5 pilares de la formación en HUTECH: una plataforma de lanzamiento para estudiantes en la era digital

Dominar las herramientas de IA

La Inteligencia Artificial (IA) ya no es una tendencia, sino una necesidad ineludible de la época. HUTECH convierte la Inteligencia Artificial Aplicada en una asignatura fundamental en todas las especializaciones: Tecnologías de la Información e Inteligencia Artificial, Ingeniería y Tecnología, Negocios y Gestión, Medios de Comunicación, Diseño y Arte, Derecho, Lengua y Ciencias Sociales, y Ciencias de la Salud. Numerosas asignaturas básicas y especializadas también están diseñadas para desarrollar la capacidad digital y la capacidad de aplicación de la IA.

Hermano 1(55).jpg — Las habilidades de IA se convierten en una necesidad para la generación más joven

Los estudiantes no aprenden IA de forma pasiva, sino que la aplican activamente en tareas prácticas. Modelos como "Asistente de salud para mascotas con IA", "Asesor de coches con IA: aplicación de la IA a los servicios de reparación y mantenimiento de automóviles" y "Heyumi: aplicación de IA para apoyar la psicología de la comunidad vietnamita" presentados en la competencia AI Business Venture 2025 demuestran la capacidad de los estudiantes de HUTECH para aplicar la tecnología con flexibilidad a la solución de problemas sociales. Por otro lado, la escuela también se centra en la formación en ética de la IA, ayudando a los estudiantes a comprender cómo usar la IA de forma responsable, evitar la dependencia y promover la confidencialidad.

Desbloquear habilidades de resolución de problemas

Junto con la IA, las habilidades de resolución de problemas son un requisito fundamental para adaptarse a una era volátil. La escuela implementa el curso "Pensamiento de Diseño de Proyectos" para ayudar a los estudiantes a aprender a analizar problemas sociales y proponer soluciones viables. El pensamiento crítico, la experimentación y la materialización de ideas se perfeccionan mediante proyectos individuales y grupales, combinados con un sistema de aprendizaje electrónico multimedia que permite a los estudiantes explorar activamente y conectar conocimientos de forma más flexible.

Hermano 2(49).jpg — Estudiantes presentan proyectos relacionados con el desarrollo sostenible

Promover la responsabilidad sobre los pilares del desarrollo sostenible

Además, el curso de Desarrollo Sostenible ayuda a los estudiantes a identificar los desafíos mundiales y a abordar esta capacidad desde cuatro pilares: económico, social, ambiental y de gobernanza. Muchos proyectos estudiantiles, como la solución conservante agrícola a partir de la cáscara de la pitahaya, el bioplástico a partir de semillas de durián o el bioincienso a partir de residuos agrícolas, demuestran un pensamiento innovador vinculado a la responsabilidad comunitaria.

Aprendiendo de la práctica

La orientación formativa de la escuela enfatiza la conexión del conocimiento académico con las aplicaciones prácticas. La experiencia formativa es una parte obligatoria del programa, por lo que, en todas las carreras, los estudiantes realizan proyectos profesionales que simulan el entorno laboral.

Hermano 3(35).jpg — Un evento organizado por estudiantes, también un proyecto final del semestre.

Por ejemplo, los estudiantes de Comunicación Multimedia experimentan la producción cinematográfica y la publicidad televisiva; los de Gestión de Eventos organizan programas de arte; los de Tecnología de la Información programan software, diseñan sistemas o implementan soluciones de transformación digital;... Lo más destacado es la colaboración con las empresas como consultores, coprofesores o revisores de productos, lo que garantiza que el trabajo de los estudiantes se ajuste a las necesidades de contratación. El semestre de negocios continúa llevando a los estudiantes a un entorno laboral real, donde actúan como empleados oficiales y reciben retroalimentación directa de los empleadores.

Aplicación de la tecnología

Junto con el método de aprendizaje experiencial, HUTECH considera el pilar tecnológico como la identidad de la universidad. Se anima a los estudiantes a dominar la tecnología como un segundo cerebro: desde software técnico como SolidWorks, AutoCAD y MATLAB, hasta herramientas de diseño, modelado y procesamiento de imágenes y efectos gráficos como Adobe Illustrator, Adobe InDesign y Adobe Premiere Pro, y plataformas de análisis y gestión de campañas publicitarias como Google Analytics, Google Keyword Planner y Trello.

Hermano 4(22).jpg — El dominio de las herramientas tecnológicas ayuda a los estudiantes a desarrollar nuevos pensamientos que crean valor.

Los estudiantes no solo dominan las herramientas, sino que también están capacitados para pensar con la tecnología, considerando cada software como un compañero creativo. Con el espíritu de esta nueva era educativa, los estudiantes no absorben pasivamente el conocimiento, sino que crean nuevos valores de forma proactiva y se mantienen firmes ante los desafíos de la época.

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