Es necesario que exista una política para atraer a los estudiantes al campo STEM.

La proporción de estudiantes vietnamitas que cursan carreras relacionadas con STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) ha aumentado en los últimos años, tanto en matrícula como en escala de formación. Sin embargo, en comparación con países desarrollados y con ciencia y tecnología avanzadas, esta cifra en Vietnam aún es modesta.

Muchas opiniones dicen que, para "anticipar" recursos humanos de alta calidad para servir a la revolución científica y tecnológica y a la transformación digital nacional, se necesitan políticas adecuadas para atraer estudiantes a este campo.

Según estadísticas del Ministerio de Educación y Formación (MOET), en 2024, la tasa de matriculación de estudiantes en programas universitarios relacionados con STEM aumentó significativamente. De los más de 600.000 estudiantes matriculados, más de 200.000 lo hicieron en áreas STEM, lo que representa un aumento del 10% con respecto al año anterior. En promedio, durante los últimos cuatro años, las áreas STEM han experimentado un crecimiento anual promedio de la matrícula de aproximadamente el 10%, superior al promedio nacional de aproximadamente el 5,6%. Actualmente, el número de estudiantes que cursan áreas STEM es de aproximadamente 55 por cada 10.000 habitantes, lo que representa aproximadamente el 30% de la población educativa total.

Vietnam aspira a formar a un millón de estudiantes en áreas STEM. (Imagen ilustrativa)

Si bien el porcentaje de estudiantes vietnamitas que cursan estudios STEM ha aumentado en los últimos años, tanto en términos de matrícula como de escala de formación, en general, en comparación con países desarrollados y países con ciencia y tecnología avanzadas, esta cifra para Vietnam sigue siendo modesta. En concreto, en Singapur, esta tasa se sitúa aproximadamente en el 46 % de los estudiantes que cursan estudios STEM, en Corea del Sur en torno al 35 %, en Finlandia en torno al 36 % y en Alemania en torno al 40 %.

Mientras tanto, las áreas STEM desempeñan un papel crucial y decisivo en el desarrollo de la sociedad y la nación en la era de la Industria 4.0, contribuyendo a la formación de recursos humanos de alta calidad en ingeniería y tecnología para satisfacer las necesidades del desarrollo nacional, tal como se establece en la Resolución n.º 57-NQ/TW del Politburó sobre avances en ciencia, tecnología, innovación y transformación digital nacional. A través de las áreas de estudio STEM, los estudiantes tienen la oportunidad de aplicar conocimientos interdisciplinarios y habilidades integradas en la práctica para resolver problemas en situaciones reales y con tecnología moderna.

El Profesor Asociado Dr. Le Dinh Hai, Subdirector de la Facultad de Economía y Desarrollo de la Universidad de Economía de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanói, considera que las áreas STEM proporcionan una fuerza laboral altamente capacitada para resolver problemas complejos en ciencia, tecnología, medio ambiente y sociedad. A medida que se expande la formación en estas áreas, la sociedad contará con una fuerza laboral suficiente de personas cualificadas, creativas e innovadoras, contribuyendo así al desarrollo del país. Las áreas STEM no solo imparten conocimientos, sino que también fomentan el pensamiento crítico y la creatividad, desempeñando un papel clave en el desarrollo industrial y la modernización económica. La tecnología y la ingeniería avanzadas son la base para la producción de productos de alta calidad, lo que genera un valor añadido significativo para la economía y mejora la competitividad nacional a nivel internacional.

El Dr. Le Truong Tung, presidente del Consejo de Administración de la Universidad FPT, también reconoció que el desarrollo nacional requiere diversos grupos de recursos humanos, cada uno con su propia función. Sin embargo, en un momento en que aspiramos a un desarrollo rápido y sostenible, atrayendo inversión extranjera directa (IED) y empresas nacionales en ciencia, tecnología e ingeniería, especialmente en los campos de alta tecnología, la demanda de recursos humanos de alta calidad en lo que solemos llamar campos STEM es mayor en cantidad y, lo que es más importante, de mayor calidad. Por lo tanto, se necesitan urgentemente soluciones para generar un cambio e influir en cada estudiante para que elija esta carrera.

Según el Dr. Le Truong Tung, la realidad demuestra que la formación de recursos humanos de alta calidad en las áreas STEM no solo requiere conocimientos, sino también habilidades de investigación y capacidades prácticas creativas. En el contexto actual, se necesitan urgentemente mecanismos y políticas en materia de créditos, becas y matrícula para atraer a estudiantes talentosos a estudiar campos clave de ingeniería y tecnología. Sin financiación suficiente para la educación superior y para los estudiantes, será muy difícil satisfacer la demanda de recursos humanos de alta calidad.

"Los préstamos estudiantiles buscan aprovechar recursos futuros para invertir en el presente, y los estudiantes los pagarán con su propio dinero más adelante. Este es un tema importante, pero actualmente, los préstamos estudiantiles son de pequeña escala, los montos son bajos y no han recibido la atención que merecen en comparación con otros países", afirmó el Sr. Tung.

El Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, declaró: En el plan para el desarrollo de la red de instituciones de educación superior hasta 2030, con una visión hasta 2050, recientemente firmado y promulgado por el Primer Ministro, Vietnam tiene como objetivo tener un total de 1 millón de estudiantes universitarios estudiando campos STEM para 2030. El Estado se centrará en invertir en la modernización y el desarrollo de cinco instituciones públicas de educación superior líderes con capacidad y prestigio de primer nivel en capacitación e investigación en sectores clave y de vanguardia de ingeniería y tecnología.

Además, el Primer Ministro encargó al Ministerio de Educación y Formación la elaboración de un plan para la formación de recursos humanos de alta calidad para el desarrollo de campos de alta tecnología. Este plan incluirá diversas políticas para incentivar a los jóvenes a estudiar estas áreas, incluyendo becas, programas de incentivos y políticas para atraer a expertos extranjeros a trabajar en estas áreas.

Fuente: https://cand.com.vn/giao-duc/can-co-chinh-sach-thu-hut-nguoi-hoc-vao-linh-vuc-stem-i763052/