Κοιτάζοντας το θαμπό πρόσωπο, διαβάζοντας την απελπισμένη επιστολή του μαθητή που απέτυχε στο λύκειο, είναι σπαρακτικό.

(NLDO) - Η εκπρόσωπος Nguyen Thi Tuyet Nga έθιξε τις κύριες ανησυχίες πολλών ψηφοφόρων, οι οποίες είναι το βάρος των εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης λόγω της διαίρεσης μετά το γυμνάσιο.

Το πρωί της 4ης Δεκεμβρίου, συνεχίζοντας την 10η σύνοδο, η Εθνοσυνέλευση (NA) συζήτησε στην αίθουσα τις εκθέσεις εργασίας για τη θητεία 2021-2026 του Προέδρου και της Κυβέρνησης, το σχέδιο έκθεσης εργασίας για την 15η θητεία της Εθνοσυνέλευσης, τη Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης, το Εθνικό Συμβούλιο , τις Επιτροπές της Εθνοσυνέλευσης, τον Κρατικό Ελεγκτή και τις εκθέσεις εργασίας για τη θητεία 2021-2026 του Ανώτατου Λαϊκού Δικαστηρίου και της Ανώτατης Λαϊκής Εισαγγελίας.

Αντιπρόσωπος Nguyen Thi Tuyet Nga (αντιπροσωπεία Quang Tri ): «Κοιτάζοντας τα πρόσωπα, τα εξαντλημένα, άτονα πρόσωπα λόγω της πίεσης των εξετάσεων των 14-15χρονων παιδιών, διαβάζοντας τα απελπισμένα γράμματα των παιδιών όταν αποτυγχάνουν στις εισαγωγικές εξετάσεις του λυκείου, η καρδιά μου πονάει». Φωτογραφία: Pham Thang

Σχολιάζοντας την έκθεση της κυβέρνησης για την περίοδο θητείας, ο βουλευτής Nguyen Thi Tuyet Nga (αντιπροσωπεία Quang Tri) συμφώνησε ουσιαστικά με το συνοπτικό περιεχόμενο της έκθεσης της κυβέρνησης. Ο βουλευτής εκτίμησε επίσης ιδιαίτερα τη συμβουλή της κυβέρνησης να υποβάλει στην Κεντρική Εκτελεστική Επιτροπή την έκδοση του ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με την πρόοδο στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, τοποθετώντας την εκπαίδευση σε μια στρατηγική, πρωτοποριακή θέση που συνδέεται άμεσα με την εθνική ανταγωνιστικότητα και τις φιλοδοξίες και την εθνική ανάπτυξη. Η κυβέρνηση υπέβαλε επίσης στην Κεντρική Επιτροπή την έκδοση ψηφίσματος και στην Εθνοσυνέλευση για τη νομιμοποίηση της καθολικής εφαρμογής της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά 3-5 ετών. Πρόκειται για μια βαθιά ανθρώπινη πολιτική, που δημιουργεί τα θεμέλια για την πρώιμη ανθρώπινη ανάπτυξη· μια απόφαση που λίγες χώρες στον κόσμο μπορούν να λάβουν.

Σύμφωνα με την Βουλευτή Nga, η απαλλαγή από τα δίδακτρα για τους μαθητές προσχολικής και δημοτικής εκπαίδευσης, σύμφωνα με την Βουλευτή Nga, καταδεικνύει τη μεγάλη αποφασιστικότητα του Κράτους να διασφαλίσει το δικαίωμα στην εκπαίδευση και να μειώσει το οικονομικό βάρος για εκατομμύρια οικογένειες... «Αυτές οι ισχυρές αποφάσεις έχουν σημαντική σημασία για τη βελτίωση και την ανάδειξη της εκπαίδευσης στην κορυφή της εθνικής πολιτικής και για τον καθορισμό του μέλλοντος του έθνους».

Ωστόσο, η γυναίκα εκπρόσωπος της επαρχίας Quang Tri ανέφερε επίσης τις ελλείψεις. Είπε ότι «η έκθεση της κυβέρνησης αφιέρωσε 5 γραμμές στους περιορισμούς στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, τα ζητήματα εξακολουθούν να είναι πολύ γενικά» και πρότεινε στην κυβέρνηση να εντοπίσει τις ελλείψεις με μεγαλύτερη σαφήνεια, ιδίως πιο διεξοδικά και σε βάθος στην εφαρμογή θεμελιωδών και ολοκληρωμένων καινοτομιών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση και στην εφαρμογή στρατηγικών καινοτομιών στους ανθρώπινους πόρους σύμφωνα με το ψήφισμα του 13ου Εθνικού Συνεδρίου του Κόμματος και το ψήφισμα 16 της Εθνοσυνέλευσης για την περίοδο 2021-2026.

Αναλύοντας τις λεπτομέρειες, η βουλευτής Nguyen Thi Tuyet Nga έθεσε ένα ζήτημα που αποτελεί μείζονα ανησυχία και την επιθυμία πολλών ψηφοφόρων που της απηύθυναν ως εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης, το οποίο είναι το βάρος των εξετάσεων λόγω του ζητήματος της μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που εξακολουθεί να είναι ανεπαρκές σε ευαισθητοποίηση, απόψεις και εφαρμογή. Το κυβερνητικό σχέδιο για την επαγγελματική εκπαίδευση και τον προσανατολισμό της μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για την περίοδο 2018-2025 έχει θέσει ως στόχο έως το 2023 τουλάχιστον το 40% των αποφοίτων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να συνεχίσουν να σπουδάζουν σε ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, σε επίπεδο πρωτοβάθμιας και μεσαίας εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο, η ροή δεδομένων παρερμηνεύεται και εφαρμόζεται λανθασμένα στην πράξη, πράγμα που σημαίνει ότι όσοι αποτύχουν στις εισαγωγικές εξετάσεις του λυκείου θα πάνε σε επαγγελματική σχολή. Οι εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης μετατρέπονται σε μια μικρογραφία εθνικής εξέτασης με μεγάλη πίεση, ενώ το λύκειο είναι γενικού επιπέδου, πράγμα που σημαίνει ότι όλοι οι μαθητές έχουν δικαίωμα στη φοίτηση. Ωστόσο, το χαμηλό ποσοστό μαθητών που περνούν το λύκειο σε ορισμένες περιοχές δείχνει ότι στο παρελθόν δεν είχαμε διασφαλίσει σωστά το δικαίωμα πρόσβασης σε 12 χρόνια γενικής εκπαίδευσης.

«Κοιτάζοντας τα πρόσωπα, τα εξαντλημένα, άτονα πρόσωπα λόγω της πίεσης των εξετάσεων των 14-15χρονων παιδιών, διαβάζοντας τις απελπισμένες επιστολές παιδιών που δεν κατάφεραν να περάσουν τις εισαγωγικές εξετάσεις του λυκείου, η καρδιά μου πονάει» - είπε η βουλευτής Nga.

Ένα άλλο ανησυχητικό παράδοξο συμβαίνει: το δημόσιο σχολικό σύστημα είναι πολύ περιορισμένο, πολλοί μαθητές, παρά τους καλούς βαθμούς τους, εξακολουθούν να μην μπορούν να εισαχθούν σε δημόσια σχολεία, πολλοί μαθητές από φτωχές οικογένειες αναγκάζονται να πηγαίνουν σε ιδιωτικά σχολεία με δίδακτρα που ξεπερνούν τις δυνατότητες της οικογένειάς τους. Εν τω μεταξύ, τα ιδιωτικά σχολεία είναι χώροι που παρέχουν υπηρεσίες υψηλής ποιότητας σε οικογένειες με προβλήματα. Αυτό καθιστά την ισότητα στην εκπαίδευση μη εγγυημένη. «Αυτό το πρόβλημα έχει επίσης εντοπιστεί από την κυβέρνηση στις συνοπτικές εκθέσεις της σχετικά με την εφαρμογή του Νόμου για την Εκπαίδευση. Ωστόσο, δεν έχει αναφερθεί σαφώς στην Συνοπτική Έκθεση της Κυβέρνησης για την Εξέλιξη.»

Ανοίξτε τις πόρτες του Λυκείου

Τονίζοντας τα παραπάνω εξαιρετικά αποτελέσματα ως την οδυνηρή πραγματικότητα της εκπαίδευσης, ο βουλευτής Nga πρότεινε δύο ζητήματα. Πρώτον, συνιστάται στην κυβέρνηση να λάβει άμεσα μέτρα, όπως να καταστήσει τα δίδακτρα δωρεάν για τους μαθητές του λυκείου. Κατά το σχολικό έτος 2026-2027, να ανοίξει η πόρτα στο λύκειο, να επενδύσει συστηματικά στα επαγγελματικά λύκεια και να σεβαστεί το δικαίωμα επιλογής των μαθητών.

Παράλληλα με αυτό, βελτιώστε τις εξετάσεις, προσαρμόστε τη μέθοδο εισαγωγής για την 10η τάξη για να μειώσετε την πίεση, δημιουργήστε ευκαιρίες για τους μαθητές. Η απλοποίηση πρέπει να βασίζεται στον εθελοντισμό και την ικανότητα, μην γνωρίζετε ότι η απλοποίηση γίνεται εμπόδιο από την 9η τάξη. Δημιουργήστε μια απλοποίηση με βάση το δικαίωμα στη φοίτηση, εξασφαλίστε αρκετές θέσεις για τους μαθητές των δημόσιων λυκείων.

Δεύτερον, έχουμε στα χέρια μας προοδευτικές πολιτικές, ισχυρά βιβλία, μεγάλες προσδοκίες, αλλά η πρακτική εφαρμογή εξακολουθεί να αποτελεί πρόκληση. Η πραγματικότητα δείχνει ότι πολλές πολιτικές δεν μπορούν να εφαρμοστούν για δύο λόγους: έλλειψη σύγχρονων και ολοκληρωμένων λύσεων, έλλειψη πόρων, διασφάλισης καινοτόμου σκέψης, έχουν εκδοθεί πολιτικές «αλλά η ισχύς επιβολής πρέπει να είναι επαρκής για να δημιουργήσει σαφείς αλλαγές».

Ο βουλευτής Nga πρότεινε και ανέμενε ότι η επόμενη θητεία πρέπει να είναι μια θητεία δράσης για να μετατραπούν οι πολιτικές σε πραγματικότητα, μια θητεία για να μετατραπούν οι αποφάσεις του Κόμματος και οι νόμοι του Κράτους σε συγκεκριμένα και σαφή προγράμματα δράσης της Κυβέρνησης με απτά αποτελέσματα σε κάθε τάξη, κάθε σχολείο, κάθε δάσκαλο και μαθητή.

Πηγή: https://nld.com.vn/nhin-guong-mat-doc-la-thu-cua-hoc-sinh-truot-trung-hoc-pho-thong-ma-nhoi-long-196251204092129526.htm