Φου Το: Το 56,7% των υπαλλήλων σε επίπεδο κοινότητας που είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση έχουν επαρκή εμπειρία και προσόντα.

GD&TĐ - Οι 84/148 υπάλληλοι του Τμήματος Κοινωνικού Πολιτισμού σε επίπεδο κοινότητας που είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση στο Phu Tho διαθέτουν επαρκή πτυχία διδασκαλίας και εργασιακή εμπειρία στον κλάδο.

Μετά από σχεδόν 2 μήνες εφαρμογής του μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, η κρατική διαχείριση της εκπαίδευσης σε επίπεδο βάσης είχε αρχικά επιτύχει θετικά αποτελέσματα. Ωστόσο, μια θεματική έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Φου Το δείχνει ξεκάθαρα ότι η ομάδα στελεχών και δημοσίων υπαλλήλων που είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση σε επίπεδο κοινότητας αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες.

Συνεπώς, ολόκληρη η επαρχία έχει επί του παρόντος 325 υπαλλήλους υπεύθυνους για την εκπαίδευση σε 148 κοινότητες, κατά μέσο όρο 2,2 άτομα/κοινότητα, αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν κοινότητες που μπορούν να ορίσουν μόνο 1 υπάλληλο.

Όσον αφορά τα προσόντα, ο αριθμός των στελεχών χωρίς πτυχίο διδασκαλίας και που δεν έχουν εργαστεί ποτέ στον τομέα της εκπαίδευσης αντιπροσωπεύει το 25,7% (38/148). Επιπλέον, το 17,6% (26/148) έχει πτυχίο διδασκαλίας αλλά δεν έχει πρακτική εμπειρία στον τομέα. Μόνο το 56,7% (84/148) των στελεχών έχει πτυχίο διδασκαλίας και εργασιακή εμπειρία στον τομέα.

Όχι μόνο έχουν περιορισμένα προσόντα, αλλά πολλοί πολιτιστικοί και κοινωνικοί λειτουργοί σε επίπεδο κοινότητας που είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση δεν έχουν ούτε διαχειριστική ικανότητα. Η έκθεση αναφέρει σαφώς ότι οι περισσότεροι από αυτούς δεν έχουν λάβει κατάλληλη εκπαίδευση σε κρατική διοίκηση, διαχείριση εκπαίδευσης, εποπτεία και επιθεώρηση. Η κατανόηση και η ενημέρωση των οδηγιών και των εγγράφων καθοδήγησης για την εφαρμογή εκπαιδευτικών καθηκόντων εξακολουθεί να είναι αργή, γεγονός που καθιστά τη διαδικασία εφαρμογής επιρρεπή σε σύγχυση και επικαλύψεις.

Η έλλειψη εξειδικευμένου προσωπικού δυσχεραίνει την παροχή συμβουλών και την οργάνωση της υλοποίησης των καθηκόντων εκπαιδευτικής διαχείρισης όπως αναμένεται. Εν τω μεταξύ, οι πρακτικές απαιτήσεις, από τη διαχείριση εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και την εξασφάλιση εγκαταστάσεων έως την παρακολούθηση της ποιότητας, απαιτούν από την ομάδα να διαθέτει ολοκληρωμένα προσόντα και δεξιότητες.

Αντιμέτωπο με αυτή την κατάσταση, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης του Φου Το πρότεινε να οργανώσει επαρκή αριθμό στελεχών και δημοσίων υπαλλήλων που είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση στην Λαϊκή Επιτροπή της κοινότητας, δίνοντας προτεραιότητα σε όσους έχουν παιδαγωγικά ή εκπαιδευτικά διοικητικά προσόντα. Στο άμεσο μέλλον, οι κοινότητες που δεν έχουν ή έχουν στελέχη και δημόσιους υπαλλήλους αλλά δεν πληρούν τα πρότυπα πρέπει να μελετήσουν και να εξετάσουν την κινητοποίηση και την ενίσχυση των διευθυντών σχολείων για την υποστήριξη του Τμήματος Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων.

Οργάνωση μαθημάτων κατάρτισης, επαναληπτικών μαθημάτων και περιοδικής εκπαίδευσης σε δεξιότητες κρατικής διαχείρισης στην εκπαίδευση, μεθόδους παρακολούθησης και αξιολόγησης της ποιότητας των σχολείων και δεξιότητες εφαρμογής της πληροφορικής στη διοίκηση.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-567-can-bo-cap-xa-phu-trach-giao-duc-co-du-kinh-nghiem-bang-cap-post744893.html