Διεξαγωγή έρευνας και πρόταση για τη λήψη επιδομάτων επαγγελματικής κατάρτισης από το προσωπικό του σχολείου.

(Προς Quoc) - Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα διερευνήσει και θα προτείνει να δικαιούται το προσωπικό του σχολείου επαγγελματικό επίδομα ανάλογο με τη θέση, την εργασία του, καθώς και τη φύση και το επίπεδο της εκπαίδευσής του.

Στην τακτική συνέντευξη Τύπου της κυβέρνησης τον Οκτώβριο του 2024, που πραγματοποιήθηκε το απόγευμα της 9ης Νοεμβρίου, οι δημοσιογράφοι ρώτησαν εκπροσώπους του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με την προοπτική και την κατεύθυνση της σύνταξης του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς. Ρώτησαν επίσης για λύσεις για την αύξηση του εισοδήματος του ιατρικού προσωπικού και των σχολικών λογιστών.

Ο νόμος για τους εκπαιδευτικούς πρέπει να αναβαθμιστεί σε υψηλότερο επίπεδο.

Απαντώντας στην ερώτηση, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Hoang Minh Son δήλωσε ότι, όσον αφορά την προσέγγιση, την προοπτική και τον αναπτυξιακό προσανατολισμό για την κατάρτιση αυτού του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τηρεί πρώτα και ακολουθεί στενά τις αρχές, τους προσανατολισμούς και τις προοπτικές για τη νομοθεσία, οι τελευταίες από τις οποίες κατευθύνονται και τονίζονται από το Πολιτικό Γραφείο , την Εθνοσυνέλευση και την Κυβέρνηση. Δηλαδή, ο νόμος θα πρέπει να καταρτίζεται όχι μόνο για τη διαχείριση αλλά και για την ανάπτυξη και τη δημιουργία.

Παράλληλα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προσεγγίζει το ζήτημα καινοτομώντας στην προοπτική του για την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Hoang Minh Son, οι εκπαιδευτικοί αποτελούν την κεντρική δύναμη του εκπαιδευτικού τομέα. Για την ουσιαστική μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, είναι απαραίτητο να καινοτομήσουμε στον τρόπο με τον οποίο διοικούνται και αναπτύσσονται οι εκπαιδευτικοί, καθώς αυτό καθορίζει την ποιότητα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Η προοπτική είναι η μετάβαση από τη διαχείριση που χρησιμοποιεί διοικητικά εργαλεία στη διαχείριση που χρησιμοποιεί επαγγελματική εμπειρογνωμοσύνη και εργαλεία που σχετίζονται με την ποιότητα, και από τη διαχείριση προσωπικού στη διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού.

«Δεν πρέπει να βλέπουμε τους εκπαιδευτικούς μόνο ως δημόσιους υπαλλήλους, αλλά ως πραγματικούς μέντορες, που διαθέτουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες για να μεταδώσουν, να αναπτύξουν και να διαδώσουν γνώσεις, να προωθήσουν την ανθρώπινη ανάπτυξη και να καλλιεργήσουν το ανθρώπινο δυναμικό για τη χώρα», δήλωσε ο κ. Σον.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Χοάνγκ Μινχ Σον απάντησε σε ερωτήσεις σε συνέντευξη Τύπου το απόγευμα της 9ης Νοεμβρίου.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε επίσης ότι, προκειμένου να συμβάλει στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη του διδακτικού δυναμικού σύμφωνα με το νέο πλαίσιο και στη βαθιά και ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση του εκπαιδευτικού τομέα, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη της χώρας στη νέα εποχή και στη μεταρρύθμιση ολόκληρου του συστήματος διαχείρισης της εκπαίδευσης, από τη σχολική διοίκηση έως τους μεμονωμένους εκπαιδευτικούς, ο τομέας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης ήταν πολύ ευχαριστημένος που ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ εκφώνησε απευθείας μια καθοδηγητική ομιλία στην ομαδική συζήτηση της αντιπροσωπείας της Εθνοσυνέλευσης του Ανόι σήμερα το πρωί.

Ο Γενικός Γραμματέας τόνισε ότι ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς παίζει πολύ σημαντικό ρόλο. Εκτός από το περιεχόμενο που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ακολουθώντας τις οδηγίες της κυβέρνησης, έχει προετοιμάσει προσεκτικά, ουσιαστικά πληρώντας τις απαιτήσεις, είναι απαραίτητο να αναβαθμιστεί αυτός ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς. Ο Γενικός Γραμματέας τόνισε επίσης 5 περιεχόμενα και ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να υποβάλει έκθεση στην κυβέρνηση για την αναβάθμιση και την εμβάθυνση αυτών των περιεχομένων.

Καταρχάς, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε πλήρως τον στρατηγικό ρόλο των εκπαιδευτικών.

Δεύτερον, είναι σημαντικό να διευκρινιστεί η σχέση μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών, συγκεκριμένα ότι όπου υπάρχουν μαθητές, πρέπει να υπάρχουν αρκετοί εκπαιδευτικοί και αρκετά σχολεία.

Τρίτον, είναι απαραίτητο να διευκρινιστεί και να εμβαθυνθεί η αντίληψη ότι οι εκπαιδευτικοί είναι και επιστήμονες. Εκτός από τη διάδοση της γνώσης, πρέπει επίσης να ασχολούνται με την αυτοδιδασκαλία και την έρευνα, ώστε να αναπτύσσουν τις δικές τους γνώσεις και να προσαρμόζονται στις νέες απαιτήσεις.

Τέταρτον, υπάρχει η απαίτηση για διεθνή ενσωμάτωση. Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, στο Συμπέρασμα 91 του Πολιτικού Γραφείου που συνοψίζει το Ψήφισμα 29 σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, υπάρχει ένα πολύ σημαντικό περιεχόμενο: η σταδιακή καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης ξένης γλώσσας στα σχολεία. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει επίσης να έχουν μια προσέγγιση στη διεθνή ενσωμάτωση, πρώτα και κύρια εφοδιασμένοι με δεξιότητες ξένων γλωσσών, δεξιότητες αγγλικών, άλλες δεξιότητες για διεθνή ενσωμάτωση και ψηφιακές δεξιότητες για τη χρήση προηγμένων εργαλείων στην εκπαίδευση.

Τέλος, ο Γενικός Γραμματέας τόνισε τις πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς, ιδίως τις πολιτικές που επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς να υπηρετούν τη δια βίου μάθηση. «Μιλάμε για δια βίου μάθηση και όλοι, ανεξαρτήτως ηλικίας, μπορούν να μάθουν. Επομένως, ένας καλός εκπαιδευτικός με υψηλή ικανότητα και προσόντα θα πρέπει επίσης να έχει πολιτικές που του επιτρέπουν να συνεισφέρει ανεξάρτητα από την ηλικία του. Και ιδιαίτερα, θα πρέπει να δώσουμε προσοχή στις πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς σε απομακρυσμένες, μειονεκτούσες και ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές. Αυτά τα πράγματα θα συμβάλουν στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε απομακρυσμένες περιοχές και θα συμβάλουν στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της περιοχής», δήλωσε ο Υφυπουργός Hoang Minh Son.

Ο κ. Hoang Minh Son τόνισε: «Με αυτό το πνεύμα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης λαμβάνει σοβαρά, εποικοδομητικά και πλήρως υπόψη τις απόψεις του Γενικού Γραμματέα, καθώς και των αντιπροσώπων της Εθνοσυνέλευσης και της κοινωνίας, για να συνεχίσει να βελτιώνει και να ενισχύει την ποιότητα και το επίπεδο του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, ώστε στο εγγύς μέλλον να μπορέσουμε να υποβάλουμε έκθεση στην Κυβέρνηση και ενδεχομένως να τον υποβάλουμε στην Εθνοσυνέλευση για έγκριση στην επερχόμενη σύνοδο του Μαΐου».

Διεξαγωγή έρευνας και πρόταση για τη λήψη επιδομάτων επαγγελματικής κατάρτισης από το προσωπικό του σχολείου.

Όσον αφορά τις λύσεις για την αύξηση του εισοδήματος του ιατρικού προσωπικού και των σχολικών λογιστών, ο Υφυπουργός Hoang Minh Son δήλωσε ότι το ιατρικό προσωπικό και οι λογιστές στα σχολεία είναι επίσης δημόσιοι υπάλληλοι. Αυτό το ιατρικό προσωπικό και οι σχολικοί λογιστές δεν είναι εκπαιδευτικοί και ως εκ τούτου δεν επωφελούνται από τις τρέχουσες πολιτικές προνομίων για τους εκπαιδευτικούς.

Σκηνή από τη συνέντευξη Τύπου.

Σύμφωνα με τον κ. Hoang Minh Son, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέτασε πρόσφατα και συντονίστηκε με άλλα υπουργεία και οργανισμούς για να συμβουλεύσει και να προτείνει στην κυβέρνηση τροποποιήσεις σε μια σειρά πολιτικών, ιδίως στο μισθολογικό καθεστώς των δημοσίων υπαλλήλων στον τομέα της εκπαίδευσης γενικότερα και των εκπαιδευτικών ειδικότερα.

Συγκεκριμένα: Η μία είναι η διερεύνηση και η πρόταση να λαμβάνει το προσωπικό του σχολείου ένα επαγγελματικό επίδομα κατάλληλο για τη θέση, την εργασία του και ανάλογο με τη φύση και το επίπεδο εκπαίδευσης.

Δεύτερον, θα συνεχίσουμε να επανεξετάζουμε και να αξιολογούμε την πολυπλοκότητα των θέσεων του σχολικού προσωπικού, ώστε να παρέχουμε μια βάση για προσαρμογές σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς, συμβάλλοντας έτσι στη βελτίωση του εισοδήματος.

Τρίτον, για την επίλυση των δυσκολιών για τους εργαζόμενους στον τομέα της υγείας και τους λογιστές των σχολείων, το Υπουργείο εξέδωσε ένα έγγραφο με το οποίο ζητά από τις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων να δώσουν προσοχή στην καθοδήγηση των συμβουλευτικών φορέων ώστε να οργανώσουν και να οργανώσουν, σύμφωνα με τις αρμοδιότητές τους, την εξέταση της προώθησης επαγγελματικών τίτλων για τους σχολικούς υπαλλήλους και το προσωπικό σύμφωνα με τους κανονισμούς, ώστε να διασφαλιστούν τα δικαιώματα και να συμβάλουν στη βελτίωση του εισοδήματος για αυτήν την ομάδα, ενώ παράλληλα να έχουν συγκεκριμένες πολιτικές για κάθε τοποθεσία που θα την υποστηρίζουν, θα συμβάλλουν στην αύξηση του εισοδήματος και θα σταθεροποιούν τη ζωή, ώστε να μπορούν να εργάζονται με ηρεμία.

Πηγή: https://toquoc.vn/nghien-cuu-de-xuat-cho-nhan-vien-truong-hoc-duoc-huong-phu-cap-nghe-20241109184220152.htm