Κορυφαίος μαθητής στην ομάδα C00 στην επαρχία Thai Nguyen: Επέλεξε ξανά για να προχωρήσεις.

Αποφασίζοντας να δώσει ξανά τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο ενώ ήταν ήδη πρωτοετής, η Nguyen Thuy Duong διέπρεψε και έγινε μία από τις δύο μαθήτριες με την υψηλότερη βαθμολογία στην ομάδα C00 στην επαρχία Thai Nguyen. Μετά από ένα χρόνο επίμονης μελέτης, αντιμετωπίζοντας πιέσεις και αμφισβητώντας τον εαυτό της, η Thuy Duong αποτελεί ζωντανή απόδειξη της ανθεκτικότητας και της φιλοδοξίας να πραγματοποιήσει τα όνειρά της.

Χάρη στη σκληρή δουλειά της, η Nguyen Thuy Duong έγινε μία από τις δύο μαθήτριες με τις υψηλότερες βαθμολογίες στην ομάδα C00 στην επαρχία Thai Nguyen .

Δεν ήταν εύκολη απόφαση.

Συναντήσαμε τον Thuy Duong στην πτέρυγα Duc Xuan, αφού οι εθνικές εξεταστικές επιτροπές ανακοίνωσαν επίσημα τα αποτελέσματα των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου του 2025. Μιλώντας μας στη μικρή γωνιά μελέτης της, η Duong είπε απαλά: «Όπως κάθε άλλος μαθητής, προσπαθώ πάντα να μελετάω σκληρά και να κάνω το καλύτερο δυνατό πριν από κάθε εξέταση. Αλλά αυτή η εξέταση ήταν λίγο πιο ξεχωριστή. Ήμουν πολύ διστακτική και αποφασιστική, και φοβόμουν ακόμη και να πω σε πολλούς ανθρώπους για την απόφασή μου να ξαναδώσω την εξέταση».

Η Thùy Dương, γεννημένη το 2006, είναι πρώην μαθήτρια του Ειδικού Λυκείου Bắc Kạn . Το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025, εγγράφηκε στις εξετάσεις D01 και σημείωσε 25 βαθμούς. Με αυτό το αποτέλεσμα, έγινε δεκτή στο Τμήμα Βιετναμέζικων Σπουδών, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι). Μπαίνοντας σε ένα νέο περιβάλλον και γνωρίζοντας έναν τομέα σπουδών με τον οποίο πίστευε ότι θα ασχολούνταν μακροπρόθεσμα, η Dương σκέφτεται πιο προσεκτικά τη μελλοντική της πορεία.

Ο Duong θυμήθηκε: «Ονειρευόμουν να γίνω δάσκαλος από τότε που ήμουν μικρός. Στην πρώτη μου προσπάθεια, υπέβαλα αίτηση στη Σχολή Παιδαγωγικών Επιστημών ως πρώτη μου επιλογή, αλλά δεν είχα αρκετούς βαθμούς. Από τον Οκτώβριο του 2024, απάντησα στην ερώτηση: "Τι είδους άνθρωπος θέλω να γίνω στο μέλλον;" Από τότε και στο εξής, ήμουν αποφασισμένος να ξαναδώσω τις εξετάσεις για να κυνηγήσω το όνειρό μου να γίνω καθηγητής ιστορίας».

Ενώ φοιτούσε στο πανεπιστήμιο, η Duong μελετούσε κρυφά για τις εξετάσεις της, χωρίζοντας τον χρόνο της ώρα προς ώρα: παρακολουθώντας κανονικά μαθήματα κατά τη διάρκεια της ημέρας και επανεξετάζοντας την ύλη τα βράδια. Θα επικεντρωθεί πλήρως στην προετοιμασία για τις εξετάσεις από τον Απρίλιο του 2025, μετά το τέλος του δεύτερου εξαμήνου. Για να επιτύχει τα καλύτερα αποτελέσματα, η Duong σχεδίαζε τις σπουδές της σχολαστικά, μήνα προς μήνα, εβδομάδα προς εβδομάδα και μέρα με τη μέρα. Συνήθως, μελετούσε Λογοτεχνία το πρωί και Γεωγραφία και Ιστορία το απόγευμα και το βράδυ. Αν δεν πετύχαινε τους στόχους της κάποια μέρα, η Duong προσπαθούσε να αναπληρώσει τα χαμένα μαθήματα την επόμενη μέρα.

Ο Duong θυμήθηκε: «Επειδή είχα περισσότερο χρόνο τα πρωινά, σπούδασα Λογοτεχνία, επειδή είναι ένα μάθημα που απαιτεί πολλή εξάσκηση στη γραφή, οπότε διάβαζα τέσσερις ώρες. Αν δεν τελείωνα σύμφωνα με το πρόγραμμα κάποια μέρα, το αναπλήρωνα στο διάλειμμα για μεσημεριανό ή έμενα ξύπνιος λίγο αργότερα. Κοντά στις τελευταίες ημέρες των εξετάσεων, έκανα ένα 40λεπτο διάλειμμα για μεσημεριανό και μετά διάβαζα Ιστορία και Γεωγραφία μέχρι το βράδυ. Μόλις τελείωνα τους στόχους μου για την ημέρα, ξεκουραζόμουν και δεν ανάγκαζα τον εαυτό μου να μείνει ξύπνιος πολύ αργά για να διαβάσω, επειδή θα ήταν πολύ δύσκολο να ξυπνήσω ξύπνιος το επόμενο πρωί».

«Καθώς πλησίαζε η ημέρα των εξετάσεων, κατά τη διάρκεια της τελευταίας στροφής, ένιωθα πιο αποθαρρυμένη και αγχωμένη. Εκείνες τις στιγμές, εμπιστευόμουν τους γονείς μου και τους στενούς φίλους μου για να αποκτήσω περισσότερο κίνητρο. Μερικές φορές σκεφτόμουν, ίσως θα έπρεπε απλώς να τα παρατήσω, η συνέχιση με αυτή την ειδικότητα θα ήταν επίσης μια χαρά. Εκείνες τις στιγμές, σκεφτόμουν δύο φράσεις που μου αρέσουν περισσότερο: «Τα καλά πράγματα χρειάζονται χρόνο» και «Πολλά μικρά πράγματα κάνουν κάτι μεγάλο». Συνέχιζα να λέω στον εαυτό μου, λίγο ακόμα, λίγο ακόμα... Και απλώς συνέχιζα να δίνω τις εξετάσεις, έπρεπε να προσπαθώ όσο καλύτερα μπορούσα, ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα, δεν θα είχα πολλές τύψεις». Η Thùy Dương μοιράστηκε για τις πιέσεις που βίωσε.

Αγκάλιασε τα όνειρά σου.

Βουλευτής Nguyen Thuy Duong.

Χάρη στην επιμονή και την ακούραστη προσπάθεια, η Thuy Duong χάρηκε πολύ όταν έμαθε ότι η συνολική της βαθμολογία και στα τρία μαθήματα ήταν 29 μονάδες. Αναπολώντας εκείνη τη στιγμή, η Duong είπε: «Αμέσως μετά τις εξετάσεις, υπολόγισα ότι η Ιστορία και η Γεωγραφία θα μου έδιναν 9,75 μονάδες. Αλλά όταν έμαθα ότι πήρα 9,5 στη Λογοτεχνία, εξεπλάγην πολύ, επειδή ήταν επίσης το μάθημα για το οποίο ανησυχούσα περισσότερο».

Όταν ρωτήθηκε για το μυστικό της για να μελετήσει για τις εξετάσεις C00, η ​​Duong εμπιστεύτηκε: «Για να επιτύχω καλά ακαδημαϊκά αποτελέσματα, πιστεύω ότι το πιο σημαντικό πράγμα είναι η επιμονή και η προσπάθεια, ξεκινώντας από το δικό μου πνεύμα και νοοτροπία. Γιατί μόνο καλλιεργώντας ανθεκτικότητα και θετική στάση μπορώ να ξεπεράσω την υπνηλία και να διατηρήσω την εγρήγορση για μελέτη. Κατά την προετοιμασία για τις εξετάσεις, εκτός από την απορρόφηση γνώσεων, εξασκήθηκα επίσης σε πολλές ερωτήσεις εξετάσεων. Για τη Λογοτεχνία, όρισα ένα συγκεκριμένο χρονικό όριο για να εξασκηθώ στη γραφή για να συνηθίσω σε αυτήν και στην πίεση του χρόνου στην αίθουσα εξετάσεων. Η ιστορία έχει πολλά ιστορικά χρονοδιαγράμματα, οπότε εκτός από το να ακούω τις διαλέξεις του καθηγητή, φαντάστηκα τα γεγονότα των ιστορικών χρονοδιαγραμμάτων σαν ταινία, κάτι που το έκανε πιο εύκολο να το θυμάμαι...»

Ένα από τα εργαλεία που συνέβαλαν σημαντικά στην επιτυχία της Duong είναι ο υπολογιστής της. Αντί να παρακολουθεί επιπλέον μαθήματα, εγγράφηκε σε διαδικτυακά μαθήματα από αξιόπιστους καθηγητές. Σύμφωνα με την Duong, αυτή η μέθοδος μάθησης της επιτρέπει να διαχειρίζεται τον χρόνο της αποτελεσματικά και να επανεξετάζει επανειλημμένα τις διαλέξεις για να κατανοεί καλύτερα τις γνώσεις.

Μιλώντας για τεχνολογικές συσκευές, η Thùy Dương αποκάλυψε επίσης ότι χρησιμοποιεί smartphone από την έκτη δημοτικού. Αρχικά, το χρησιμοποιούσε μόνο για παιχνίδια και για ψυχαγωγία . Αργότερα, όταν έμαθε πώς να το χρησιμοποιεί σωστά, το τηλέφωνο συνέβαλε επίσης στη βελτίωση των σπουδών της.

Ο Duong είπε: «Κι εγώ ο ίδιος μερικές φορές εθίζομαι στο περιεχόμενο των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Μερικές φορές λέω ότι θα το χρησιμοποιήσω μόνο για λίγο, αλλά τελικά μου πιάνει όλο το απόγευμα. Ως αποτέλεσμα, πρέπει να διαβάζω πολύ αργά το βράδυ για να πετύχω τους στόχους μου. Από τότε και στο εξής, συνειδητοποίησα ότι πρέπει να είμαι υπεύθυνος για τον εαυτό μου και να ξέρω τι είναι καλό για μένα. Μέσω του smartphone μου, μπόρεσα να παρακολουθώ τα τελευταία νέα και τα τρέχοντα κοινωνικά ζητήματα. Στη συνέχεια, εφαρμόζω αυτή τη γνώση στο γράψιμό μου».

Η κα. Nguyen Thi Thu Huong, μητέρα της Thuy Duong, δήλωσε: «Είμαι πάντα στο πλευρό της κόρης μου, φροντίζοντάς την και αγαπώντας την ως μητέρα, προσπαθώντας παράλληλα να την κατανοήσω σαν φίλη. Σέβομαι και ενθαρρύνω τα όνειρα και τις επιλογές της, όχι αναγκάζοντάς την, αλλά ακούγοντάς την και καθοδηγώντας την, ώστε να καταλάβει ότι σε αυτή την εποχή της ραγδαία αναπτυσσόμενης ψηφιακής τεχνολογίας, η μάθηση και η κατάκτηση της γνώσης είναι εξαιρετικά απαραίτητες για να έχει ένα καλύτερο μέλλον».

Πάντα ενθάρρυνε την Duong να επιλέγει μαθήματα για τα οποία ήταν παθιασμένη και της άρεσαν, επειδή έτσι μπορούσε να αναπτύξει πλήρως τις υπάρχουσες ικανότητές της. Ομοίως, όταν της επέτρεψε να χρησιμοποιήσει ένα τηλέφωνο από νωρίς, κατάλαβε ότι η χρήση των smartphones και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης έχει δύο όψεις. Τα παιδιά πρέπει να τα χρησιμοποιούν έξυπνα. Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης μπορούν να διευρύνουν τις γνώσεις τους και να τα βοηθήσουν να βρουν περισσότερες πληροφορίες για να υποστηρίξουν τις σπουδές τους, αλλά δεν πρέπει να εξαρτώνται υπερβολικά από αυτά.

Τώρα, η Thùy Dương θα ξεκινήσει ένα νέο ταξίδι, ένα μονοπάτι προς τα αγαπημένα της όνειρα. Για την Dương, το να σπουδάζει Λογοτεχνία δεν σημαίνει μόνο εξετάσεις, αλλά και να ζει σε βάθος, να κατανοεί καλύτερα τον εαυτό της, όπως ακριβώς πλοηγήθηκε ήσυχα αλλά με αυτοπεποίθηση την περασμένη χρονιά.

Η Thùy Dương μοιράστηκε ότι θέλει να γίνει καθηγήτρια ιστορίας. Καταλαβαίνει ότι πίσω από κάθε ορόσημο, κάθε μάχη ή κάθε γεγονός κρύβεται μια βαθιά ιστορία για τον βιετναμέζικο λαό. Ελπίζει να μεταδώσει την αγάπη της για την ιστορία στους μαθητές της, ώστε να μην φοβούνται πλέον το μάθημα, να μην το θεωρούν πλέον στεγνό και βαρετό, αλλά αντίθετα να το βρίσκουν ζωντανό, ενδιαφέρον και παθιασμένο, όπως ακριβώς εμπνεύστηκε από τα πρώτα της μαθήματα και σχολικά βιβλία.

Αυτό το όνειρο δεν ήταν ούτε πολύ μεγαλοπρεπές ούτε λαμπερό. Πηγάζει από την ευγνωμοσύνη —προς τους γονείς της, την πατρίδα της και τη χώρα της— και τροφοδοτείται από την αποφασιστικότητα ενός κοριτσιού που επέλεξε να ξαναδώσει τις εισαγωγικές εξετάσεις για να ακολουθήσει το μονοπάτι που ήθελε.

Ίσως ο δρόμος μπροστά είναι μακρύς και γεμάτος προκλήσεις, αλλά για τον Thùy Dương, είναι μόνο η αρχή. Και αυτή η αρχή γράφεται με προσπάθεια και βαθιά αγάπη για διαχρονικές αξίες.

Πηγή: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/net-dep-doi-thuong/202507/thu-khoa-khoi-c00-tinh-thai-nguyen-chon-lai-de-buoc-tiep-7e63a1c/