Ενίσχυση της εφαρμογής της τεχνητής νοημοσύνης σε διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες.

Στο έγγραφο 3034/SGDĐT-CTTT-KHCN που εστάλη στα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης και στα συνδεδεμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα σχετικά με την υλοποίηση των εργασιών εφαρμογής της τεχνολογίας των πληροφοριών (ΤΠ) και ψηφιακού μετασχηματισμού για το σχολικό έτος 2024-2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σημείωσε ότι οι μονάδες θα πρέπει να συνεχίσουν να συνδέουν τις βάσεις δεδομένων εκπαίδευσης και κατάρτισης για τη βελτίωση της ευκολίας και της αποτελεσματικότητας της διαχείρισης της εκπαίδευσης, να εφαρμόζουν ψηφιακά αρχεία μαθητών και να δημιουργούν μια βάση δεδομένων με διπλώματα και πιστοποιητικά για την απόκτηση ψηφιακών διπλωμάτων και πιστοποιητικών.

Τα σχολεία αυξάνουν την εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία, τη μάθηση και τη διαχείριση της εκπαίδευσης.

Οι μονάδες θα πρέπει να ενισχύσουν τις προϋποθέσεις για τη διασφάλιση της τεχνικής υποδομής και των δεξιοτήτων εφαρμογής πληροφορικής στη διαχείριση, τη διοίκηση, τη διδασκαλία, τη μάθηση, την ανατροφή, τη φροντίδα και την εκπαίδευση των παιδιών, καθώς και στις εξετάσεις και την αξιολόγηση στην εκπαίδευση· και να συνεχίσουν να δημιουργούν μια εθνική ψηφιακή υποδομή για τη μάθηση και ένα κοινό αποθετήριο ψηφιακών μαθησιακών πόρων για ολόκληρο τον τομέα.

Επιπλέον, είναι απαραίτητο να ενισχυθεί η εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία, τη μάθηση και τη διαχείριση της εκπαίδευσης, παράλληλα με την ανάπτυξη λύσεων για τη διασφάλιση ενός ασφαλούς ψηφιακού μαθησιακού περιβάλλοντος, τη βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων για τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους εκπαιδευτικούς διαχειριστές, τη συνέχιση της εφαρμογής ενός πανεθνικού συστήματος ψηφιακής βιβλιοθήκης και την αποτελεσματική αξιοποίηση του κοινόχρηστου αποθετηρίου ψηφιακών μαθησιακών πόρων και της ηλεκτρονικής τράπεζας ερωτήσεων.

Για την εφαρμογή του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διδασκαλία, τη μάθηση και την αξιολόγηση, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι απαιτεί από όλες τις μονάδες να συνεχίσουν να εφαρμόζουν αποτελεσματικά την Εγκύκλιο Αρ. 09/2021/TT-BGDĐT που ρυθμίζει τη διαχείριση και την οργάνωση της διαδικτυακής διδασκαλίας και μάθησης. Συγκεκριμένα, οι μονάδες θα πρέπει να διατηρούν και να μεγιστοποιούν τα οφέλη του λογισμικού διαχείρισης μάθησης (LMS) στις διαδικτυακές δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης, καθιστώντας το μια απαραίτητη, καθημερινή εκπαιδευτική δραστηριότητα για κάθε εκπαιδευτικό και κάθε μαθητή.

Τα σχολεία ενισχύουν την ανάπτυξη ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού, συνεισφέρουν εκπαιδευτικό υλικό και αξιοποιούν αποτελεσματικά το κοινόχρηστο αποθετήριο μαθησιακών πόρων του εκπαιδευτικού τομέα για την οργάνωση της διδασκαλίας και της αξιολόγησης.

Επιπλέον, ενίσχυση της εφαρμογής τακτικών και περιοδικών αξιολογήσεων στο σύστημα Μελέτης του Ανόι και στις εφαρμογές επικοινωνίας του κλάδου· παρότρυνση για την ανάπτυξη λογισμικού εκπαιδευτικής επικοινωνίας για την ενίσχυση της αλληλεπίδρασης μεταξύ οικογενειών και σχολείων, υποστήριξη των εκπαιδευτικών στην ανάθεση εργασιών για το σπίτι στους μαθητές, διεξαγωγή αξιολογήσεων και συντονισμός με τις οικογένειες στην εφαρμογή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και τα σχολεία διοργανώνουν τακτικά εκπαιδεύσεις για τη βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, δίνοντας προτεραιότητα στο εκπαιδευτικό περιεχόμενο που σχετίζεται με την εργασία τους, αναθεωρώντας, επενδύοντας σε νέους και αγοράζοντας επιπλέον υπολογιστές για να καλύψουν τις απαιτήσεις της διδασκαλίας της επιστήμης των υπολογιστών, αγοράζοντας εξοπλισμό για την υποστήριξη της ανάπτυξης ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού και διαδικτυακής διδασκαλίας, συνεχίζοντας την αποτελεσματική εφαρμογή του συστήματος ηλεκτρονικής βιβλιοθήκης και εφαρμόζοντας λύσεις για τη διασφάλιση ενός ασφαλούς ψηφιακού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος στα σχολεία.

Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025, τα σχολεία θα συνεχίσουν να εφαρμόζουν την παροχή προσωπικών ψηφιακών υπογραφών για το 100% του προσωπικού, των εκπαιδευτικών και των υπαλλήλων τους, θα διαθέσουν πόρους για την εφαρμογή ψηφιακών αρχείων μαθητών εντός των σχολείων και θα επιδιώξουν να υιοθετήσουν το 100% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων μεθόδους πληρωμής χωρίς μετρητά για τα δίδακτρα και άλλες χρεώσεις.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ενθαρρύνει επίσης τα σχολεία να εφαρμόσουν λύσεις για τη διασφάλιση της ασφάλειας και της προστασίας στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, στοχεύοντας σε μια «Έξυπνη Σχολική Πύλη» μέσω μεθόδων όπως ο έλεγχος πρόσβασης με κάρτα, η αναγνώριση προσώπου και η αυτόματη παρακολούθηση παρουσίας.

Πηγή: https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-hoat-dong-day-va-hoc.html