Η Νομική Σχολή του Γέιλ των ΗΠΑ είναι έτοιμη να δεχτεί μείωση 5% στις εισαγωγές μετά την αποχώρησή της από την κατάταξη του USNWR - Φωτογραφία: CNN
Από το Γέιλ μέχρι το Χάρβαρντ και τη Σορβόννη, περισσότερα από 700 από τα κορυφαία εκπαιδευτικά ιδρύματα στον κόσμο μποϊκοτάρουν τα συστήματα κατάταξης των πανεπιστημίων - ένα σημάδι μιας επανάστασης που αναδιαμορφώνει την αξία της εκπαίδευσης.
Στις 16 Σεπτεμβρίου, το έγκριτο Πανεπιστήμιο της Σορβόννης στη Γαλλία, με ιστορία σχεδόν 800 ετών, ανακοίνωσε επίσημα την αποχώρησή του από την κατάταξη THE (Times Higher Education).
Προηγουμένως, από τα τέλη του 2022, 19 κορυφαίες ιατρικές και νομικές σχολές των ΗΠΑ, συμπεριλαμβανομένων των Yale, Harvard, Columbia, Johns Hopkins, έχουν αποχωρήσει από την κατάταξη US News Ranking. Σε παγκόσμιο επίπεδο, ο αριθμός των πανεπιστημίων και ερευνητικών ιδρυμάτων που αποχωρούν από την κατάταξη έχει φτάσει τα 700.
Κρίση μετά από 20 χρόνια κυριαρχίας
Η τάση της εμπορευματοποίησης της εκπαίδευσης άκμασε τη δεκαετία του 2000, όταν τα πανεπιστήμια στο Ηνωμένο Βασίλειο και τις ΗΠΑ έγιναν οικονομικά αυτόνομα και κατεύθυναν την εκπαίδευσή τους, σύμφωνα με μελέτη του Πανεπιστημίου του Δυτικού Λονδίνου του 2015. Αυτή η τάση υποστηρίχθηκε από την εμφάνιση διεθνών κατατάξεων που καθοδηγούσαν τις επιλογές των φοιτητών σχετικά με το πού θα σπουδάσουν και τις επενδύσεις στη διδασκαλία και την έρευνα.
Η παλαιότερη κατάταξη είναι η ARWU, η οποία δημιουργήθηκε από την ShanghaiRanking Consultancy από το 2003. Ακολουθεί η QS, η οποία ιδρύθηκε από κοινού από την Times Higher Education και την Quacquarelli Symonds το 2004, και στη συνέχεια η THE αποσχίστηκε από την Times Higher Education το 2010.
Υπάρχουν πλέον περισσότερες από 20 παγκόσμιες κατατάξεις, για να μην αναφέρουμε αμέτρητα περιφερειακά και κλαδικά πρότυπα. Παρά το γεγονός ότι η πρόσβαση σε αυτές είναι δωρεάν, οι οργανισμοί κατάταξης έχουν δημιουργήσει μια βιομηχανία πολλών δισεκατομμυρίων δολαρίων, σύμφωνα με το Συμβούλιο Ανώτατης Εκπαίδευσης CHE τον Μάρτιο του 2024.
Για να συμμετάσχουν στην «κούρσα κατάταξης», εκτός από την παροχή όλων των ετήσιων δεδομένων απόδοσης, τα σχολεία πρέπει να επενδύσουν σημαντικά για να πληρούν τα κριτήρια που ορίζονται από τις κατατάξεις. Αυτό οδηγεί σε ανέντιμους αγώνες, σύμφωνα με το Forbes.
Για παράδειγμα, εκστρατείες για την ενθάρρυνση των αποφοίτων να κάνουν δωρεές για την αύξηση του δείκτη φήμης τους· μείωση του μεγέθους των τάξεων μέσω συντονισμένης ετικέτευσης και σωστής αναφοράς δεδομένων· αποδοχή φοιτητών με χαμηλές βαθμολογίες στις εξετάσεις στα μέσα του έτους, ώστε να μην επηρεάζονται τα κριτήρια εισαγωγής...
Από την πλευρά των οργανισμών κατάταξης, οι πληροφορίες από το σχολείο θα συσκευάζονται σε «έρευνες φήμης» και θα πωλούνται πίσω σε οργανισμούς, κυβερνήσεις και εταιρείες.
Συνήθως, οι κατατάξεις QS τοποθετούν το κριτήριο της «φήμης» σε ποσοστό μεγαλύτερο από 40% των αναγκών πληροφόρησης του αγοραστή.
Κατά τη γνώμη μου, η πανδημία COVID-19 αποτέλεσε σημείο καμπής για τον κλάδο. Έχει αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο διεξάγεται η ακαδημαϊκή επικοινωνία και η ανάγκη εύρεσης αξιόπιστων επιστημονικών πληροφοριών ανοιχτού κώδικα έχει αυξηθεί δραματικά.
Ωστόσο, οι κατατάξεις αντιβαίνουν έμμεσα στην τάση της εκλαΐκευσης της εκπαίδευσης, συνδέοντας τα πρότυπα με τις πηγές, αναγκάζοντας τους επιστήμονες να πληρώνουν από αρκετές χιλιάδες έως δεκάδες χιλιάδες δολάρια για να δημοσιεύουν άρθρα σε ανοιχτές πηγές ή αναγκάζοντας τους αναγνώστες να πληρώνουν για να διαβάζουν άρθρα. Ταυτόχρονα, το ζήτημα της επιστημονικής ακεραιότητας τυγχάνει επίσης μεγαλύτερης προσοχής.
Πολλές μελέτες σε έγκριτα περιοδικά αξιολογούνται, με αποτέλεσμα την παρακμή της φήμης τους. Η εμπορευματοποίηση των επιστημονικών δημοσιεύσεων δημιουργεί επιστήμονες που βελτιώνουν τα ονόματά τους πληρώνοντας για να δημοσιεύουν άρθρα σε καταταγμένες ανοιχτές πηγές.
Στον απόηχο της κρίσης, ο κλάδος των αξιολογήσεων έχει στρέψει την προσοχή του στην Αφρική και την αναπτυσσόμενη Ασία, την οποία θεωρεί ως μια νέα αγορά, καθώς χάνει την ελκυστικότητα των ιδρυμάτων κύρους στο βόρειο ημισφαίριο, σύμφωνα με τον καθηγητή Sioux McKenna (Πανεπιστήμιο Ρόουντς, Νότια Αφρική).
Η επανάσταση επαναπροσδιορίζει την αξία
Οι κατατάξεις για το 2024 ανακοινώθηκαν από τον οργανισμό Times Higher Education (με έδρα το Ηνωμένο Βασίλειο). Το Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης στο Ηνωμένο Βασίλειο κατείχε πάντα την πρώτη θέση εδώ και πολλά χρόνια σε αυτήν την κατάταξη - Φωτογραφία: THE
Η υποχώρηση από τις κατατάξεις δεν είναι απλώς μια περαστική μόδα, αλλά εξελίσσεται σε μια επανάσταση παγκόσμιας κλίμακας και συγχρονισμού.
Τον Ιούλιο του 2022, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, η Ευρωπαϊκή Ένωση Πανεπιστημίων (EUA) και η Science Europe ανακοίνωσαν τη Συμφωνία Μεταρρύθμισης της Αξιολόγησης της Έρευνας (CoARA), η οποία θα ανοίξει επίσημα προς υπογραφή από τον Σεπτέμβριο του 2022. Μέχρι τις 25 Αυγούστου 2025, 859 ιδρύματα έχουν υπογράψει τη CoARA.
Το συνέδριο του συνασπισμού CoARA ανακοινώθηκε επίσημα στις 2-12-2022, με μια διαφανώς εκλεγμένη διευθύνουσα επιτροπή.
Μέχρι σήμερα υπάρχουν 773 μέλη από όλο τον κόσμο, συμπεριλαμβανομένων ερευνητικών ιδρυμάτων, χρηματοδοτικών οργανισμών και ερευνητικών εταιρειών. Henk Kummeling,
Ο πρύτανης του Πανεπιστημίου της Ουτρέχτης, ο οποίος εξελέγη νέος πρόεδρος τον Δεκέμβριο του 2024, σύμφωνα με το CoARA.
Η συμμαχία CoARA στην επίσημη δήλωσή της συνιστά να μην χρησιμοποιούνται κατατάξεις ερευνητικών ιδρυμάτων για την αξιολόγηση της ποιότητας της έρευνας.
Κάθε μέλος και υπογράφων έχει προθεσμία ενός έτους μετά την προσχώρηση για να αναπτύξει ένα σχέδιο δράσης, υιοθετώντας σταδιακά τις νέες κατευθυντήριες γραμμές αξιολόγησης.
Οι οργανισμοί έχουν την ευελιξία να καθορίζουν τα δικά τους ζητήματα και στρατηγικές και υποχρεούνται να αναφέρουν την πρόοδο και να μοιράζονται πληροφορίες με άλλους υπογράφοντες.
Αναμένεται να επανεξετάσουν αυτές τις αλλαγές από το 2027 ή το αργότερο εντός πέντε ετών από την υπογραφή.
Μαζί με την πρωτοβουλία CoARA, η Διακήρυξη της Βαρκελώνης που ξεκίνησε τον Απρίλιο του 2024 προσφέρει την ευκαιρία να επανέλθουν στο προσκήνιο οι ερευνητικές πληροφορίες.
Συνεπώς, τα μεταδεδομένα ερευνητών, ερευνητικών ιδρυμάτων, χρηματοδοτών, έργων και συνεδρίων, τα δεδομένα άρθρων περιοδικών, ακαδημαϊκών βιβλίων, ερευνητικού λογισμικού πρέπει να είναι ελεύθερα προσβάσιμα και να επαναχρησιμοποιούνται χωρίς περιορισμούς.
Αυτό είναι το κρίσιμο σημείο που θα μπορούσε να υπονομεύσει τις βάσεις δεδομένων που βασίζονται σε τέλη και λειτουργούν σήμερα παράλληλα με τις κατατάξεις φήμης.
Σκέψεις για το Βιετνάμ
Αντιμέτωποι με την πτώση των κατατάξεων στο Βόρειο Ημισφαίριο και την τάση μετατόπισης προς τις φτωχές και αναπτυσσόμενες χώρες, συμπεριλαμβανομένου του Βιετνάμ, νομίζω ότι είναι η κατάλληλη στιγμή να εξετάσουμε προσεκτικά το ενδεχόμενο να αποφύγουμε να ακολουθήσουμε την ίδια πορεία εκπαιδευτικών επιτευγμάτων στις ευρωπαϊκές και αμερικανικές χώρες τις τελευταίες δύο δεκαετίες.
Η εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης θα καταστήσει αναπόφευκτη τη δέσμευση για δωρεάν δημόσιες και εκπαιδευτικές υπηρεσίες ανοιχτού κώδικα.
Επομένως, αυτή είναι επίσης μια ευκαιρία για εμάς να συμμετάσχουμε γρήγορα στην επανάσταση της μεταρρύθμισης της ποιότητας της έρευνας και της εκπαίδευσης με τις ανεπτυγμένες χώρες υπογράφοντας τη συμφωνία καινοτομίας ή γίνοντας επίσημο μέλος μη κερδοσκοπικών οργανισμών που στοχεύουν στην κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης με ανοιχτό, διαφανή και δίκαιο τρόπο, όπως το CoARA.
Αντί να ξοδεύει εκατομμύρια δολάρια για την εγγραφή στις βάσεις δεδομένων Scopus και Web of Science - οι οποίες χρησιμοποιούνται από τις κατατάξεις για την αξιολόγηση δεικτών σχολείων και ιδρυμάτων, το Βιετνάμ μπορεί να επωφεληθεί πλήρως από δωρεάν, ανοιχτή και συμμετοχική υποδομή όπως το OpenAlex.
Ταυτόχρονα, τα σχολεία και οι ερευνητικοί οργανισμοί του Βιετνάμ μπορούν να ενωθούν με γειτονικές ασιατικές χώρες για να σχηματίσουν περιφερειακές συμμαχίες για την επιστημονική και εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, με σκοπό τον προσανατολισμό κριτηρίων κατάλληλων για την περιοχή και την περιφερειακή οικονομική, πολιτική, πολιτιστική και κοινωνική κατάσταση, βοηθώντας το Βιετνάμ να αποκτήσει εύκολα μια πιο προληπτική και καλύτερη θέση στον διεθνή χάρτη έρευνας και εκπαίδευσης.
Κατανοήστε να επιλέγετε σωστά
Για τους φοιτητές που σπουδάζουν στο εξωτερικό, αυτή είναι η περίοδος που οι οικογένειες και οι μαθητές πρέπει να κατανοήσουν περισσότερα σχετικά με την επιλογή σχολείων μέσω κατατάξεων, ώστε να κάνουν «σοφές» επενδύσεις.
Δεν υπάρχει μία μόνο κατάταξη που να είναι η καλύτερη ή η πιο αναγνωρισμένη. Οι φοιτητές θα πρέπει να λάβουν υπόψη τη σχέση της με τους δικούς τους ακαδημαϊκούς ή επαγγελματικούς στόχους.
Αν θέλετε να σπουδάσετε σε ένα δωρεάν δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα, που δεν επηρεάζεται από την αγορά, μπορείτε να επιλέξετε πανεπιστήμια στη Γερμανία ή τη Φινλανδία.
Από την άλλη πλευρά, αν στοχεύετε σε φήμη στον οικονομικό και πολιτικό τομέα, θα πρέπει να ανατρέξετε στις κατατάξεις του Ηνωμένου Βασιλείου και των ΗΠΑ, όπως QS, THE ή USNWR. Αν αναζητάτε ακαδημαϊκό κύρος για να επεκτείνετε τις ευκαιρίες σας στις ΗΠΑ, την Αυστραλία, τη Σιγκαπούρη ή το Ηνωμένο Βασίλειο, μπορείτε να επιλέξετε τις ακαδημαϊκές κατατάξεις του ARWU.
Πηγή: https://tuoitre.vn/nhieu-dai-hoc-lon-roi-bo-bang-xep-hang-toan-cau-20251006091550696.htm
Σχόλιο (0)