Ο Τζουλς Γουάιτ, καθηγητής πληροφορικής στο Πανεπιστήμιο Βάντερμπιλτ, κάποτε πίστευε ότι ο 11χρονος γιος του, Τζέιμς, έπρεπε να μάθει προγραμματισμό για να πετύχει. Αλλά τώρα πιστεύει ότι υπάρχει μια πιο σημαντική δεξιότητα που πρέπει να μάθει ο Τζέιμς: πώς να παρακινεί αποτελεσματικά ένα chatbot τεχνητής νοημοσύνης (AI).

Από τότε που η OpenAI κυκλοφόρησε το ChatGPT το 2022, ο White διδάσκει στον γιο του πώς να χρησιμοποιεί την παραγωγική Τεχνητή Νοημοσύνη. Αρχικά έδειξε στον James πώς το ChatGPT μπορούσε να δημιουργήσει παιχνίδια βασισμένα σε εικόνες οικιακών παιχνιδιών. Στη συνέχεια, επεσήμανε τα ελαττώματα της Τεχνητής Νοημοσύνης ζητώντας από τον γιο του να δοκιμάσει τα παγκόσμια ρεκόρ του ChatGPT με πραγματικά δεδομένα από το Βιβλίο Ρεκόρ Γκίνες. Μετά από περισσότερα από δύο χρόνια δοκιμών, ο James, που τώρα φοιτά στην πέμπτη δημοτικού, έχει μάθει πώς να ενσωματώνει την Τεχνητή Νοημοσύνη σε καθημερινές δραστηριότητες, από τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού έως την εκτίμηση της τιμής ενός ζευγαριού παπουτσιών χωρίς ετικέτα τιμής.

«Ο στόχος μου δεν είναι να μετατρέψω το παιδί μου σε ειδικό στην Τεχνητή Νοημοσύνη, αλλά να του δώσω τα θεμέλια για να χρησιμοποιεί την Τεχνητή Νοημοσύνη δημιουργικά, εποικοδομητικά, να εξερευνά πολλαπλές οπτικές γωνίες και να βελτιώνει τη μάθησή του», μοιράστηκε η White.

Ο Γουάιτ είναι ένας από τους ολοένα και περισσότερους γονείς που διδάσκουν στα παιδιά τους πώς να χρησιμοποιούν chatbots τεχνητής νοημοσύνης, ώστε να τα προετοιμάσουν για ένα μέλλον όπου αυτά τα εργαλεία μπορούν να γίνουν προσωπικοί βοηθοί για να υποστηρίξουν τις σπουδές, την εργασία και την καθημερινή τους ζωή.

Γονείς που διδάσκουν στα παιδιά τους πώς να χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη: ανησυχίες και ευκαιρίες

φωτογραφία 1.jpg
Φωτογραφία εικονογράφησης. Πηγή φωτογραφίας: VLAB

Πολλοί γονείς ανησυχούν για το πώς η παραγωγική Τεχνητή Νοημοσύνη θα επηρεάσει την προσωπική ανάπτυξη των παιδιών τους. Σύμφωνα με μια έρευνα της Ipsos το 2023, σχεδόν το ένα τρίτο των γονέων πιστεύει ότι εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης όπως το ChatGPT θα πρέπει να απαγορευτούν στα σχολεία για την πρόληψη της αντιγραφής, καθώς οι μαθητές βασίζονται όλο και περισσότερο σε chatbots για τις εργασίες τους. Ενώ προς το παρόν υπάρχει ελάχιστη έρευνα σχετικά με τον αντίκτυπο της Τεχνητής Νοημοσύνης στις δεξιότητες κριτικής σκέψης των παιδιών, η UNICEF και οι οργανισμοί παιδιατρικής υγείας αμφισβητούν το πώς η εξάρτηση από τα chatbots στη μάθηση μπορεί να επηρεάσει τη γνωστική ανάπτυξη.

Η ραγδαία ανάπτυξη της Τεχνητής Νοημοσύνης μπορεί επίσης να δυσκολέψει την παρακολούθηση των παιδιών τους από γονείς με λιγότερες τεχνολογικές γνώσεις. Σύμφωνα με έρευνα της Εθνικής Ένωσης Γονέων του 2023, μόνο το 16% των γονέων με παιδιά από το νηπιαγωγείο έως την 12η τάξη κατανοούν πραγματικά τις δυνατότητες της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Ενώ η OpenAI και η Google ορίζουν ότι οι χρήστες τεχνητής νοημοσύνης πρέπει να είναι 13 ετών και άνω, ορισμένοι γονείς εισάγουν την τεχνητή νοημοσύνη στα παιδιά τους με προσεκτική επίβλεψη, ελπίζοντας να τα βοηθήσουν να δουν την τεχνητή νοημοσύνη ως ένα ατελές εργαλείο που μπορεί να επεκτείνει τις ανθρώπινες δυνατότητες αντί να τις μειώσει.

Επιπλέον, πολλοί γονείς πιστεύουν ότι η έκθεση των παιδιών στην Τεχνητή Νοημοσύνη από νωρίς μπορεί να ενισχύσει τη δημιουργικότητα, να εκπαιδεύσει την κριτική σκέψη και να βελτιώσει τις επικοινωνιακές δεξιότητες.

Η Όλα Χάντφορντ, σύμβουλος Τεχνητής Νοημοσύνης, σύστησε το ChatGPT στα παιδιά της στις αρχές του 2023, όταν ήταν 9 και 12 ετών, μέσω των συνεδριών «Fun Friday Nights». Ορισμένες συνεδρίες ήταν ελεύθερης μορφής εξερεύνησης, ενώ άλλες ήταν δομημένες, όπως η επανεγγραφή των στίχων του τραγουδιού «Shake It Off» της Τέιλορ Σουίφτ από την οπτική γωνία ενός σκίουρου. Τα παιδιά της χρησιμοποιούν πλέον την Τεχνητή Νοημοσύνη για να αναζητούν πληροφορίες, συνταγές, να συζητούν και να σχεδιάζουν ταξίδια.

Η Χάντφορντ εκθέτει τα παιδιά της σε εργαλεία όπως το Character.ai και εξηγεί ότι οι χαρακτήρες είναι δημιουργημένοι από υπολογιστή, όχι πραγματικοί άνθρωποι. Τονίζει ότι η υπερβολική προσκόλληση σε συντρόφους με Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να έχει σοβαρές συνέπειες.

Ο Γουάιτ δίνει επίσης έμφαση στην υπεύθυνη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης. Σχεδίασε δραστηριότητες για να δείξει στον γιο του ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να ανοίξει δημιουργικές ευκαιρίες, όπως η δημιουργία παιχνιδιών που βοηθούν στη μάθηση, αντί να είναι απλώς μια μηχανή αναζήτησης ή ένας τρόπος αποφυγής της συγγραφής δοκιμίων. Χωρίς σωστή καθοδήγηση, τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν την Τεχνητή Νοημοσύνη για να αντιγράψουν στο σχολείο, οδηγώντας σε «διανοητική τεμπελιά».

«Αν ο στόχος σας είναι απλώς να αντιγράψετε απαντήσεις από το ChatGPT, δεν προσφέρετε τίποτα στην κοινωνία», δήλωσε ο White, ο οποίος θέλει ο γιος του να δει την Τεχνητή Νοημοσύνη ως εργαλείο για να αναδιαμορφώσει το μέλλον της εργασίας, όπου οι δεξιότητες Τεχνητής Νοημοσύνης έχουν ολοένα και μεγαλύτερη ζήτηση.

Εκτός από το ανταγωνιστικό πλεονέκτημα στην αγορά εργασίας, ορισμένοι γονείς βλέπουν την Τεχνητή Νοημοσύνη ως εργαλείο που τους βοηθά να βελτιώσουν την κατανόηση και την εμπιστοσύνη εντός της οικογένειας.

Ο Κουνάλ Νταλάλ, διαχειριστής Τεχνητής Νοημοσύνης στο Υπουργείο Παιδείας της Κομητείας Όραντζ, χρησιμοποιεί καθημερινά την Τεχνητή Νοημοσύνη με τον 4χρονο γιο του ως τρόπο για να έρθουν πιο κοντά. Χρησιμοποιούν το ChatGPT για να συνθέσουν μουσική και να δημιουργήσουν εξατομικευμένες εικόνες χρησιμοποιώντας εργαλεία όπως το DALL-E, συμπεριλαμβανομένων εικονογραφήσεων από την παιδική ηλικία του Νταλάλ στη Βομβάη της Ινδίας. Αλλά αυτό που βρίσκει πιο χρήσιμο ο Νταλάλ είναι η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης για να διευκολύνει δύσκολες συζητήσεις με τον γιο του.

«Δεν έχει σημασία τι λέει το ChatGPT», λέει ο Dalal. «Αυτό που έχει σημασία είναι ότι δημιουργεί μια γέφυρα ανάμεσα σε εμένα και τον γιο μου».

Ισορροπία μεταξύ Τεχνητής Νοημοσύνης και γονικής ευθύνης

Η καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Χάρβαρντ, Γινγκ Σου, προειδοποιεί ότι αν τα παιδιά θεωρούν την Τεχνητή Νοημοσύνη ως την απόλυτη πηγή γνώσης, μπορεί να στραφούν σε αυτήν αντί για τους γονείς τους για συμβουλές. Η Σου υποστηρίζει ότι η εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στα παιδιά απαιτεί ένα ελεγχόμενο και στοχευμένο περιβάλλον.

Οι γονείς τόνισαν τη σημασία της επίβλεψης. Οι White και Dalal επιτρέπουν στα παιδιά τους να χρησιμοποιούν το ChatGPT μόνο με άδεια, ενώ ο Hanford απαγορεύει τη χρήση τεχνητής νοημοσύνης στον προσωπικό χρόνο ή στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Ο Dalal περιορίζει ακόμη και τον αριθμό των φορών που τα παιδιά του μπορούν να κάνουν ερωτήσεις στο ChatGPT για να μειώσουν τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις.

Κοιτάζοντας μπροστά, ο Γουάιτ και άλλοι γονείς προσβλέπουν στην αύξηση της πολυπλοκότητας στη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης από τα παιδιά τους. «Είμαι ενθουσιασμένος με την Πρακτική Τεχνητή Νοημοσύνη», λέει. «Αυτό είναι το επόμενο βήμα».

(Σύμφωνα με την εφημερίδα The Guardian)