Πρωτοπόροι στην έρευνα για τις γυναίκες στον γραμματισμό

Το 1965, η Jeanne εντάχθηκε στη Μεταπτυχιακή Σχολή Εκπαίδευσης του Χάρβαρντ ως μόνιμη καθηγήτρια. Ίδρυσε το Εργαστήριο Ανάγνωσης του Χάρβαρντ το 1966 και διετέλεσε διευθύντριά του για περισσότερες από δύο δεκαετίες.

Η Jeanne Sternlicht Chall (1 Ιανουαρίου 1921 – 27 Νοεμβρίου 1999) ήταν Πολωνή ψυχολόγος, συγγραφέας και εκπαιδευτικός. Ως επιδραστική ερευνήτρια στα στάδια ανάπτυξης της ανάγνωσης, ήταν από τις πρώτες που διερεύνησαν σύνθετες ιδέες και μεθόδους σχετικά με το πώς τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν και πώς οι περιβαλλοντικοί παράγοντες επηρεάζουν την αναγνωστική ικανότητα των παιδιών. Αφιέρωσε πάνω από 50 χρόνια στην ανάπτυξη και διάδοση μεθόδων που χρησιμοποιούνται στη διδασκαλία της ανάγνωσης, συμβάλλοντας στην εξάλειψη του αναλφαβητισμού.

Ψυχολόγος, συγγραφέας, παιδαγωγός Jeanne Sternlicht Chall

Η Jeanne Sternlicht Chall γεννήθηκε στο Shendishov της Πολωνίας. Μετανάστευσε στις Ηνωμένες Πολιτείες σε ηλικία επτά ετών. Αν και τα αγγλικά δεν ήταν η μητρική της γλώσσα, τα έμαθε γρήγορα και επέδειξε πρώιμη ακαδημαϊκή αριστεία. Αποφοίτησε με άριστα από το City College της Νέας Υόρκης το 1941 και στη συνέχεια έλαβε μεταπτυχιακό και διδακτορικό δίπλωμα από το Ohio State University το 1947 και το 1952, αντίστοιχα.

Ενώ φοιτούσε στο Πανεπιστήμιο του Οχάιο, η καριέρα της Jeanne στην εκπαίδευση ξεκίνησε όταν συνεργάστηκε με τον Edgar Dale για να αναπτύξουν τον «Τύπο Κατανόησης Κειμένου Dale-Chall» το 1948. Αυτός ο τύπος σχεδιάστηκε για να αξιολογήσει την πολυπλοκότητα ενός κειμένου και την καταλληλότητά του για τις ικανότητες του αναγνώστη. Αυτός ο τύπος έγινε ένα από τα πιο ευρέως χρησιμοποιούμενα μέτρα για την κατανόηση κειμένου και χρησιμοποιείται ακόμα και σήμερα.

Το 1965, η Jeanne εντάχθηκε στη Μεταπτυχιακή Σχολή Εκπαίδευσης του Χάρβαρντ ως μόνιμη καθηγήτρια. Ίδρυσε το Εργαστήριο Ανάγνωσης του Χάρβαρντ το 1966 και διετέλεσε διευθύντριά του για περισσότερες από δύο δεκαετίες. Υπό την ηγεσία της, το εργαστήριο έγινε κέντρο για την προώθηση της έρευνας ανάγνωσης και την εκπαίδευση εκπαιδευτικών.

Το βιβλίο «Μαθαίνοντας να διαβάζω: Η μεγάλη συζήτηση» (1967) της καθηγήτριας

Η καθηγήτρια ήταν αφοσιωμένη στη διδασκαλία και την έρευνα. Επικεντρωνόταν στην κατανόηση κειμένου από τα παιδιά και ήθελε να βοηθήσει όσους δυσκολεύονταν να κατανοήσουν πληροφορίες. Το διάσημο βιβλίο της, «Learning to Read: The Great Debate» (1967), ήταν μια απάντηση στο γιατί πολλά παιδιά δεν μάθαιναν να διαβάζουν καλά. Αναλύοντας πολυάριθμες μελέτες και παρατηρήσεις στην τάξη, κατέληξε στο συμπέρασμα ότι η πρώιμη, συστηματική διδασκαλία της φωνητικής ήταν απαραίτητη για την ανάπτυξη αποτελεσματικής κατανόησης κειμένου. Αυτή η άποψη ήταν αρχικά αμφιλεγόμενη, αλλά αργότερα έγινε ευρέως αποδεκτή, διαμορφώνοντας τη σύγχρονη εκπαίδευση στον γραμματισμό. Μετά από αυτή την επιτυχία, η έρευνά της επεκτάθηκε στην εκπαίδευση ενηλίκων, καθώς και στις ανάγκες των φτωχών και των μειονοτικών παιδιών.

Ο καθηγητής ίδρυσε το Εργαστήριο Ανάγνωσης του Χάρβαρντ το 1966 και διετέλεσε διευθυντής του για περισσότερες από δύο δεκαετίες. Το εργαστήριο εξακολουθεί να λειτουργεί σήμερα.

Η Jeanne Sternlicht Chall συνταξιοδοτήθηκε το 1991, αλλά συνέχισε την έρευνά της στην εκπαίδευση για τον γραμματισμό μέχρι τον θάνατό της το 1999. Η πρωτοποριακή της έρευνα και η αφοσίωσή της στον γραμματισμό άφησαν μια κληρονομιά ελπίδας για αμέτρητα παιδιά και ενήλικες στον τομέα της εκπαίδευσης.

Πηγή: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/nguoi-phu-nu-tien-phong-trong-nghien-cuu-xoa-mu-chu-20241230115540914.htm