύγχρονης εκπαίδευσης για να διασφαλιστούν οι ιδιότητες στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας.

Εδώ και πολλά χρόνια, οι μαθητές της 9ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ δίνουν εξετάσεις εισαγωγής στην 10η τάξη με 3 μαθήματα: μαθηματικά, λογοτεχνία και ξένη γλώσσα.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Σύμφωνα με το Πόρισμα 91 του Πολιτικού Γραφείου και τα καθήκοντα που έχουν ανατεθεί από τους ηγέτες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, από φέτος το σχολικό έτος και μετά, η πόλη Χο Τσι Μινχ προετοιμάζεται σταδιακά για την πιλοτική διαδικασία χρήσης της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία. Ως εκ τούτου, η επιλογή μιας ξένης γλώσσας ως τρίτου μαθήματος από την πόλη είναι επίσης κατάλληλη για τον στόχο της συνεχούς ανάπτυξης.

Η Δρ. Nguyen Thanh Binh, επικεφαλής του τμήματος Αγγλικής Γλώσσας του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, υποστηρίζει την παροχή στις τοπικές αρχές του δικαιώματος να επιλέγουν προληπτικά το τρίτο μάθημα στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης και, στο τρέχον πλαίσιο της πόλης, η συνέχιση της διατήρησης της ξένης γλώσσας ως τρίτου μαθήματος είναι το σωστό.

Όσον αφορά τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης για το σχολικό έτος 2024-2025, ο κ. Χο Ταν Μινχ δήλωσε ότι η άποψη της πόλης Χο Τσι Μινχ είναι να διατηρηθεί η οργάνωση όπως και τα προηγούμενα σχολικά έτη, με βάση την αναθεώρηση και τη διασφάλιση της συμμόρφωσης με τους κανονισμούς των εισαγωγικών εξετάσεων γυμνασίου και λυκείου του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Συγκεκριμένα, εδώ και πολλά χρόνια, οι εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ διεξάγονται με 3 υποχρεωτικά μαθήματα: μαθηματικά, λογοτεχνία και ξένη γλώσσα. Ο εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε επίσης ότι με στόχο τη μείωση της ψυχολογικής πίεσης για τους υποψηφίους κατά την πρώτη τους προσέγγιση στις εξετάσεις σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα ανακοινώσει πλήρως και με σαφήνεια το περιεχόμενο που σχετίζεται με την οργάνωση και τους κανονισμούς εισαγωγής στην 10η τάξη.

Ακόμα συλλέγω απόψεις για τις εξετάσεις της Δ΄ Δημοτικού

Μιλώντας στο περιθώριο του συνεδρίου που συνόψιζε την οργάνωση των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου για την περίοδο 2020 - 2024 και την προετοιμασία για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025, οι οποίες πραγματοποιήθηκαν στην πόλη Χο Τσι Μινχ στις 31 Οκτωβρίου, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι το σχέδιο εξετάσεων της 10ης τάξης βρίσκεται ακόμη στη διαδικασία συλλογής απόψεων από τις τοπικές αρχές. Το πνεύμα των εξετάσεων της 10ης τάξης από το 2025 θα περιλαμβάνει 2 μαθήματα: λογοτεχνία, μαθηματικά και ένα 3ο μάθημα που θα επιλεγεί από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης από τα υπόλοιπα μαθήματα, τα οποία αξιολογούνται με βάση τις βαθμολογίες. Η πολιτική του Υπουργείου είναι να επιλέγει το 3ο μάθημα των εξετάσεων με βάση την αρχή των ετήσιων αλλαγών, ώστε να αποφεύγεται η μεροληπτική μάθηση και η μηχανική μάθηση, έτσι ώστε οι μαθητές να έχουν επαρκείς ικανότητες και προσόντα για να δώσουν τις εισαγωγικές εξετάσεις του λυκείου ή να μεταφερθούν σε επαγγελματική κατάρτιση.

Αντιμέτωποι με το γεγονός ότι πολλές τοπικές αρχές θέλουν να διατηρήσουν σταθερά τα 3 μαθήματα των εξετάσεων της 10ης τάξης: μαθηματικά, λογοτεχνία και αγγλικά, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι αυτό θα μπορούσε εύκολα να οδηγήσει σε συνέπειες. Σύμφωνα με τον Υφυπουργό, εάν το 3ο μάθημα των εξετάσεων της 10ης τάξης παραμείνει όπως πριν, για τα σχολεία με καλή διεύθυνση, δεν θα υπάρξει κατάσταση ανισόμετρης μάθησης. Ωστόσο, επειδή πολλά σχολεία από την αρχή της σχολικής χρονιάς επικεντρώνονται μόνο σε 3 μαθήματα των εξετάσεων της 10ης τάξης, ενώ άλλα μαθήματα δεν επηρεάζονται, παρόλο που η γνώση της γεωγραφίας, της ιστορίας και των φυσικών επιστημών είναι πολύ απαραίτητη για τους μαθητές.

ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ ΤΗ ΣΠΟΥΔΑ ΜΕ ΛΑΘΟΣ Ή ΑΣΧΗΜΟ ΤΡΟΠΟ

Αναλύοντας ότι η σταθεροποίηση του τρίτου μαθήματος των εξετάσεων δεν αποτελεί αιτία ανησυχιών σχετικά με την αποστήθιση και την άμορφη μάθηση, ο κ. Cao Duc Khoa, Διευθυντής του Γυμνασίου Huynh Khuong Ninh (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι οι μαθητές της 9ης τάξης πρέπει ακόμη να ολοκληρώσουν τα μαθήματα του προγράμματος και να διασφαλίσουν τις απαιτήσεις για την αποφοίτηση από το γυμνάσιο. Συγκεκριμένα, οι κανονισμοί για την αποφοίτηση του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 ορίζουν σαφώς ότι για να αποφοιτήσει κανείς από το γυμνάσιο με άριστο βαθμό, πρέπει να έχει τουλάχιστον 6 μαθήματα με μέσο όρο βαθμολογίας άνω των 8 μονάδων, και για να αποφοιτήσει με δίκαιο βαθμό, πρέπει να έχει τουλάχιστον 6 μαθήματα με μέσο όρο βαθμολογίας άνω των 6,5 μονάδων. «Η επιλογή του τρίτου μαθήματος ως ξένης γλώσσας δεν επηρεάζει την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, το οποίο αποσκοπεί στην ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων του μαθητή. Διότι για να συμμετάσχουν στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, οι μαθητές πρέπει να ολοκληρώσουν όλα τα μαθήματα που λαμβάνονται υπόψη για την αποφοίτηση από το γυμνάσιο και επίσης να πληρούν την προϋπόθεση της καλής ακαδημαϊκής επίδοσης για να εγγραφούν στη 10η τάξη των εξειδικευμένων λυκείων», τόνισε ο κ. Khoa.

Μάθημα λογοτεχνίας για μαθητές της 9ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Ο κ. Huynh Thanh Phu, Διευθυντής του Λυκείου Bui Thi Xuan (Περιφέρεια 1), δήλωσε ότι ο στόχος του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 είναι σαφής: η γνώση στο δευτεροβάθμιο επίπεδο είναι θεμελιώδης γνώση, με στέρεες βάσεις, επομένως το διοικητικό επίπεδο πρέπει να ενισχύσει το έργο επιθεώρησης και εποπτείας και το σχολείο πρέπει να διασφαλίσει αυστηρά την αποτροπή περικοπών στο πρόγραμμα. Τα δευτεροβάθμια σχολεία πρέπει να εκπληρώσουν την ευθύνη τους να εξοπλίσουν τους μαθητές με βασικές γνώσεις όλων των μαθημάτων. Όταν οι μαθητές εισέρχονται στο λύκειο, έχουν την επιλογή μαθημάτων που ταιριάζουν στον επαγγελματικό τους προσανατολισμό.

Το τρίτο μάθημα αλλάζει κάθε χρόνο, ποιες είναι οι απαιτήσεις;

Ο κ. Huynh Thanh Phu δήλωσε ότι εάν το τρίτο μάθημα των εξετάσεων αλλάζει κάθε χρόνο, οι μαθητές θα πρέπει να επικεντρωθούν σε πολλά διαφορετικά μαθήματα αντί να επικεντρώνονται σε λίγα κύρια μαθήματα. Αυτό βοηθά στην οικοδόμηση μιας πιο ολοκληρωμένης βάσης γνώσεων, αυξάνει την κατανόηση και απαιτεί από τους μαθητές να είναι προσαρμόσιμοι και ευέλικτοι στις αλλαγές. Ωστόσο, η αστάθεια των θεμάτων των εξετάσεων μπορεί να δημιουργήσει ψυχολογικό άγχος στους μαθητές, καθιστώντας δύσκολο για τους μαθητές να κάνουν μακροπρόθεσμα σχέδια μελέτης, ειδικά για τους μαθητές που χρειάζονται πολύ χρόνο για να προετοιμαστούν για μαθήματα στα οποία δεν είναι ισχυροί.

Για να επιτευχθεί η μέγιστη αποτελεσματικότητα, κάθε περιοχή πρέπει να έχει ένα σχέδιο για την έγκαιρη ανακοίνωση των θεμάτων των εξετάσεων, την υποστήριξη των εκπαιδευτικών και των σχολείων ώστε να προσαρμόζουν ανάλογα το πρόγραμμα διδασκαλίας. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να ενισχυθούν τα ψυχολογικά και μαθησιακά μέτρα υποστήριξης, ώστε να βοηθηθούν οι μαθητές να προσαρμοστούν καλύτερα σε αυτήν την αλλαγή.

Η κα Hua Thi Diem Tram, Διευθύντρια του Γυμνασίου Ha Huy Tap (Περιοχή Binh Thanh, Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι εάν το τρίτο μάθημα των εξετάσεων αλλάζει κάθε χρόνο, το Τμήμα πρέπει να το ανακοινώσει νωρίς, στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς, ώστε τα σχολεία, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές να μπορούν να προετοιμάσουν γνώσεις και νοοτροπία, και δεν μπορούν να τηρήσουν τον προηγούμενο κανονισμό ωραρίου πριν από τις 31 Μαρτίου.

Πηγή: https://thanhnien.vn/mon-thi-thu-3-ky-thi-lop-10-cua-tphcm-se-theo-huong-nao-185241110170652555.htm