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Cómo obtener un 9.0 en el examen IELTS Writing por Luyen Quang Kien

VnExpressVnExpress09/06/2023

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Según Luyen Quang Kien, prestar atención a datos específicos y utilizar argumentos persuasivos es la clave para lograr una puntuación de 9.0 en el examen de escritura del IELTS.

Kien, un profesor de inglés de 31 años de Hanoi , es la primera persona en lograr un 9.0 en las cuatro habilidades del IELTS (comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura) después de tomar el examen por computadora el 3 de junio.

Según Kien, escribir es la habilidad más difícil en la que se puede obtener un 9,0 perfecto. A pesar de haber conseguido un puntaje general de 9,0 (promedio de las cuatro habilidades, redondeado al 0,25 más cercano) cinco veces, Kien solo obtuvo un 9,0 en la sección de escritura dos veces.

Esta prueba consta de dos partes: la Tarea 1 y la Tarea 2, cada una con un valor máximo de 9 puntos. Los cuatro criterios de calificación son la finalización de la tarea, el vocabulario, la gramática y la coherencia, siendo el primero el más importante.

Kien obtuvo una puntuación de 9.0 en las cuatro habilidades del IELTS en su examen del 3 de junio. Foto: Proporcionada por el sujeto.

Kien es la primera persona en Vietnam en obtener un 9.0 en las cuatro habilidades del IELTS. (Foto: Proporcionada por el sujeto)

Aquí tienes los consejos de Kien sobre cómo abordar las tareas 1 y 2 del examen escrito del IELTS:

Preste especial atención a los detalles en la Tarea 1.

Kien cree que a los candidatos les resulta difícil lograr una puntuación perfecta en la habilidad de escritura porque obtienen puntuaciones bajas en la tarea 1. Esta sección presenta gráficos en varias formas, lo que requiere que los candidatos analicen, comparen, contrasten y procesen datos durante un período específico.

"Si se basa únicamente en la fórmula, los candidatos solo obtendrán entre 6 y 7 puntos por el criterio de finalización de la tarea. Para lograr una puntuación alta, es necesario saber comparar los puntos clave y usar el vocabulario con flexibilidad", explicó Kien.

Dio un ejemplo de la Tarea 1 del examen del 3 de junio: un gráfico lineal que comparaba la tasa de desempleo del Reino Unido con la del resto de Europa y Japón. Kien identificó información específica en el gráfico, como el punto más alto, el más bajo, el pico, el valle, las áreas que permanecieron sin cambios y las áreas que se cruzaron.

"Aspectos como los cambios más altos, más bajos y más significativos son muy importantes. Los candidatos solo deben comparar lugares donde haya cambios significativos", dijo.

El Sr. Kien señaló que en la Tarea 1, además de la introducción y la conclusión, los candidatos deben explicar el motivo de cada párrafo del cuerpo del ensayo. Dividió el cuerpo en tres párrafos, centrándose en el Reino Unido, Europa y Japón, porque observó claramente una tendencia. Durante los dos primeros años, la tasa de desempleo en el Reino Unido fue la más alta, y luego descendió drásticamente, cediendo terreno al resto de Europa. También mencionó que Japón registraba sistemáticamente las tasas de desempleo más bajas.

Argumentación persuasiva en la tarea 2

A diferencia de la Tarea 1, la Tarea 2 es un ensayo de comentario social que requiere que los candidatos presenten argumentos para demostrar su punto de vista y lo expongan de forma persuasiva. Kien se topó en una ocasión con una pregunta de ensayo que preguntaba si los beneficios superan las desventajas de la educación en casa.

"Enumeré tres beneficios, pero todos argumentaron que esto tenía más desventajas", relató Kien.

Muchos creen que la educación en casa ayuda a los niños a evitar diversos problemas escolares, como el acoso escolar, la influencia de malos amigos o las relaciones románticas tempranas. Los padres también pueden crear un programa que se adapte a los intereses y al ritmo de aprendizaje de sus hijos. Además, las familias ahorran en gastos escolares.

Sin embargo, según el Sr. Kien, los niños pueden evitar problemas en la escuela, pero carecen de la oportunidad de desarrollar habilidades sociales. Sin exposición a la escuela, les resultará difícil resolver problemas eficazmente en el futuro. Además, no todos los padres pueden crear un programa de aprendizaje adecuado para sus hijos. Los padres no dominan todas las áreas para dar clases particulares a sus hijos, por lo que se ven obligados a contratar tutores o inscribirlos en cursos en línea.

"Las escuelas proporcionan todos los materiales y libros de texto necesarios, pero en casa los padres tienen que gastar dinero para comprarlos para los estudios de sus hijos", argumentó Kien.

Para concluir, afirmó que la educación en casa sólo es adecuada para padres altamente capaces, que conozcan la educación de sus hijos, tengan formación pedagógica y sean económicamente estables.

"Estoy de acuerdo en que hay algunas personas que son mejores criando a sus hijos, pero la mayoría debería ir a la escuela", dijo.

En los ensayos argumentativos, el contraargumento no tiene por qué ser necesariamente más extenso, pero siempre debe ser más contundente que los argumentos de apoyo. Si el argumento contrario es más contundente, el candidato debe reconocer su validez, pero argumentar que solo es cierto dentro de ciertos límites. Por ejemplo, en el ensayo de Kien, los padres crearon un programa adecuado para su hijo, pero esto solo es apropiado para profesionales.

En general, respecto al examen de escritura, el Sr. Kien señaló que el error que cometen la mayoría de los candidatos es creer que deben usar vocabulario complejo y estructuras gramaticales complejas. El IELTS es una prueba de dominio del idioma, por lo que usar un lenguaje preciso y refinado les otorgará a los candidatos una puntuación alta. El examen del Sr. Kien utiliza constantemente vocabulario común y diverso.

"En lugar de centrarse primero en argumentos contundentes y luego considerar si su vocabulario es lo suficientemente flexible, los candidatos a menudo hacen lo contrario: eligen primero el vocabulario y luego las ideas", dijo Kien.

Con ideas ya en su cabeza, completó los dos artículos en poco tiempo, quedando aproximadamente 20 minutos para revisarlos varias veces antes de que se agotara el tiempo.

"Para escribir rápidamente, los candidatos necesitan leer y mirar mucho para acumular conocimientos, de modo que tengan argumentos preparados en sus cabezas para cualquier tema de ensayo", dijo.

Amanecer


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