Εισαγωγές στο Πανεπιστήμιο 2025: Καταιγισμός ιδεών για την επιλογή ειδικότητας, υποβολή αίτησης εισαγωγής

GD&TĐ - Για να αυξηθούν οι πιθανότητες εισαγωγής στην επιθυμητή ειδίκευση και στο πανεπιστήμιο, οι υποψήφιοι πρέπει να κατανοούν με σαφήνεια τις αρχές εγγραφής, προσαρμογής και προσθήκης επιθυμιών και να αποφεύγουν τα λάθη.

Η επιλογή μιας καριέρας με σύνεση, κατάλληλης για τις ικανότητές σας και τις τάσεις ανάπτυξής σας, είναι το κλειδί για να σας βοηθήσει να προσανατολίσετε σωστά το μέλλον σας.

Δυσκολεύομαι να επιλέξω μια ειδικότητα

Μετά την παραλαβή των αποτελεσμάτων των απολυτηρίων εξετάσεων του λυκείου και την έναρξη της περιόδου εγγραφής, πολλοί μαθητές της 12ης τάξης εξακολουθούν να «στέκονται στο σταυροδρόμι» με άγχος και σύγχυση. Η επιλογή ειδικότητας και σχολής εξακολουθεί να αποτελεί δύσκολο πρόβλημα για πολλούς υποψηφίους. Δεν αντιμετωπίζουν μόνο εκατοντάδες ειδικότητες, αλλά και πιέσεις από τις προσδοκίες των γονέων, τον κοινωνικό προσανατολισμό και τον φόβο μήπως σπουδάσουν λάθος ειδικότητα.

Η Nguyen Ngoc Minh (υποψήφια στην επαρχία Dong Nai) μοιράστηκε: «Θέλω να σπουδάσω Γραφιστική, αλλά οι γονείς μου είπαν ότι η ειδίκευση είναι ασταθής και δύσκολο να βρω δουλειά. Είμαι μπερδεμένη ανάμεσα στο να ακολουθήσω το πάθος μου και στο να επιλέξω μια ειδίκευση με πιο ξεκάθαρο αποτέλεσμα, όπως τα Οικονομικά ».

Το δίλημμα μεταξύ προσωπικού πάθους και οικογενειακών προσδοκιών δεν συμβαίνει μόνο στην περίπτωση της Μινχ, αλλά αποτελεί και μια κοινή ιστορία πολλών υποψηφίων, όπως η περίπτωση της Μάι Ντιέου Ανχ (πρώην μαθήτριας του Λυκείου για Χαρισματικούς, Tran Dai Nghia, στην πόλη Χο Τσι Μινχ). Η μαθήτρια κάποτε έθεσε ως στόχο να δώσει τις εισαγωγικές εξετάσεις για τη Δημοσιογραφία στο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών , Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Καθ' όλη τη διάρκεια της δωδέκατης τάξης, επικεντρώθηκε στην επανάληψη του μπλοκ D01 (Μαθηματικά, Λογοτεχνία και Αγγλικά), με την επιθυμία να γίνει επιμελήτρια, όπως ονειρευόταν από παιδί. Ωστόσο, μετά τις εξετάσεις αποφοίτησης του Λυκείου του 2025, η Dieu Anh συνειδητοποίησε ότι η αναμενόμενη βαθμολογία της δύσκολα θα της επέτρεπε να γίνει δεκτή στο πτυχίο Δημοσιογραφίας στην πρώτη της επιλογή.

«Βλέπω ότι οι βαθμολογίες αναφοράς των προηγούμενων ετών ήταν υψηλές, αλλά η βαθμολογία μου είναι μόνο μέτρια. Τώρα δεν ξέρω αν πρέπει να αλλάξω σε μια άλλη ειδίκευση που να είναι κοντά στη δημοσιογραφία ή να δοκιμάσω μια εντελώς νέα ειδίκευση», μοιράστηκε η Dieu Anh. Αυτή τη στιγμή, η φοιτήτρια διστάζει μεταξύ ειδίκευσης όπως το Μάρκετινγκ, οι Διεθνείς Επιχειρήσεις ή το Διεθνές Εμπορικό Δίκαιο, επειδή πιστεύει ότι μπορεί να σπουδάσει και στη συνέχεια να στραφεί στα μέσα ενημέρωσης ή στη συγγραφή αργότερα. Ωστόσο, αισθάνεται μετανιωμένη που δεν πέτυχε τον αρχικό της στόχο και φοβάται μήπως επιλέξει λάθος ειδίκευση, σπουδάζοντας χωρίς να την αγαπάει πραγματικά.

Πολλοί φοιτητές εκφράζουν το άγχος τους όταν διαβάζουν την περιγραφή της ειδικότητας χωρίς να καταλαβαίνουν τίποτα. Εν τω μεταξύ, οι γονείς συχνά τείνουν να προσανατολίζουν τα παιδιά τους σε σταθερές ειδικότητες όπως η Ιατρική, η Φαρμακευτική, τα Παιδαγωγικά, η Λογιστική κ.λπ. Υπάρχουν πολλές περιπτώσεις όπου οι φοιτητές επιλέγουν μια ειδικότητα μόνο και μόνο επειδή οι φίλοι τους υποβάλλουν αίτηση, οι συγγενείς τους σπουδάζουν αυτήν την ειδικότητα ή λόγω των υψηλών βαθμολογιών αναφοράς, πιστεύουν ότι είναι μια καλή ειδικότητα. Η αδυναμία αυτοαξιολόγησης, η έλλειψη πληροφοριών και ο πρώιμος επαγγελματικός προσανατολισμός καθιστούν αυτή την περίοδο μια μεγάλη πίεση.

Οι υποψήφιοι συμμετέχουν στην έκθεση εισαγωγής και επαγγελματικής συμβουλευτικής του 2025. Φωτογραφία: Minh Phong

Πώς να οργανώσω τις επιθυμίες εισαγωγής;

Σκοπεύοντας να επιλέξει τον συνδυασμό D01 (Μαθηματικά, Λογοτεχνία, Αγγλικά) για την εισαγωγή στην ειδικότητα Αγγλικής Γλώσσας του Πανεπιστημίου του Ανόι , αλλά επειδή τα αποτελέσματα των πρόσφατων εξετάσεων αποφοίτησης Λυκείου δεν ήταν τα αναμενόμενα, ειδικά στα Αγγλικά, ο Nguyen Quang Anh (Noi Bai, Ανόι) αποφάσισε να αλλάξει. Αυτός ο υποψήφιος άλλαξε σε συνδυασμό A06 (Μαθηματικά, Χημεία, Γεωγραφία) και προσάρμοσε τον στόχο εισαγωγής στην ειδικότητα Χημείας του Πανεπιστημίου Φυσικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι) και σε ορισμένες ειδικότητες χρησιμοποιώντας τον συνδυασμό A06 άλλων σχολών.

Αυτή τη στιγμή, πολλοί υποψήφιοι και γονείς ανησυχούν εξίσου με την Κουάνγκ Αν μετά την παραλαβή των αποτελεσμάτων των απολυτηρίων λυκείου. Εκπρόσωποι πανεπιστημίων σχολίασαν ότι αυτό δείχνει ότι οι υποψήφιοι και οι γονείς δεν κατανοούν πλήρως τις αρχές εισαγωγής στο πανεπιστήμιο στο Γενικό Σύστημα Υποστήριξης Εισαγωγής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (Σύστημα).

Ο κ. Nguyen Quang Trung - Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Τμήματος Επικοινωνίας και Εισαγωγών του Πανεπιστημίου Εμπορίου, τόνισε ότι το 2025, οι υποψήφιοι δεν χρειάζεται να επιλέξουν τη μέθοδο ή τον συνδυασμό κωδικών εισαγωγής. Το σύστημα θα εξετάσει αυτόματα την εισαγωγή με βάση τις μεθόδους που ανακοινώνονται από τα σχολεία στο σχέδιο εισαγωγής.

Συνεπώς, οι υποψήφιοι χρειάζεται να επικεντρωθούν μόνο στην επιλογή της ειδικότητάς τους και στην ιεράρχηση της σειράς προτεραιότητας των επιθυμιών εισαγωγής. Για να γίνει αυτό, οι υποψήφιοι πρέπει να παράσχουν πλήρη στοιχεία (σύμφωνα με τα κριτήρια, τις προϋποθέσεις και τη διαδικασία εγγραφής στις πληροφορίες εισαγωγής των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων) που αντιστοιχούν στην καταχωρημένη ειδικότητα/πρόγραμμα, ώστε τα σχολεία να τα χρησιμοποιήσουν για την εξέταση της εισαγωγής.

Ο κ. Nguyen Quang Trung έδωσε ένα παράδειγμα: ο υποψήφιος Β. θέλει να εγγραφεί στην ειδικότητα Πληροφορικής στο Πανεπιστήμιο Α, όπου υπάρχουν 4 μέθοδοι εισαγωγής, κάθε μία από τις οποίες αντιστοιχεί σε έναν αριθμό συνδυαστικών κωδικών. Προηγουμένως, εάν ο υποψήφιος Β ήταν επιλέξιμος για συμμετοχή σε 3/4 μεθόδους, ο υποψήφιος έπρεπε να δηλώσει 3 επιθυμίες, κάθε μία από τις οποίες αντιστοιχούσε σε 1 κωδικό μεθόδου και 1 συνδυαστικό κωδικό.

Φέτος, οι υποψήφιοι χρειάζεται μόνο να καταχωρίσουν τις επιθυμίες τους για την ειδικότητα Πληροφορικής και να παράσχουν πλήρη δεδομένα, όπως βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου, πιστοποιητικά ξένων γλωσσών (εάν υπάρχουν) και αποτελέσματα ξεχωριστών εξετάσεων (εάν υπάρχουν). Το λογισμικό θα ταξινομήσει αυτόματα τις επιθυμίες τους έτσι ώστε οι υποψήφιοι να έχουν τις υψηλότερες πιθανότητες εισαγωγής στην επιλεγμένη ειδικότητα. «Επομένως, φέτος, οι υποψήφιοι χρειάζεται μόνο να καταχωρίσουν τον κωδικό της ειδικότητας, τον κωδικό του σχολείου και το όνομα του σχολείου χωρίς να χρειάζεται να καταχωρήσουν τον συνδυασμό εισαγωγής ή τον κωδικό της μεθόδου εισαγωγής», τόνισε ο κ. Trung.

Οι υποψήφιοι μαθαίνουν για τις σταδιοδρομίες και τις πληροφορίες εισαγωγής στο Πανεπιστήμιο Hung Vuong, στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Φωτογραφία: HVU

Επιλέξτε τις επιθυμίες σας με σύνεση

Η πίεση και η σύγχυση στην επιλογή ειδικότητας δεν προέρχεται μόνο από την έλλειψη πληροφοριών, αλλά και από συνηθισμένα λάθη που κάνουν εύκολα οι υποψήφιοι κατά τη λήψη αυτής της σημαντικής απόφασης. Ο Δρ. Ho Thanh Tri - Διευθυντής του Διεθνούς Ινστιτούτου, Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Εμπορίου της πόλης Ho Chi Minh, δήλωσε ότι μετά από πολλά χρόνια εργασίας στον τομέα των εισαγωγών και της κατάρτισης, έχει παρατηρήσει ότι πολλοί φοιτητές μετά την είσοδό τους στο πανεπιστήμιο πρέπει να αλλάξουν την ειδικότητά τους επειδή η αρχική τους επιλογή δεν ήταν κατάλληλη. Σύμφωνα με τον Δρ. Tri, υπάρχουν 5 συνηθισμένα λάθη που κάνουν συχνά οι φοιτητές στη διαδικασία επιλογής ειδικότητας και σχολής.

Πρώτον, η επιλογή ενός ειδικευμένου κλάδου σπουδών με βάση τις τάσεις, τις δημοφιλείς ειδικότητες που προωθούνται από τα μέσα ενημέρωσης και τα κοινωνικά δίκτυα, αλλά αγνοώντας τους παράγοντες που ταιριάζουν στις ικανότητες και την προσωπικότητα του ατόμου. «Πολλοί φοιτητές ακολουθούν δημοφιλείς ειδικότητες χωρίς να καταλαβαίνουν πραγματικά αν είναι κατάλληλες ή όχι», μοιράστηκε.

Δεύτερον, η επιλογή μιας ειδικότητας βασίζεται αποκλειστικά στις βαθμολογίες των εξετάσεων. Μερικοί φοιτητές στην έρευνα παραδέχτηκαν ότι ο λόγος που επέλεξαν μια ειδικότητα ήταν απλώς για να συγκεντρώσουν αρκετούς βαθμούς για να περάσουν, αλλά όταν άρχισαν να σπουδάζουν, έχασαν γρήγορα το κίνητρό τους επειδή δεν τους άρεσε πραγματικά.

Τρίτον, ένα άλλο συνηθισμένο λάθος προέρχεται από την επιλογή ειδικότητας με βάση φίλους ή οικογένεια. «Το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Εμπορίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ διοργανώνει ένα πρόγραμμα για μαθητές λυκείου και βλέπουμε ότι πολλοί φοιτητές επιλέγουν μια ειδικότητα μόνο και μόνο επειδή και οι στενοί τους φίλοι είναι εγγεγραμμένοι σε αυτήν την ειδικότητα», δήλωσε ο Δρ. Τρι.

Τέταρτον, πολλοί φοιτητές δεν έχουν ερευνήσει διεξοδικά την ειδικότητά τους, γνωρίζοντας ακόμη και το όνομα της ειδικότητας χωρίς να γνωρίζουν τι περιλαμβάνει το πρόγραμμα σπουδών ή ποιες εργασίες μπορούν να κάνουν μετά την αποφοίτησή τους.

Τέλος, ο παράγοντας του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος δεν έχει ληφθεί δεόντως υπόψη από πολλούς μαθητές.

Σύμφωνα με τον Δρ. Τρι, το μαθησιακό περιβάλλον έχει μεγάλη επιρροή στην ανάπτυξη δεξιοτήτων, σκέψης και αφοσίωσης στο επάγγελμα. Από πρακτικές παρατηρήσεις, ο Δρ. Τρι συμβουλεύει τους φοιτητές να επιλέγουν μια ειδικότητα με βάση την καταλληλότητά της για τον εαυτό τους, λαμβάνοντας παράλληλα υπόψη τις τάσεις ανάπτυξης της κοινωνίας και ιδιαίτερα το εκπαιδευτικό περιβάλλον, το οποίο μπορεί να υποστηρίξει τους φοιτητές να αναπτύξουν ολοκληρωμένα τόσο τις ικανότητές τους όσο και την επαγγελματική τους στάση.

Για να αποφευχθούν συνηθισμένα λάθη και να γίνουν σοφές επιλογές, οι ειδικοί προτείνουν συγκεκριμένες μεθόδους που θα βοηθήσουν τους υποψηφίους να προσανατολίσουν την καριέρα τους επιστημονικά και αποτελεσματικά. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Vu Anh Tuan - Διευθυντής του Κέντρου Έρευνας Μεταφορών του Πανεπιστημίου Βιετνάμ-Γερμανίας, δήλωσε ότι στο πλαίσιο πάρα πολλών επαγγελμάτων και σχολών κατάρτισης, οι υποψήφιοι εύκολα πέφτουν σε κατάσταση σύγχυσης.

Αυτή τη στιγμή, τα μέσα ενημέρωσης, η οικογένεια και οι συγγενείς μπορούν να αποτελέσουν πηγή πρακτικών πληροφοριών υποστήριξης, βοηθώντας τους να συγκρίνουν τις εμπειρίες τους με την πραγματική ζωή. Ωστόσο, ο κ. Τουάν τόνισε ότι «η τελική απόφαση πρέπει να προέλθει από την κατανόηση του εαυτού σας».

Αυτός ο ειδικός «λέει» στους υποψηφίους έναν απλό και αποτελεσματικό τρόπο για να επιλέξουν μια ειδικότητα με τον «τύπο 3x3». Συγκεκριμένα, οι φοιτητές απαριθμούν 3 επαγγελματικούς τομείς που τους ενδιαφέρουν τα επόμενα 3 χρόνια (για παράδειγμα: Μέσα Ενημέρωσης - τεχνολογία - εφοδιαστική). Για κάθε τομέα, επιλέξτε 1-2 πανεπιστήμια με αντίστοιχα δυνατά σημεία, σχηματίζοντας έτσι 9 πιθανές επιλογές. Στη συνέχεια, με βάση την ικανότητα μάθησης, τις βαθμολογίες των τεστ και τις προσωπικές συνθήκες, περιορίστε τις επιθυμίες σας σε 3 πιο κατάλληλες.

«Είναι σημαντικό οι μαθητές να επιλέξουν μια σταδιοδρομία, να επιλέξουν μια ειδικότητα και στη συνέχεια να επιλέξουν μια σχολή. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει πρώτα να ξέρετε τι θέλετε να κάνετε και στη συνέχεια να βρείτε το καλύτερο μέρος για να εκπαιδευτείτε σε αυτόν τον τομέα. Μην επιλέγετε το αντίθετο μόνο και μόνο λόγω του ονόματος της σχολής ή μιας προσωρινής τάσης στον τομέα», κατέληξε ο κ. Τουάν.

Εκτός από τον «τύπο 3x3», οι ειδικοί τονίζουν επίσης ότι η αυτογνωσία είναι ο βασικός παράγοντας για την αποφυγή λανθασμένων επιλογών. Ο MSc. Tran Thi Nhu Quynh - Αναπληρωτής Διευθυντής του Κέντρου Συμβουλευτικής Εισαγωγής του Πανεπιστημίου Van Hien, δήλωσε ότι πολλοί υποψήφιοι σήμερα εξακολουθούν να είναι ασαφείς στην επιλογή μιας ειδίκευσης, επειδή δεν έχουν ορίσει με σαφήνεια τον εαυτό τους και τι θέλουν στο μέλλον.

Σύμφωνα με τον Δάσκαλο Quynh, η έλλειψη προσανατολισμού από την αρχή μπορεί να οδηγήσει τους φοιτητές σε σπατάλη χρόνου και χρημάτων εάν χρειαστεί να αλλάξουν ειδικότητα στη μέση, ή ακόμα και να μείνουν πίσω από τους συνομηλίκους τους. Επομένως, η επιλογή ειδικότητας πρέπει να εξεταστεί σοβαρά με βάση τα ενδιαφέροντα, τις ικανότητες και τους προσωπικούς στόχους του φοιτητή και δεν πρέπει να ακολουθεί το πλήθος ή να αφήνει άλλους να αποφασίζουν για αυτόν.

Οι μαθητές της 12ης τάξης συμμετέχουν στο πρόγραμμα συμβουλευτικής εισαγωγής του 2025 στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Φωτογραφία: HCMUS

Να είστε προσεκτικοί με τη διαδικασία εγγραφής

Σύμφωνα με τους Κανονισμούς Εισαγωγής του 2025, όλες οι μέθοδοι εισαγωγής θα πραγματοποιούνται ταυτόχρονα μετά τη δημοσίευση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου. Με βάση τα στοιχεία εγγραφής των υποψηφίων, τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα κατεβάζουν δεδομένα από το Σύστημα για εισαγωγή, θα καθορίζουν το σημείο αναφοράς για κάθε μέθοδο και στη συνέχεια θα επιστρέφουν τα αποτελέσματα εισαγωγής στο Σύστημα για εικονικό φιλτράρισμα. Η διαδικασία εισαγωγής λαμβάνει χώρα ταυτόχρονα, διασφαλίζοντας ότι το Σύστημα επεξεργάζεται όλα τα δεδομένα, ώστε οι υποψήφιοι να γίνονται δεκτοί σύμφωνα με τις υψηλότερες επιθυμίες τους.

Ως εκ τούτου, πριν από την εγγραφή για εισαγωγή στο Σύστημα, ο Δρ. Cao Xuan Lieu - Αναπληρωτής Πρόεδρος του Τμήματος Ψυχολογίας - Εκπαίδευσης, Ακαδημία Εκπαιδευτικής Διοίκησης, συμβούλεψε τους υποψηφίους να μελετήσουν προσεκτικά τα σχέδια εισαγωγής των ιδρυμάτων κατάρτισης για να επιλέξουν την κατάλληλη ειδικότητα και σχολή. «Η εγγραφή των αιτήσεων εισαγωγής πρέπει να γίνει ηλεκτρονικά στο Σύστημα ή στην Εθνική Πύλη Δημόσιας Διοίκησης», σημείωσε ο Δρ. Lieu.

Από το 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα σταματήσει την πρόωρη εισαγωγή στις πανεπιστημιακές εισαγωγές. Ο κ. Nguyen Manh Hung - Κύριος Ειδικός του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, τόνισε ότι η διαδικασία εισαγωγής θα ακολουθεί τη γενική διαδικασία εισαγωγής στο Σύστημα. Αφού μάθουν τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης του λυκείου, από τις 16 Ιουλίου έως τις 28 Ιουλίου, οι υποψήφιοι μπορούν να εγγραφούν και να προσαρμόσουν τις επιθυμίες εισαγωγής τους (απεριόριστες φορές).

Όλοι οι υποψήφιοι, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που γίνονται δεκτοί απευθείας, πρέπει να εγγραφούν ηλεκτρονικά και να υποβάλουν όλες τις επιθυμίες τους στο Σύστημα. Οι υποψήφιοι πρέπει να μελετήσουν προσεκτικά τις πληροφορίες εισαγωγής και τους κανονισμούς των ιδρυμάτων κατάρτισης και να αποφύγουν την εγγραφή των επιθυμιών τους για μη επιλέξιμες ειδικότητες/προγράμματα.

Ο κ. Hung σημείωσε ότι εάν το εκπαιδευτικό ίδρυμα οργανώνει ξεχωριστή εγγραφή εισαγωγής, απαιτεί άμεση ή ηλεκτρονική υποβολή εγγράφων και αποδεικτικών στοιχείων στο σχολείο, οι υποψήφιοι πρέπει να συμμορφώνονται με τους κανονισμούς του σχολείου, αλλά πρέπει να εγγραφούν στο Σύστημα για να ληφθούν υπόψη για γενική εισαγωγή. Αποδεικτικά στοιχεία εισαγωγής, όπως πιστοποιητικά ξένων γλωσσών, πιστοποιητικά SAT, βαθμολογίες τεστ επάρκειας, βαθμολογίες τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων κ.λπ., πρέπει να υποβληθούν στο εκπαιδευτικό ίδρυμα σύμφωνα με τις οδηγίες.

Το 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν θα περιορίσει τον αριθμό των συνδυασμών εισαγωγής. Επομένως, εκτός από τους παραδοσιακούς συνδυασμούς, τα σχολεία μπορούν να προσθέσουν νέους συνδυασμούς εισαγωγής. Απαντώντας σε ανησυχίες σχετικά με τις επιθυμίες και τις μεθόδους εισαγωγής, ο κ. Nguyen Anh Dung - Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) δήλωσε ότι οι υποψήφιοι μπορούν να καταχωρίσουν απεριόριστο αριθμό επιθυμιών εισαγωγής, αλλά πρέπει να τις ταξινομήσουν κατά σειρά προτεραιότητας από την υψηλότερη στη χαμηλότερη. Το σύστημα δεν κάνει διάκριση μεταξύ μεθόδων εισαγωγής, επομένως οι υποψήφιοι χρειάζεται μόνο να εγγραφούν για ειδικότητες εισαγωγής, να επικεντρωθούν στην επιλογή ειδικοτήτων που τους αρέσουν πραγματικά και είναι κατάλληλες για τις ικανότητές τους, και δεν χρειάζεται να ενδιαφέρονται για τη μέθοδο εισαγωγής.

Ο κ. Dung τόνισε επίσης ότι φέτος, η πρόωρη εισαγωγή θα καταργηθεί εντελώς, μόνο η άμεση εισαγωγή θα διατηρηθεί για τα μαθήματα σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Οι προηγούμενες μέθοδοι που χρησιμοποιούνταν για την πρόωρη εισαγωγή θα εξακολουθήσουν να ισχύουν, μόνο ο χρόνος θα προσαρμοστεί. Ως εκ τούτου, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα εξετάσουν την εισαγωγή και θα ανακοινώσουν τα αποτελέσματα ομοιόμορφα σε έναν γύρο σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Επίσης, σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Διευθυντή του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης, φέτος, δεν θα υπάρχουν πλέον ποσοστώσεις που να διαιρούνται με βάση τη μέθοδο. Τα σχολεία θα έχουν ένα σχέδιο για τη μετατροπή ισοδύναμων βαθμολογιών εισαγωγής, ώστε να διασφαλίζεται ότι ανεξάρτητα από τη μέθοδο με την οποία οι υποψήφιοι υποβάλλουν αίτηση εισαγωγής, θα έχουν πάντα προτεραιότητα στη χρήση των υψηλότερων αποτελεσμάτων.

Η MSc. Nguyen Thi Kim Phung - Αναπληρώτρια Προϊσταμένη του Τμήματος Εισαγωγών και Εταιρικών Σχέσεων, Πανεπιστήμιο Χρηματοοικονομικών - Μάρκετινγκ, συμβουλεύει τους υποψηφίους: «Πολλοί υποψήφιοι καταγράφουν πάρα πολλές επιθυμίες, όπως 30, 40, ακόμη και 50 επιθυμίες, αλλά δεν ξέρουν τι θέλουν. Αυτό τους μπερδεύει περισσότερο.»

Αντίθετα, οι υποψήφιοι θα πρέπει να χωρίσουν τις επιθυμίες τους σε 2 ομάδες: 1 - 2 επιθυμίες υψηλότερες από την πραγματική τους βαθμολογία για να καλλιεργήσουν τα όνειρά τους· 3 - 4 επιθυμίες ισοδύναμες με την τρέχουσα ικανότητά τους και 2 - 3 επιθυμίες με τυπική βαθμολογία χαμηλότερη κατά 1 έως 1,5 μονάδες για να καταρτίσουν ένα εφεδρικό σχέδιο». Σύμφωνα με την κα Phung, για να αποφευχθούν λάθη κατά τη λειτουργία του Συστήματος, οι υποψήφιοι θα πρέπει να παρακολουθούν προσεκτικά τα βίντεο και τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης· να εξετάζουν τα προσωπικά δεδομένα, τις πληροφορίες σχετικά με την ειδικότητά τους και να κρατούν προσεκτικές σημειώσεις σε ένα σημειωματάριο.

Επιπλέον, οι υποψήφιοι θα πρέπει να δώσουν προσοχή σε συνηθισμένα λάθη, όπως η σύγχυση των κωδικών των σχολείων, των ειδικοτήτων ή των ονομάτων των ειδικοτήτων. «Για παράδειγμα, το Πανεπιστήμιο Χρηματοοικονομικών και Μάρκετινγκ έχει τη συντομογραφία UFM, αλλά ο κωδικός του σχολείου στο σύστημα είναι DMS. Εάν αυτά τα δύο ονόματα συγχέονται, οι υποψήφιοι μπορεί να επιλέξουν λάθος σχολή», ανέφερε η κα Phung.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Trong Phuoc - Πρόεδρος της Σχολής Κατασκευών του Ανοικτού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι ανάμεσα στις μυριάδες επιλογές σταδιοδρομίας και πανεπιστημίου σήμερα, το πιο σημαντικό είναι οι υποψήφιοι να αποφασίσουν οι ίδιοι ποιοι θα είναι στο μέλλον. Σημείωσε επίσης ότι, κατά την καταγραφή των επιθυμιών τους στο σύστημα εισαγωγής, οι φοιτητές πρέπει να ταξινομούν τις επιλογές τους με τη σωστή σειρά των πραγματικών τους προτιμήσεων και δεν πρέπει να τις αντιστρέφουν μόνο και μόνο επειδή πιστεύουν ότι η ειδικότητα είναι δύσκολο να περάσει ή ότι η σχολή έχει υψηλή βαθμολογία εισαγωγής.

«Πολλοί υποψήφιοι αποδίδουν την αγαπημένη τους ειδικότητα στις μεταγενέστερες επιλογές τους, επειδή φοβούνται ότι δεν θα συγκεντρώσουν αρκετούς βαθμούς. Αυτό όμως μπορεί να τους κάνει να χάσουν την ειδικότητα που τους ταιριάζει περισσότερο», τόνισε ο κ. Φουκ.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-can-nao-chon-nganh-hoc-dang-ky-xet-tuyen-post740153.html