Los estudiantes asisten al Día de Admisiones y Orientación Profesional 2025 organizado por el periódico Tuoi Tre y otras unidades el 16 de marzo - Foto: NGUYEN BAO
El 21 de marzo, el Ministerio de Educación y Formación emitió la Circular No. 06, que modifica y complementa una serie de artículos de la normativa sobre admisión a universidades y colegios para la educación preescolar.
Cancelar oficialmente la admisión anticipada
Este año, las universidades ya no podrán considerar la admisión anticipada y deberán convertir las puntuaciones en todos los métodos a una escala común de acuerdo con los principios establecidos por el Ministerio de Educación y Capacitación.
El Ministerio dijo que estos ajustes tienen como objetivo aumentar la transparencia, la equidad y mejorar la calidad de las admisiones.
La decisión de abolir la admisión anticipada se basa en la realidad de los últimos años, que muestra que solicitar la admisión anticipada hace que el período de admisión sea más largo y los candidatos tienen que solicitar la confirmación de los resultados académicos de la escuela secundaria a muchas instituciones de formación, lo que genera un desperdicio de recursos sociales.
En particular, muchas instituciones de formación exigen la admisión temprana de un gran número de candidatos, pero el número de ellos que se inscribe es muy pequeño, lo que demuestra que la admisión temprana no es efectiva.
"Además, cuando las instituciones de formación realizan admisiones anticipadas utilizando los resultados de aprendizaje del primer al quinto semestre de secundaria en lugar de utilizar los resultados de todo el 12º grado (semestre 2), se afecta el proceso de aprendizaje y los exámenes de graduación de secundaria de los estudiantes, lo que afecta su capacidad de aprendizaje a nivel universitario", explicó el Ministerio sobre el motivo de la eliminación de las admisiones anticipadas.
El nuevo reglamento también estipula que al utilizar los resultados académicos de la escuela secundaria para la admisión, se deben utilizar los resultados académicos completos del 12º grado del candidato.
Además, para garantizar que la contribución de los resultados académicos del 12º grado no sea demasiado baja al calcular la puntuación, el reglamento estipula que el peso de los resultados académicos del 12º grado no sea inferior al 25%.
Convertir la puntuación de admisión a la escala general
De acuerdo con las nuevas normas de admisión, las instituciones de formación que utilizan múltiples métodos de admisión deben determinar las reglas de conversión equivalentes para el umbral de entrada y los puntajes de admisión de los métodos de admisión, métodos de admisión y combinaciones de admisión. de acuerdo con las instrucciones generales del Ministerio de Educación y Formación.
Por lo tanto, las escuelas no tienen que asignar cuotas para los métodos de admisión para evitar riesgos al considerar la admisión de acuerdo a las cuotas de cada método, como que la diferencia en los puntajes entre los métodos sea demasiado grande, algunos métodos tengan puntajes de admisión muy altos, los puntajes de admisión basados en las transcripciones sean más bajos que los puntajes de admisión basados en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria, etc.
Además, para garantizar que los candidatos tengan información completa durante el proceso de solicitud, el Reglamento estipula que las reglas de conversión de equivalencias deben anunciarse públicamente a más tardar al mismo tiempo que se anuncia el umbral de garantía de calidad de entrada.
Los candidatos no necesitan elegir un código de método ni un código de combinación; solo deben identificar claramente el programa, la especialización, el grupo de formación y la institución de formación que desean estudiar para decidir matricularse. El sistema general de apoyo a la matriculación del Ministerio de Educación y Formación utilizará el método con el mejor resultado para la admisión del candidato.
Según el Ministerio de Educación y Formación, 2025 será el primer año en que los cursos de biología del nuevo programa de educación general (Programa de Educación General 2018) presentarán el examen de graduación de bachillerato. El Ministerio de Educación y Formación ha emitido el Reglamento sobre los exámenes de graduación de bachillerato a partir de 2025, que ampliará el número de asignaturas disponibles para los estudiantes.
Por lo tanto, para garantizar las oportunidades de admisión para los estudiantes de diferentes regiones, el reglamento elimina el requisito de que los programas de formación, cada especialidad y cada programa tengan un máximo de 4 combinaciones de admisión como en el borrador; los candidatos son admitidos con un número ilimitado de combinaciones de admisión.
Sin embargo, para garantizar la calidad y la base de conocimientos necesarios para los estudios universitarios, el reglamento estipula que el grupo de asignaturas utilizado para la admisión debe incluir al menos tres asignaturas adecuadas, incluyendo matemáticas o literatura, con una puntuación ponderada no inferior al 25 %. A partir de 2026, las asignaturas comunes de los grupos deben representar al menos el 50 % de la puntuación ponderada.
Para limitar la posibilidad de que los puntos extra de los candidatos sean demasiado grandes, causando injusticia, el reglamento establece un límite de puntos extra totales que no exceda el 10% de la puntuación máxima de la escala de puntuación (por ejemplo, con una escala de 30 puntos, el máximo es 3 puntos) para crear una oportunidad más justa en el proceso de selección.
Las instituciones de formación todavía tienen puntos de bonificación basados en las características de la institución de formación, los requisitos de entrada y la maximización de las fortalezas individuales de los candidatos.
Cada candidato tiene la oportunidad de lograr la puntuación máxima en la escala de puntuación, pero ningún candidato tiene una puntuación (todos los tipos de puntos de bonificación y puntos de prioridad) que exceda esta puntuación máxima.
¿Cómo convertir certificados de idiomas extranjeros en la admisión?
Según el Ministerio de Educación y Formación, en los últimos años se ha producido una situación en la que algunas instituciones de formación han abusado del uso de certificados de idiomas extranjeros en el proceso de admisión, incluso utilizándolos como criterio decisivo para las posibilidades de admisión de los candidatos.
Mientras tanto, el acceso a los certificados de idiomas extranjeros varía entre los estudiantes de diferentes regiones.
Por lo tanto, el nuevo reglamento estipula que las escuelas pueden convertir los certificados de idioma extranjero en puntajes de asignaturas de idioma extranjero para incluirlos en el grupo de asignaturas de admisión, pero los puntajes de asignaturas de idioma extranjero convertidos a partir de certificados de idioma extranjero tienen un puntaje ponderado que no puede exceder el 50%.
Con esta regulación, los candidatos aún pueden aprovechar al máximo sus fortalezas para aumentar sus posibilidades de ser admitidos en la universidad, garantizando al mismo tiempo la equidad.
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