Ο άριστα μαθητής στο μάθημα Λογοτεχνίας της 10ης τάξης αντιμετώπισε διαδικτυακό εκφοβισμό επειδή έγραψε ένα δοκίμιο 21 σελίδων.

[διαφήμιση_1]

Ακόμα και ο μαθητής με την υψηλότερη βαθμολογία είναι θύμα… διαδικτυακού εκφοβισμού.

Στις πρόσφατες εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, αφού έγραψε 21 σελίδες δοκιμίων για τις εξετάσεις Λογοτεχνίας της 10ης τάξης, ο NTBM (μαθητής της 9ης τάξης από το Γυμνάσιο Phan Huy Chu, στην περιφέρεια Thach Ha, στην επαρχία Ha Tinh ) αναδείχθηκε με εξαιρετική βαθμολογία ο μαθητής με την υψηλότερη βαθμολογία στη Λογοτεχνία στο Ειδικό Λύκειο Ha Tinh με βαθμολογία 53,5 (συμπεριλαμβανομένων 8,5 βαθμών στα Μαθηματικά, 9,75 βαθμών στη Λογοτεχνία, 8,25 βαθμών στα Αγγλικά και βαθμολογίας 9 στο εξειδικευμένο μάθημα).

Ο/Η αριστούχος/η μαθητής/τρια της 10ης τάξης με ειδίκευση στη λογοτεχνία αντιμετωπίζει διαδικτυακή βία επειδή έγραψε ένα δοκίμιο 21 σελίδων (Εικόνα 1). — Η γραφή της NTBM στο σημειωματάριό της. Εικόνα κομμένη από βίντεο κλιπ.

Ωστόσο, αμέσως μετά την είδηση ότι η φοιτήτρια είχε γράψει 21 σελίδες σημειώσεων, ξέσπασε έντονη συζήτηση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Πολλοί άνθρωποι εξέφρασαν θαυμασμό, επαίνους, ακόμη και ζήτησαν τους υψηλούς βαθμούς της.

Ωστόσο, πολλοί άλλοι υποστήριξαν ότι 150 λεπτά για να γραφτούν 21 σελίδες δεν ήταν αρκετός χρόνος για να γραφτεί σωστά ή καλά. Άλλες απόψεις συμφωνούσαν γενικά ότι η έκθεση του φοιτητή ήταν «κενή και αλαζονική».

Η κρίση μετατράπηκε σε «διαδικτυακό εκφοβισμό» όταν ένα άρθρο ενός ηλικιωμένου κατόχου διδακτορικού και λέκτορα πανεπιστημίου σχετικά με μια εξέταση 21 σελίδων που στόχευε μια φοιτήτρια με την υψηλότερη βαθμολογία πυροδότησε ένα κύμα επιθέσεων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Στο δημοσιευμένο άρθρο, ο εν λόγω γιατρός σχολίασε ότι το δοκίμιο των 21 σελίδων γράφτηκε «τόσο γρήγορα όσο μια αυτόματη γραφομηχανή». Χρησιμοποίησε επίσης πολλές προσβλητικές λέξεις και υποθέσεις για τη φοιτήτρια, όπως «άμυαλη», «τα χέρια της πιο γρήγορα από τον εγκέφαλό της», «γεννημένη στον κόσμο της καυχησιολογίας» κ.λπ., και συμπεριέλαβε μια φωτογραφία του κοριτσιού.

Αξίζει να σημειωθεί ότι όταν το άρθρο αυτό δημοσιεύτηκε δημόσια στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, έλαβε χιλιάδες likes, αλλά τα σχόλια, τα οποία ήταν σαρκαστικά, επικριτικά και προσωπικά επιθετικά προς το 15χρονο κορίτσι, έτυχαν μεγάλης υποστήριξης, ενθάρρυνσης, ακόμη και «συμμετοχής» με διάφορα σχόλια και παρατηρήσεις. Μεταξύ αυτών ήταν και άτομα μεγαλύτερης ηλικίας που συμμετείχαν επίσης στην «λογοτεχνική κριτική».

«Η επίθεση σε ένα παιδί στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης είναι μια κατακριτέα πράξη».

Ο κ. Tran Quang Dai, καθηγητής στο Λύκειο Tran Phu (Duc Tho, Ha Tinh), εξέφρασε την αγανάκτησή του για την διαδικτυακή επίθεση σε έναν μαθητή στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

«Προσωπικά, πιστεύω ότι πρόκειται για έναν πολύ καλό μαθητή. Το γεγονός ότι οι κριτές έδωσαν σχεδόν άριστη βαθμολογία σε αυτό το δοκίμιο σημαίνει ότι το εξέτασαν πολύ προσεκτικά και είχαν επαρκείς λόγους να του απονείμουν αυτή τη βαθμολογία.»

«Πρέπει να αναγνωρίσουμε την πραγματικότητα ότι πολλοί μαθητές σήμερα έχουν έναν βαθύτερο, πιο διορατικό και πιο δημιουργικό τρόπο σκέψης και έκφρασης από τους καθηγητές τους, ακόμη και σε πολύ νεαρή ηλικία. Επομένως, η εμφάνιση μιας τέλειας βαθμολογίας 10 στις εξετάσεις Λογοτεχνίας είναι φυσιολογική και επίσης πολύ ενθαρρυντική», δήλωσε ο καθηγητής Tran Quang Dai.

Η κα Le Thi Nga, καθηγήτρια λογοτεχνίας στο Thanh Hoa, δήλωσε ότι στην καριέρα της ως εκπαιδευτικός, έχει βαθμολογήσει πολλά γραπτά εξετάσεων με βαθμολογία 9 ή υψηλότερη. Πρόκειται για γραπτά που επιδεικνύουν καλή ικανότητα σκέψης, δημιουργικότητα, μοναδικότητα και έντονα συναισθήματα.

«Το να γράφεις συνοπτικά και περιεκτικά είναι εξαιρετικό, αλλά το να γράφεις εκτενώς, αποφεύγοντας την επανάληψη και εκφράζοντας τις ιδέες σου με ευχέρεια και σαφήνεια είναι ακόμα καλύτερο. Δεν υπάρχει κανόνας που να απαιτεί οι εκθέσεις να είναι μακροσκελείς για να λάβουν υψηλούς βαθμούς. Το σημαντικό είναι ότι ο καθηγητής που βαθμολογεί τις εξετάσεις έχει αναγνωρίσει την ικανότητα γραφής του μαθητή.»

«Μόνο όσοι έχουν διαβάσει την έκθεση του υποψηφίου έχουν το δικαίωμα να την κρίνουν. Μόνο διαβάζοντάς την μπορείτε να γνωρίσετε τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία της. Ένας φοιτητής που βαθμολογείται υψηλά δεν αξίζει να παρασυρθεί στον διαδικτυακό πόλεμο προσβολών και υβριστικής γλώσσας», μοιράστηκε η κα Nga.

Είναι γνωστό ότι η NTBM, φοιτήτρια, έχει κερδίσει πολλά βραβεία και επιτεύγματα σε λογοτεχνικούς διαγωνισμούς.

Στην Δ΄ τάξη, η μαθήτρια κέρδισε το πρώτο βραβείο στον διαγωνισμό καλλιγραφίας και γραφής του σχολείου. Στην Ε΄ τάξη, κέρδισε το πρώτο βραβείο στον ίδιο διαγωνισμό σε επίπεδο περιφέρειας. Τον Ιούλιο του 2022, συμμετείχε στον Διαγωνισμό Πρεσβευτή Πολιτισμού Ανάγνωσης 2022, που διοργανώθηκε από το Υπουργείο Πολιτισμού, Αθλητισμού και Τουρισμού της επαρχίας Χα Τιν σε συντονισμό με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας.

Τον Μάιο του 2023, το BM τιμήθηκε με την παραλαβή πιστοποιητικού επαίνου από την κα. Dang Thi Quynh Diep - Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Ha Tinh - για την κατάκτηση του πρώτου βραβείου στη Λογοτεχνία στις επαρχιακές εξετάσεις επιλογής αριστούχων μαθητών για την 9η τάξη κατά το σχολικό έτος 2022-2023.

Νγκουγιέν Λινχ

[διαφήμιση_2]
Πηγή