El Ministerio de Educación y Formación orienta la enseñanza de 2 sesiones diarias para la educación general.

El presente documento tiene por objeto concretar la Directiva Nº 17/CT-TTg del 6 de junio de 2025 del Primer Ministro sobre la organización de clases de dos sesiones por día y la organización de actividades de verano para niños y estudiantes; al mismo tiempo, especificar la política de innovación fundamental en la educación y la formación del Partido y el Estado en el espíritu de la Resolución 29-NQ/TW.

Promover la calidad del horario escolar formal

La Directiva 17/CT-TTg define el objetivo de impartir dos sesiones diarias como una mejora en la calidad de la educación integral en ética, inteligencia, aptitud física y estética, creando un entorno educativo saludable, seguro y beneficioso, cumpliendo con los requisitos del nuevo programa de educación general. La impartición de dos sesiones diarias también es un requisito del Programa de Educación General de 2018 (publicado mediante la Circular n.º 32/2018/TT-BGD&DT del Ministro de Educación y Formación , de 26 de diciembre de 2018).

Anteriormente, el Ministerio de Educación y Capacitación emitió el Despacho Oficial No. 7291/BGD&DT-GDTrH de fecha 1 de noviembre de 2010 sobre instrucciones para la enseñanza de 2 sesiones/día para las escuelas secundarias a fin de servir a la implementación del Programa de Educación General de 2006.

Sin embargo, hasta la fecha, el documento ha perdido su validez, dado que el Programa 2006 finalizó en el curso escolar 2023-2024. Por lo tanto, el Ministerio de Educación y Formación ha elaborado y emitido el Despacho Oficial n.º 4567/BGD&DT-GDPT, que orienta la organización de dos sesiones diarias de docencia para la educación general, a partir del curso escolar 2025-2026.

La emisión de un documento que orienta la organización de clases de 2 sesiones por día tiene como objetivo mejorar la calidad de las actividades educativas integrales en ética, inteligencia, aptitud física y estética, incluida la educación moral, la educación en valores para la vida, las habilidades para la vida, la educación STEM/STEAM, la educación en la cultura de la lectura, la cultura escolar, la educación física, las artes, la educación financiera; desarrollar habilidades en idiomas extranjeros, habilidades digitales, habilidades de inteligencia artificial (IA), habilidades estéticas, etc. para los estudiantes; formar conciencia y hábitos de aprendizaje permanente.

El documento fue emitido para mejorar la calidad del horario escolar regular; superar la situación de enseñanza y aprendizaje extra ilegales; construir un ambiente educativo saludable y seguro y garantizar la equidad en el acceso a la educación.

Utilizar eficazmente el personal docente, las instalaciones y el equipo de enseñanza existentes, contribuyendo a la innovación en los métodos de enseñanza, las pruebas y la evaluación para desarrollar la capacidad y las cualidades de los estudiantes; promover la socialización para desarrollar la educación.

Garantizar el desarrollo científico , flexible e integral de los estudiantes

Según el documento de orientación, el Ministerio de Educación y Formación exige que la enseñanza de 2 sesiones/día debe garantizar el objetivo de implementar eficazmente los objetivos del Programa de Educación General, garantizar la duración de las asignaturas de enseñanza y organizar las actividades educativas; no causar sobrecarga, adecuado para la psicología y la salud de los estudiantes; garantizar los derechos, satisfacer las necesidades y aspiraciones de los estudiantes, adecuado para las condiciones reales de la escuela y la localidad;

Al mismo tiempo, aplicar eficazmente la política de socialización de la educación para garantizar los principios de voluntariedad, publicidad, transparencia, no coerción y cumplimiento de la ley; utilizar eficazmente las instalaciones, el material didáctico y el personal docente, y promover el papel proactivo y creativo de los grupos profesionales.

La docencia de 2 sesiones/día está claramente dividida entre la sesión 1 y la sesión 2 para garantizar un desarrollo científico, flexible e integral de los alumnos.

En este período, el primer ciclo escolar es el momento de implementar el Programa de Educación General oficial, que incluye asignaturas obligatorias y actividades educativas (para los niveles de educación general), asignaturas optativas, asignaturas seleccionadas y temas avanzados (para el nivel de bachillerato), de acuerdo con la normativa del Ministerio de Educación y Formación. Este contenido docente es obligatorio para garantizar los requisitos del Programa de Educación General.

La sesión 2 es el momento de organizar actividades educativas complementarias, desarrollar capacidades, nutrir a estudiantes excelentes, dar tutoría a estudiantes que no han cumplido con los requisitos del Programa de Educación General, educación en habilidades para la vida, educación financiera, educación artística, educación física, STEM/STEAM, orientación profesional, inteligencia artificial, idiomas extranjeros... en dirección a un desarrollo integral adecuado a la psicología de los estudiantes en cada nivel educativo.

La organización de las sesiones 1 y 2 puede ser flexible en cuanto al horario y equilibrada en cuanto a la duración (no fija en la mañana como sesión 1 ni en la tarde como sesión 2), adaptándose a las condiciones de cada centro. Se debe alentar a las instituciones educativas a diversificar sus métodos de enseñanza y organizar actividades educativas para mejorar la calidad de la educación integral del alumnado.

Garantiza que no haya sobrecarga para estudiantes, profesores y padres.

Para garantizar las condiciones para organizar e implementar la enseñanza de dos sesiones por día, el Departamento de Educación y Capacitación desempeña un papel importante al asesorar a los Comités Populares de las provincias y las ciudades administradas centralmente para coordinar a los docentes, invertir en instalaciones, desarrollar políticas y mecanismos y emitir instrucciones específicas.

Los Departamentos de Educación y Formación orientan a las instituciones de educación general de la zona para elaborar planes de organización de clases de 2 sesiones/día de acuerdo con la situación práctica, asegurando una hoja de ruta de implementación clara y recursos claramente movilizados (incluidos recursos financieros, educación socializada, recursos humanos, incluidos recursos humanos de alta calidad como artesanos, artistas, deportistas profesionales, etc.).

Además, es necesario orientar claramente el contenido y los métodos de enseñanza, definir con precisión las responsabilidades de las asignaturas y los resultados y la calidad de la educación; y coordinar estrechamente con las autoridades locales y las fuerzas sociales de la zona durante el proceso de implementación para lograr la máxima eficiencia. La distribución del profesorado y las instalaciones debe basarse en las realidades y condiciones locales, garantizando que no se sobrecargue la carga de trabajo de estudiantes, docentes y padres.

Las universidades e institutos de investigación con escuelas generales orientarán a sus instituciones de educación general afiliadas para organizar la enseñanza de dos sesiones por día de conformidad con las disposiciones de este documento y otras reglamentaciones pertinentes; coordinarán estrechamente con las agencias de gestión educativa local durante el proceso de despliegue e implementación; desarrollarán planes, realizarán inversiones en instalaciones y equipos de enseñanza y desarrollarán un equipo de docentes para cumplir con los requisitos de implementación de la enseñanza de dos sesiones por día en las instituciones de educación general afiliadas.

Además, de acuerdo con el documento de orientación, las instituciones de educación general son responsables de examinar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes en la segunda sesión antes del inicio del nuevo año escolar para tener un plan para organizar el contenido educativo para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y de acuerdo con las condiciones de la escuela; publicitar el plan, el contenido y el horario de enseñanza de 2 sesiones / día a los estudiantes, los padres y en la página de información de la escuela.

Organizar la comunicación para que estudiantes, padres y fuerzas sociales comprendan y estén de acuerdo con la implementación de la Directiva 17/CT-TTg y la normativa sobre enseñanza 2 sesiones/día en este documento; cumplir con la responsabilidad de explicar a los organismos de gestión y fuerzas sociales cuando se lo soliciten.

Las instituciones de educación general también están obligadas a elaborar planes de almuerzos y descansos con contenidos y formas adecuados a las condiciones reales, asegurando el consenso y la voluntariedad de estudiantes y padres de familia, y de acuerdo con las normas sobre seguridad escolar, higiene alimentaria y garantía de la nutrición y salud de los estudiantes.

Al mismo tiempo, implementar la socialización de la educación de acuerdo a lo dispuesto en la ley, coordinar con universidades, instituciones de investigación, instituciones de formación profesional, empresas, organizaciones e individuos para participar en actividades educativas apropiadas para apoyar la organización de enseñanza de 2 sesiones/día para asegurar la practicidad, eficiencia, publicidad, transparencia, de acuerdo a lo dispuesto en la ley; movilizar a expertos, artesanos, artistas, atletas profesionales, etc. para organizar actividades educativas adecuadas a las condiciones locales.

El Ministerio de Educación y Capacitación solicita que las localidades sinteticen las opiniones de los grupos profesionales y docentes, informen sobre el estado de implementación, propongan soluciones y hagan recomendaciones a los organismos de gestión educativa de nivel superior para recibir orientación y apoyo oportunos.

Base para que las localidades prioricen e inviertan en instalaciones educativas

El despacho oficial que orienta la organización de 2 sesiones/día de enseñanza para la Educación General en el año escolar 2025-2026 garantiza actualizaciones al implementar el modelo de gobierno local de 2 niveles.

En particular, instruir a las instituciones educativas para que revisen el estado actual de las instalaciones y el personal docente, determinen las necesidades de financiamiento para organizar la enseñanza de dos sesiones por día, informen a los Comités Populares de las comunas, barrios y zonas especiales (para las escuelas primarias y secundarias), y al Departamento de Educación y Capacitación (para las escuelas secundarias) para que tengan planes de inversión para garantizar las condiciones para la enseñanza de dos sesiones por día.

El documento emitido también sirve como base para que las localidades, universidades e institutos de investigación (con escuelas generales) desarrollen y perfeccionen de manera proactiva los mecanismos educativos dentro de su autoridad; creen condiciones para que las instituciones de educación general diversifiquen los métodos de enseñanza y aprendizaje y organicen actividades educativas, y movilicen la participación de las fuerzas sociales en las actividades educativas para mejorar la calidad de la educación integral.

El contenido de las orientaciones sobre la organización de 2 sesiones/día para la educación general es también la base para que las localidades prioricen e inviertan en instalaciones educativas en zonas remotas, zonas con condiciones socioeconómicas difíciles o especialmente difíciles, zonas fronterizas e islas para implementar la equidad en la educación.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-day-hoc-2-buoi-tren-ngay-voi-giao-duc-pho-thong-post742860.html