«Εκπαιδευτική υπερπόλη» θα διδάσκει και θα μαθαίνει δίγλωσσα, θα υπολογίζει την οικονομική υποστήριξη για τους μαθητές

Το TPO - Η πόλη Χο Τσι Μινχ θα είναι πρωτοπόρος στην εφαρμογή του δίγλωσσου μοντέλου διδασκαλίας και μάθησης στη γενική εκπαίδευση. Η πόλη δεν έχει ακόμη εφαρμόσει υποστήριξη γευμάτων για μαθητές δημοτικού σχολείου όπως το Ανόι, αλλά μελετά ένα σχέδιο για την οικονομική υποστήριξη των μαθητών με άλλους τρόπους.

Báo Tiền Phong•27/08/2025

Στις 27 Αυγούστου, στο Εκθεσιακό και Συνεδριακό Κέντρο Binh Duong, η Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ πραγματοποίησε μια συνοπτική συνεδρίαση του σχολικού έτους 2024-2025 και ανέλυσε τις εργασίες για το νέο σχολικό έτος 2025-2026. Στη συνεδρίαση παρευρέθηκαν ο Μόνιμος Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, ο Αναπληρωτής Γραμματέας της Επιτροπής του Κόμματος της Πόλης και Πρόεδρος του Λαϊκού Συμβουλίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, Vo Van Minh.

Στο συνέδριο, ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, Νγκουγιέν Βαν Χιέου, δήλωσε ότι μετά τη συγχώνευση, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει σχεδόν 2,6 εκατομμύρια μαθητές με περισσότερα από 3.500 εκπαιδευτικά ιδρύματα, καθιστώντας την μια «εκπαιδευτική υπερπόλη». Μόνο με βάση το γενικό επίπεδο εκπαίδευσης, υπάρχουν περισσότεροι από 2 εκατομμύρια μαθητές (939.002 μαθητές δημοτικού, 759.278 μαθητές γυμνασίου και 352.051 μαθητές λυκείου).

Αυτό θέτει πολλές προκλήσεις για τον εκπαιδευτικό τομέα στην πόλη Χο Τσι Μινχ, όχι μόνο λόγω του μεγάλου αριθμού μαθητών αλλά και των μεγάλων διοικητικών ορίων και των ποικίλων τύπων (αγροτικές, αστικές, νησιωτικές κοινότητες, ειδικές οικονομικές ζώνες...). Η κατάσταση των εγκαταστάσεων και η ικανότητα των εκπαιδευτικών δεν είναι ομοιόμορφη στις τοπικές κοινωνίες, ιδίως στις μειονεκτούσες και πυκνοκατοικημένες περιοχές.

Επιπλέον, λόγω του πλεονάζοντος και έλλειμματος εκπαιδευτικών, ορισμένοι διευθυντές και εκπαιδευτικοί δεν έχουν ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της επάρκειας στις ξένες γλώσσες και την πληροφορική, με αποτέλεσμα την αδυναμία συμμόρφωσης με τις απαιτήσεις της καινοτομίας στην εκπαίδευση και της διεθνούς ολοκλήρωσης.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ διερευνά σχέδια οικονομικής υποστήριξης για φοιτητές.

Αντιμέτωπο με αυτή την κατάσταση, αμέσως μετά την αναδιάταξη των διοικητικών ορίων, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ χώρισε την περιοχή σε 16 επαγγελματικές ομάδες. Προώθηση των αυτόνομων δραστηριοτήτων των επαγγελματικών ομάδων. Παρακολούθηση των ολοκληρωμένων δραστηριοτήτων των μονάδων στις 16 επαγγελματικές ομάδες, το τμήμα θα κατανοήσει την κατάσταση και θα καταγράψει τυχόν ανωμαλίες, δυσκολίες και προβλήματα για άμεση καθοδήγηση και επίλυση. Επιπλέον, το τμήμα θα καταγράψει επίσης αποτελεσματικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την εισαγωγή σε άλλες μονάδες για μάθηση και ανταλλαγή εμπειριών.

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, η πόλη Χο Τσι Μινχ θα θέσει σε λειτουργία 1.434 νέες αίθουσες διδασκαλίας με συνολικό προϋπολογισμό άνω των 4.500 δισεκατομμυρίων VND από τον κρατικό προϋπολογισμό. Επιπλέον, θα τεθούν σε λειτουργία 180 αίθουσες διδασκαλίας που επενδύθηκαν από κοινωνικοποιημένες πηγές, εξασφαλίζοντας το 100% των σχολικών θέσεων για τα παιδιά της περιοχής.

Η κα Lam Hong Lam Thuy - Προϊσταμένη του Τμήματος Γενικής Εκπαίδευσης του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι σχεδιάζει να εφαρμόσει ένα έργο που θα κάνει τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα γενικά σχολεία.

Συγκεκριμένα, η Φάση 1 (2025-2026) είναι η περίοδος προετοιμασίας και πιλοτικής εφαρμογής. Η Φάση 2 (2027-2030) είναι η περίοδος ευρείας εφαρμογής και αξιολόγησης. Στη συνέχεια, με βάση τα προκαταρκτικά αποτελέσματα της Φάσης 2025-2030, η πόλη θα αναπτύξει την επόμενη φάση του έργου με υψηλότερους στόχους, με στόχο να καταστήσει τα αγγλικά πραγματικά δεύτερη γλώσσα, δημοφιλή στη μάθηση, την έρευνα και τη ζωή, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση της πόλης Χο Τσι Μινχ σε εκπαιδευτικό, οικονομικό και χρηματοοικονομικό κέντρο της Ασίας.

Αρχικά, η πιλοτική εφαρμογή θα διεξαχθεί σε σχολεία που εφαρμόζουν εκπαιδευτικό περιεχόμενο υψηλής ποιότητας, σε προχωρημένα σχολεία, σε σχολεία διεθνούς και περιφερειακής ολοκλήρωσης (19 δημοτικά σχολεία, 16 γυμνάσια και 4 λύκεια). Στη συνέχεια, το μοντέλο θα αξιολογηθεί, θα αντληθούν διδάγματα, θα προσαρμοστεί και θα αναπαραχθεί.

Μιλώντας σε δημοσιογράφους στο περιθώριο του συνεδρίου, ένας εκπρόσωπος του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι κατά το σχολικό έτος 2025-2026, η πόλη Χο Τσι Μινχ δεν έχει ακόμη εφαρμόσει υποστήριξη για οικοτροφεία για μαθητές δημοτικού σχολείου όπως το Ανόι, αλλά μελετά ένα σχέδιο για την οικονομική υποστήριξη των μαθητών με διαφορετικό, παρόμοιο τρόπο.

Μιλώντας στο συνέδριο, ο Μόνιμος Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Pham Ngoc Thuong, δήλωσε ότι το σχολικό έτος 2025-2026 θα αντιμετωπίσει πολλές προκλήσεις, καθώς θα είναι η χρονιά εφαρμογής πολλών διαταγμάτων και ψηφισμάτων που σχετίζονται με την εκπαίδευση και την κατάρτιση. Ως εκ τούτου, πρότεινε στο Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ να αξιοποιήσει τις πολιτικές και να καταβάλει προσπάθειες για την επίτευξη των υψηλότερων δυνατών αποτελεσμάτων.