Η Φινλανδία εισάγει την «κατά των ψευδών ειδήσεων» στα σχολεία

Ωστόσο, η ραγδαία ανάπτυξη της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) δημιουργεί νέες προκλήσεις, αναγκάζοντας τα εκπαιδευτικά συστήματα να προσαρμοστούν για να διατηρήσουν ένα πλεονέκτημα.

Σε μια τάξη νηπιαγωγείου στη Φινλανδία, η Μαρί ζήτησε από την τάξη της να δημιουργήσει μια ιστορία τρόμου με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης. Τα παιδιά επέλεξαν τους χαρακτήρες, την πλοκή και το είδος, ενώ η δασκάλα εισήγαγε προτάσεις στο σύστημα Τεχνητής Νοημοσύνης.

Ως αποτέλεσμα, η Τεχνητή Νοημοσύνη όχι μόνο δημιούργησε μια ιστορία, αλλά είχε και εικόνες που ενθουσίασαν πολύ τα παιδιά. Αυτή η άσκηση αποτελεί μέρος του περιεχομένου της εκπαίδευσης των παιδιών σχετικά με την Τεχνητή Νοημοσύνη και της διαμόρφωσης κριτικής σκέψης με πληροφορίες από το Διαδίκτυο.

Η Φινλανδία διδάσκει τον γραμματισμό στα μέσα ενημέρωσης σε μαθητές νηπιαγωγείου και λυκείου από τη δεκαετία του 1970. Το 2014, καθώς η παραπληροφόρηση εξαπλωνόταν στο διαδίκτυο, η σκανδιναβική χώρα ενημέρωσε το πρόγραμμα σπουδών της ώστε να συμπεριλάβει τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και τα smartphones.

Στον πυρήνα της εκπαιδευτικής φιλοσοφίας της Φινλανδίας βρίσκεται η ιδέα ότι ο γραμματισμός στα μέσα ενημέρωσης είναι μια δεξιότητα ζωής, όχι ένα ξεχωριστό μάθημα. Από τα μαθηματικά μέχρι τη γλώσσα και την ιστορία, οι εκπαιδευτικοί ενσωματώνουν μαθήματα για το πώς να αναλύουν πληροφορίες, να αξιολογούν πηγές και να εντοπίζουν τον λόγο μίσους.

Σύμφωνα με το Φινλανδικό Εθνικό Ινστιτούτο Οπτικοακουστικών Μέσων (KAVI), από την ηλικία των 3 ετών, τα παιδιά εκτίθενται στο ψηφιακό περιβάλλον παρατηρώντας εικόνες και ήχους. Μέχρι την ηλικία των 7 ή 8 ετών, αρχίζουν να μαθαίνουν να θέτουν ερωτήσεις: Είναι αυτό που βλέπουν στο διαδίκτυο αξιόπιστο; Καθώς μεγαλώνουν, εκπαιδεύονται να συνθέτουν, να επιλέγουν απόψεις και να τις επαληθεύουν με πολλές διαφορετικές πηγές.

Ενώ οι ψευδείς ειδήσεις εμφανίζονταν κυρίως με τη μορφή υπερβολικών ειδήσεων ή άρθρων, η Τεχνητή Νοημοσύνη κάνει τα πράγματα πολύ πιο περίπλοκα. Η τεχνολογία deepfake δημιουργεί ψεύτικες εικόνες, βίντεο ή ήχο που είναι όλο και πιο δύσκολο να διακριθούν από το πραγματικό υλικό.

Αυτά είναι δύσκολο να διακριθούν από το πραγματικό υλικό. Αυτό σημαίνει ότι οι μαθητές χρειάζονται όχι μόνο τις δεξιότητες αναγνώρισης συναισθημάτων, αλλά και την ικανότητα επαλήθευσης πολλαπλών πηγών, διασταύρωσης με εργαλεία και διατήρησης μιας στάσης ενεργού σκεπτικισμού απέναντι σε οποιαδήποτε πληροφορία.

Η προσέγγιση της Φινλανδίας υπερβαίνει τις «συμβουλές διδασκαλίας για το πώς να εντοπίζετε ψευδείς ειδήσεις». Οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνονται να είναι δημιουργικοί στην ενσωμάτωση της κριτικής σκέψης στα μαθήματά τους, από την ανάλυση αλγορίθμων στο μάθημα των μαθηματικών έως τον εντοπισμό χειριστικής γλώσσας στο μάθημα της λογοτεχνίας.

Ορισμένα σχολεία απαιτούν ακόμη και από τους μαθητές να κάνουν χειρόγραφες εργασίες για να περιορίσουν την κακή χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης ή να επιτρέψουν τη χρήση της στο στάδιο της δημιουργίας ιδεών, αλλά όχι για το τελικό προϊόν.

Η φινλανδική κυβέρνηση έχει επίσης εκδώσει κατευθυντήριες γραμμές για την Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) για τους εκπαιδευτικούς, συμπεριλαμβανομένων συστάσεων για διαφάνεια σχετικά με τη χρήση της ΤΝ στην τάξη, εξηγώντας πιθανές προκαταλήψεις και υποδεικνύοντας με σαφήνεια ποια είναι τα αποτελέσματα που παράγονται από την ΤΝ. Ωστόσο, οι ειδικοί παραδέχονται ότι η ενσωμάτωση της ΤΝ στα επίσημα προγράμματα σπουδών ήταν αργή, καθώς οι κύκλοι αξιολόγησης της εκπαίδευσης διαρκούν συνήθως μια δεκαετία.

«Η ΕΕ αναπτύσσει ένα κοινό πλαίσιο για την εξοικείωση των μαθητών με την Τεχνητή Νοημοσύνη, το οποίο αναμένεται να δημοσιευτεί το 2026», δήλωσε η Κάρι Κίβινεν, ειδικός σε θέματα εκπαίδευσης στο Γραφείο Διανοητικής Ιδιοκτησίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης. «Αυτό το πλαίσιο θα παρέχει συγκεκριμένες οδηγίες σχετικά με τον τρόπο χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης, τον τρόπο διαφάνειας κατά τη χρήση των εργαλείων από τους μαθητές και τον τρόπο επίτευξης πιο αξιόπιστων αποτελεσμάτων. Ο απώτερος στόχος είναι η αξιολόγηση των δεξιοτήτων Τεχνητής Νοημοσύνης των 15χρονων σε 100 χώρες».

Σύμφωνα με το Euronews

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/phan-lan-dua-chong-tin-gia-vao-nha-truong-post745144.html