Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Χάι Φονγκ ενισχύει την εκπαίδευση σχετικά με την εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης σε δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης

Στοχεύοντας στον στόχο του ψηφιακού μετασχηματισμού και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (DoET) έχει οργανώσει εκπαίδευση σχετικά με την εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης (AI) σε δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Το εκπαιδευτικό συνέδριο διοργανώθηκε με 01 συνεδρία για το γυμνάσιο και 01 συνεδρία για το λύκειο με τη μορφή διαδικτυακής σύνδεσης μεταξύ της κεντρικής γέφυρας που βρίσκεται στο Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης με σχεδόν 600 γέφυρες σε εκπαιδευτικά ιδρύματα της πόλης. Στην εκπαίδευση συμμετείχαν εκπρόσωποι των υπευθύνων του Τμήματος, υπευθύνοι, ειδικοί της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και εκπρόσωποι των υπευθύνων και όλοι οι εκπαιδευτικοί από γυμνάσια, λύκεια και γενικά σχολεία πολλών βαθμίδων.

Πρόκειται για μια δραστηριότητα υπό την προεδρία του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης - Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης για την υλοποίησητων καθηκόντων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2025-2026και για τον καθορισμό κατευθυντήριες γραμμές του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με την εφαρμογή του πλαισίου ψηφιακών ικανοτήτων. Η εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση έχει πολλές σημαντικές σημασίες, συμβάλλοντας στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας και της εξατομίκευσης της μάθησης. Η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να αναλύσουν τα μαθησιακά δεδομένα των μαθητών για να παρέχουν κατάλληλες μαθησιακές διαδρομές, να δημιουργήσουν διαδραστικές διαλέξεις και να υποστηρίξουν τους μαθητές να μαθαίνουν πιο αποτελεσματικά. Αυτό είναι ένα σημαντικό βήμα στην οικοδόμηση ενός σύγχρονου μαθησιακού περιβάλλοντος, που να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της βιομηχανικής επανάστασης 4.0. Η εφαρμογήτης τεχνολογίας, ιδίως της Τεχνητής Νοημοσύνης, στη διδασκαλία και τη διαχείριση της εκπαίδευσης είναι μια αναπόφευκτη τάση, που συμβάλλει στη βελτίωση της ποιότητας και στην κάλυψη των απαιτήσεων ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας. .

Στο εκπαιδευτικό συνέδριο, ο εισηγητής επικεντρώθηκε σε δύο κύρια περιεχόμενα: την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και τις εξετάσεις, την αξιολόγηση και τις δεξιότητες στον σχεδιασμό μαθημάτων ηλεκτρονικής μάθησης . Με αυτόν τον τρόπο, εξοπλίζειτο διδακτικό προσωπικό με τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες για να αξιοποιήσει την τεχνολογία και να βελτιώσει την ποιότητα της διδασκαλίας. 

Μιλώντας στην τελετή έναρξης του εκπαιδευτικού συνεδρίου, η κα. Pham Thi Thu Ha - Προϊσταμένη του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, επιβεβαίωσε ότι αυτή είναι μια ευκαιρία για τους εκπαιδευτικούς να αποκτήσουν γνώσεις, να εξοικειωθούν με σύγχρονα εργαλεία και ταυτόχρονα να ανταλλάξουν και να μάθουν ο ένας από τον άλλον για να ξεπεράσουν τις δυσκολίες στη διαδικασία εφαρμογής της τεχνολογίας στη διδασκαλία. Πρόκειται για περιεχόμενα στρατηγικής σημασίας για την καινοτομία των μεθόδων διδασκαλίας, που συμβάλλουν στη βελτίωση της εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας στην περίοδο του ψηφιακού μετασχηματισμού . Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης θα δημιουργεί πάντα ευνοϊκές συνθήκες για τους εκπαιδευτικούς ώστε να προωθήσουν τις ικανότητές τους, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση του εκπαιδευτικού συστήματος της πόλης ώστε να είναι ολοένα και πιο ισχυρό και σύγχρονο, ανταποκρινόμενη στις απαιτήσεις της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας.

Μετά την εκπαιδευτική συνεδρία,το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από τα σχολεία να οργανώσουν ενεργά την μελέτη, την αυτοεκπαίδευση και την έρευνα των εκπαιδευτικών, με σκοπό τη δημιουργία ποιοτικών διαλέξεων ηλεκτρονικής μάθησης, οι οποίες θα εξυπηρετούν αποτελεσματικά την αυτοδιδασκαλία και την έρευνα των μαθητών. Αυτές οι διαλέξεις πρέπει να ακολουθούν πιστά το σχέδιο διδασκαλίας, διασφαλίζοντας την ακρίβεια, την επιστήμη και την καταλληλότητα για τους μαθητές. Οι διαλέξεις πρέπει να δηλώνουν με σαφήνεια τους μαθησιακούς στόχους, να διαθέτουν ένα σύστημα ερωτήσεων, ασκήσεων, μαθησιακών καταστάσεων, περιλήψεων και οδηγιών αυτοδιδασκαλίας. Τεχνικά, οι διαλέξεις βασίζονται σε μια πλατφόρμα διαχείρισης διαλέξεων.  Η ηλεκτρονική μάθηση πρέπει να συνδυάζει πολυμέσα (κείμενο, εικόνες, ήχο, βίντεο ) και να αυξάνει την διαδραστικότητα. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα οργανώσει την αξιολόγηση και τη βαθμολόγηση των διαλέξεων για να αξιολογήσει την αποτελεσματικότητα του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διδασκαλία και τη μάθηση.

Η εκπαίδευση στην εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης σε διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες αποτελεί ένα στρατηγικό βήμα, που επιβεβαιώνει την αποφασιστικότητα για βελτίωση της ψηφιακής ικανότητας του διδακτικού προσωπικού, προς ένα ολοένα και πιο ισχυρό και σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα στο Χάι Φονγκ.

Πηγή: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/so-giao-duc-va-dao-tao-hai-phong-tang-cuong-tap-huan-ung-dung-tri-tue-nhan-tao/cthp/10/6334