Αίτημα προς το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να λάβει γνώμες σχετικά με το σχέδιο εισαγωγής στην 10η τάξη

Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Le Thanh Long έδωσε εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εξετάσει προσεκτικά, να διερευνήσει και να απορροφήσει τις απόψεις του κοινού, ώστε να ολοκληρώσει και να δημοσιεύσει κανονισμούς σχετικά με τις εισαγωγές σε γυμνάσια και λύκεια σύμφωνα με τις αρμοδιότητές του, συμπεριλαμβανομένης της εξέτασης κανονισμών σχετικά με την ώρα ανακοίνωσης για τις επιλογές πρόωρων εξετάσεων.

Η Πύλη Πληροφοριών της Κυβέρνησης ανακοίνωσε ότι το Γραφείο της Κυβέρνησης εξέδωσε το Έγγραφο Αρ. 8347/VPCP-KGVX, το οποίο μεταφέρει τη γνώμη του Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης Le Thanh Long σχετικά με τη διαχείριση των πληροφοριών του Τύπου που αφορούν το σχέδιο κανονισμών για την εγγραφή σε γυμνάσια και λύκεια.

Ο αναπληρωτής πρωθυπουργός Λε Ταν Λονγκ έδωσε εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να λάβει σχόλια σχετικά με τους κανονισμούς εισαγωγής στην 10η τάξη του λυκείου.

Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Le Thanh Long έδωσε εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εξετάσει προσεκτικά, να διερευνήσει και να απορροφήσει τις απόψεις του κοινού, ώστε να ολοκληρώσει και να δημοσιεύσει κανονισμούς σχετικά με τις εισαγωγές στα γυμνάσια και τα λύκεια σύμφωνα με τις αρμοδιότητές του, συμπεριλαμβανομένης της εξέτασης κανονισμών σχετικά με την ώρα ανακοίνωσης για τα σχέδια πρόωρων εξετάσεων, με στόχο τη δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών για τα σχολεία και τους μαθητές, ιδίως στον προληπτικό σχεδιασμό κατάλληλης και αποτελεσματικής διδασκαλίας, μάθησης και επανεξέτασης.

Όπως ανέφερε ο Thanh Nien , στις 19 Οκτωβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε το σχέδιο Κανονισμών για την Εισαγωγή στα Γυμνάσια και Λύκεια, το οποίο γενικά ορίζει την εφαρμογή 3 εξεταστικών θεμάτων, συμπεριλαμβανομένων των μαθηματικών, της λογοτεχνίας και ενός τρίτου εξεταστικού μαθήματος ή μιας συνδυασμένης εξέτασης που επιλέγεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το πανεπιστήμιο με το λύκειο και ανακοινώνεται πριν από τις 31 Μαρτίου κάθε έτους.

Το τρίτο μάθημα επιλέγεται μεταξύ των μαθημάτων που αξιολογούνται με βάση τις βαθμολογίες στο γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η επιλογή του τρίτου μαθήματος έχει αλλάξει με την πάροδο των ετών για να επιτευχθεί ο στόχος της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης στο στάδιο της βασικής εκπαίδευσης.

Πολλές απόψεις λένε ότι παρόλο που το προσχέδιο που ανακοίνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν απαιτεί «κλήρωση» για το τρίτο μάθημα των εξετάσεων, αλλά ορίζει ότι το τρίτο μάθημα των εξετάσεων πρέπει να αλλάζει κάθε χρόνο, τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης δεν έχουν άλλες επιλογές.

Η δασκάλα Nguyen Xuan Khang, Πρόεδρος του Σχολικού Συμβουλίου Marie Curie (Ανόι), δήλωσε ότι τα μαθήματα των εισαγωγικών εξετάσεων στο λύκειο θα πρέπει να είναι σαφώς καθορισμένα, διαφανή και σταθερά για πολλά χρόνια. Μην χρησιμοποιείτε και απολύτως μην χρησιμοποιείτε τη μέθοδο της «κλήρωσης». Το Άρθρο 12, Παράγραφος 1 του σχεδίου ορίζει: το τρίτο μάθημα εξέτασης ή η συνδυασμένη εξέταση επιλέγεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και μία από τις δύο επιλογές και ανακοινώνεται πριν από τις 31 Μαρτίου κάθε έτους.

«Εάν αυτός ο κανονισμός εκδοθεί επίσημα, θα οδηγήσει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να «κλείσει κλήρο» και να «αναλάβει το ρίσκο». Αυτό πραγματικά δεν είναι ενδεδειγμένο!», σχολίασε ο κ. Khang.

Όσον αφορά τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης, προτείνεται η επιλογή του τρίτου μαθήματος να αφεθεί στις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των πόλεων, οι οποίες θα αποφασίζουν, ανάλογα με την πραγματική κατάσταση της περιοχής, και θα είναι υπεύθυνες για την ποιότητα της εκπαίδευσης. Αυτό γίνεται για να διασφαλιστεί η ενίσχυση της αποκέντρωσης της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Εν τω μεταξύ, ο κ. Pham Ngoc Thuong, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, εξήγησε: το τρίτο μάθημα για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης επιλέγεται από τις τοπικές αρχές μεταξύ των υπόλοιπων μαθημάτων που αξιολογούνται με βάση τις βαθμολογίες, αλλά με την αρχή ότι θα αλλάζει κάθε χρόνο για να αποφευχθεί η μηχανική μάθηση και η προκατειλημμένη μάθηση.

Πολλοί ειδικοί στην εκπαίδευση πιστεύουν ότι αυτή η εξήγηση δεν συνάδει με την εκπαιδευτική καινοτομία προς την κατεύθυνση της αξιολόγησης ολόκληρης της διαδικασίας, της τακτικής αξιολόγησης και της προώθησης των ικανοτήτων των μαθητών, στην οποία στοχεύει το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Πηγή: https://thanhnien.vn/yeu-cau-bo-gd-dt-tiep-thu-y-kien-ve-phuong-an-tuyen-sinh-vao-lop-10-18524111419342941.htm