Το μάθημα λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο και Λύκειο Tran Dai Nghia σημείωσε απόλυτη επιτυχία.

Παρόλο που το έργο διήρκεσε έξι εβδομάδες, με μόνο ένα μάθημα την εβδομάδα, τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές του Γυμνασίου και Λυκείου Tran Dai Nghia έδωσαν μια εκπληκτική και ενδιαφέρουσα παρουσίαση για τη λαογραφία στις 23 Οκτωβρίου.

Πώς εκφράζουν την αγάπη τους οι άνθρωποι από τις βόρειες, κεντρικές και νότιες περιοχές του Βιετνάμ;

Με το έργο τους με τίτλο «Εξερευνώντας τα Χαρακτηριστικά των Λαϊκών Τραγουδιών για τον Ρομαντικό Έρωτα», η ομάδα μαθητών της Δ΄ τάξης του Γυμνασίου και Λυκείου Tran Dai Nghia εξέπληξε τους συμμετέχοντες με την σχολαστική έρευνα και τις συγκρίσεις τους σε έναν τομέα που πολλοί άνθρωποι έχουν βιώσει: τον ρομαντικό έρωτα.

Ωστόσο, ο τρόπος με τον οποίο εκφράζεται η αγάπη στις τρεις περιοχές του Βόρειου, Κεντρικού και Νότιου Βιετνάμ είναι εντελώς διαφορετικός. Ειδικά στη φεουδαρχική εποχή, για να ξεκινήσει μια ερωτική σχέση, δεν χρειαζόταν πάντα άμεση, πρόσωπο με πρόσωπο έκφραση, αλλά μάλλον μέσω των λαϊκών τραγουδιών ως έναν πραγματικά λυρικό τρόπο έκφρασης συναισθημάτων.

Μια θεατρική παράσταση

Στο Βόρειο Βιετνάμ, λόγω της επιρροής των παραδοσιακών εθίμων και των κανόνων του χωριού που είναι βαθιά ριζωμένα στο μυαλό των ανθρώπων, οι εκφράσεις αγάπης και στοργής τους επηρεάζονται σε μεγάλο βαθμό από τη λογική και τα ηθικά πρότυπα. Επομένως, οι άνθρωποι στο Βόρειο Βιετνάμ περιορίζονται λίγο πολύ από αυτούς τους περιορισμούς στα λόγια και τις εκφράσεις αγάπης τους.

Επομένως, όταν μιλάνε για την αγάπη, συχνά δανείζονται εικόνες από φύλλα μπετέλ και καρύδια αρέκα, δαμάσκηνα και ροδάκινα για να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, όπως: «Τώρα το δαμάσκηνο ρωτάει το ροδάκινο / Έχει μπει κανείς ακόμα στον κήπο με τα τριαντάφυλλα; / Το δαμάσκηνο ρωτάει, και το ροδάκινο απαντάει / Ο κήπος με τα τριαντάφυλλα έχει ένα μονοπάτι, αλλά κανείς δεν έχει μπει ακόμα».

Στο Κεντρικό Βιετνάμ, οι σκληρές φυσικές συνθήκες επηρεάζουν επίσης την έννοια και την έκφραση της αγάπης στα λαϊκά τραγούδια: «Πηγαίνεις σπίτι για να καλλιεργήσεις τη γη και να φυτέψεις καρύδια μπετέλ / Άσε με να φυτέψω αμπέλια μπετέλ δίπλα σου / Είμαστε σαν ζευγάρι πουλιά / Μαζί θα χτίσουμε μια ζεστή και ευτυχισμένη ζωή».

Εν τω μεταξύ, οι άνθρωποι στο Νότο είναι γνωστοί για την ανοιχτή και γενναιόδωρη φύση τους. Επομένως, ο τρόπος που εκφράζουν τα συναισθήματά τους είναι επίσης ανοιχτός και έντονος: «Βλέποντάς σε, τόσο μικρό αλλά τόσο γοητευτικό, σε ερωτεύτηκα κρυφά εδώ και τρεις ή τέσσερις μήνες».

Οι μαθητές παρουσιάζουν τις θεματικές τους εκθέσεις.

Εξηγώντας την επιλογή του θέματος, η Nguyen Truong Khanh Ha, μέλος της ομάδας 10A3, είπε ότι η λαϊκή λογοτεχνία μπορεί να φαίνεται στεγνή και δυσνόητη με την πρώτη ματιά, αλλά μετά από πιο προσεκτική εξέταση, αποκαλύπτει πολλές ενδιαφέρουσες και συναισθηματικά πλούσιες πτυχές.

«Ακόμα και ο τρόπος με τον οποίο οι άνθρωποι εκφράζουν τα συναισθήματα αγάπης και λαχτάρας τους ποικίλλει από περιοχή σε περιοχή. Το επιλεγμένο θέμα είναι επίσης σχετικό με την ηλικιακή μας ομάδα», μοιράστηκε ο Khánh Hà.

Εν τω μεταξύ, μια ομάδα μαθητών από την τάξη 10Α1 επέλεξε ένα πιο απαιτητικό θέμα: τα πνευματικά αποτυπώματα του αρχαίου λαού Έντε στο απόσπασμα «Η κατάκτηση της Θεάς του Ήλιου από τον Νταμ Σαν», ενώ μια ομάδα από την τάξη 10Α2 επέλεξε το θέμα «Το Σύστημα των Θεών στην Ελληνική Μυθολογία».

Βασικές διαφορές του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης 2018

Η κα. Nguyen Thi Kim Phuong, δασκάλα στο Γυμνάσιο και Λύκειο Tran Dai Nghia, δήλωσε ότι προηγουμένως, στο παλιό πρόγραμμα σπουδών, οι μαθητές μελετούσαν μόνο μαθήματα σύμφωνα με την κατανομή του προγράμματος σπουδών, χωρίς εξειδικευμένα θέματα. Η συμπερίληψη εξειδικευμένων θεμάτων σε κάθε μάθημα στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 δίνει στους μαθητές την ευκαιρία και τον χρόνο να εμβαθύνουν σε διαφορετικούς τομείς γνώσης.

Η ύπαρξη εξειδικευμένων θεμάτων σε κάθε μάθημα στο πλαίσιο του προγράμματος σπουδών γενικής εκπαίδευσης του 2018 δίνει στους μαθητές την ευκαιρία και τον χρόνο να εμβαθύνουν σε διαφορετικούς τομείς γνώσης.

Όσον αφορά τη λαϊκή λογοτεχνία, ακόμη και οι δάσκαλοι εξεπλάγησαν από τον ενθουσιασμό των μαθητών στην επιλογή των δικών τους θεμάτων για τα έργα τους. Η διαδικασία επιλογής θεμάτων, η διεξαγωγή εις βάθος έρευνας και η μελέτη όχι μόνο ενέπνευσαν τη λογοτεχνική δημιουργικότητα, αλλά συνέβαλαν και στη διεύρυνση της κατανόησής τους. Θέματα που φαινόταν άγνωστα ήταν στην πραγματικότητα πολύ σχετικά, δημιουργώντας πάθος και επιθυμία για ανακάλυψη νέων πραγμάτων.

«Με τη μελέτη της λογοτεχνίας, οι μαθητές αποκτούν καλύτερη κατανόηση του πολιτισμού και ένα μεγαλύτερο αίσθημα εθνικής πολιτιστικής υπερηφάνειας. Πολλά επιστημονικά ερευνητικά θέματα έχουν αναδυθεί κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εργασίας σε έργα και εξειδικευμένες εκθέσεις, όπως η έρευνα για τα έθιμα και τις παραδόσεις και η διατήρηση του πολιτισμού του λαού Έντε...» - δήλωσε η κα. Φουόνγκ.

Πολλά θέματα επιστημονικής έρευνας δημιουργούνται κατά τη διάρκεια της εργασίας σε ερευνητικά έργα και εξειδικευμένες εκθέσεις.

Σύμφωνα με τον κ. Ngo Van Dat, τον επιβλέποντα καθηγητή, οι μαθητές ανέλαβαν πλήρως ολόκληρη τη διαδικασία εύρεσης θεμάτων για τα έργα και τις εκθέσεις τους, από την ανταλλαγή ιδεών και τη συλλογή υλικού έως τη διεξαγωγή έρευνας και την παρουσίαση των εκθέσεών τους. Αυτό βοήθησε σημαντικά τους μαθητές στην ανάπτυξη των δοκιμίων τους, διευκολύνοντας τις μελλοντικές τους σπουδές στο πανεπιστήμιο. Επιπλέον, ενίσχυσε τις συνήθειες ανάγνωσης, την ομαδική εργασία και την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών, επιτυγχάνοντας αποτελεσματικά τους στόχους του προγράμματος σπουδών Λογοτεχνίας της Α΄ Δημοτικού για το 2018.

Σύμφωνα με την κα Tran Thi Hong Thuy, Διευθύντρια του Γυμνασίου και Λυκείου Tran Dai Nghia, αυτή είναι η πρώτη ομάδα μαθητών στο νέο σχολείο. Είναι επαγγελματίες και έχουν αυτοπεποίθηση στη σχολιασμό εικόνων, στην επίδειξη σεβασμού για τα πνευματικά δικαιώματα, στη συγγραφή δοκιμίων και στην προετοιμασία εκθέσεων.

«Δεν πρόκειται μόνο για την επιτυχία στις παραδοσιακές εξετάσεις. Η ενσωμάτωση νέων, δημιουργικών μεθόδων μάθησης θα κάνει τα μαθήματα πιο ενδιαφέροντα και αποτελεσματικά», μοιράστηκε η κα Thuy.

Πηγή: https://nld.com.vn/tiet-hoc-van-bung-no-cua-khoa-hoc-sinh-dau-tien-truong-thcs-thpt-tran-dai-nghia-196241023173230795.htm