Según expertos que compartieron sus ideas en dos seminarios de orientación profesional, "Empowering Tomorrow", el valor de la satisfacción laboral es uno de los factores importantes a la hora de elegir una especialización o carrera antes de ingresar a la universidad.
El programa, organizado por la Universidad de Economía de Ciudad Ho Chi Minh (UEH) en colaboración con la página de fans de Truong Nguoi Ta, "Empoderando el Mañana", cuenta con la participación del Dr. Bui Quang Hung, profesor asociado y vicedirector de la UEH, y la Sra. Pham Thi Phuong Khanh, directora de marketing de Navigos Group Vietnam (propietaria de Vietnamworks).
Dos expertos analizaron para los estudiantes los tres aspectos clave de la "comprensión" que son cruciales antes de elegir una carrera o universidad: el autoconocimiento, la comprensión del mercado laboral y la comprensión de cómo las universidades forman a los estudiantes en esos campos. De esta manera, los padres y los profesores de secundaria y bachillerato también pueden obtener información valiosa y soluciones para apoyar a sus hijos en la planificación de su futuro.
El primer episodio de Empowering Tomorrow contó con la participación del Dr. Bui Quang Hung, profesor asociado y subdirector de la UEH, la Sra. Pham Thi Phuong Khanh, directora de marketing de Navigos Group Vietnam, y el presentador Tuyen Tang (de derecha a izquierda). Foto: UEH
En la primera edición de Empowering Tomorrow , los ponentes profundizaron en los temas del autoconocimiento y la dinámica del mercado. Tras años de investigación, la Sra. Pham Thi Phuong Khanh concluyó que cada persona debe determinar el valor de la felicidad que le aporta su trabajo. En realidad, muchas personas comparten una trayectoria de desarrollo profesional similar, con tres niveles distintos.
El primer paso es encontrar trabajo, es decir, conseguir un puesto que te permita cubrir tus gastos básicos. Esta es la necesidad inicial en tu trayectoria profesional.
Una vez cubiertas sus necesidades básicas, las personas suelen pensar en la carrera profesional que desean seguir. Los trabajadores se plantean preguntas como: ¿cómo se desarrollarán?, ¿progresarán día a día?, ¿cómo es la trayectoria profesional?, ¿qué porcentaje de aumento tendrán sus ingresos?
Los empleados alcanzan el nivel final tras muchos años de servicio. Según ella, en este punto, las personas comienzan a reconocer el valor de la felicidad en su trabajo (su vocación interior), es decir, el significado que el trabajo les aporta personalmente.
«Por ejemplo, disfruto de los trabajos que aportan valor a la comunidad. Por lo tanto, impulsada por mi deseo de ayudar a quienes me rodean a progresar en sus carreras, buscaré trabajos que me brinden ese valor. Eso es lo que me hará feliz», explicó.
La directora de marketing de Navigos Group Vietnam destacó la importancia de incorporar este concepto en la orientación profesional desde la educación secundaria. Señaló que, según la observación del mercado, muchas personas, incluso después de alcanzar puestos de responsabilidad y completar los dos primeros niveles educativos, siguen sin sentirse satisfechas y buscan explorar qué es lo que realmente las hace felices, decidiendo finalmente emprender una nueva trayectoria profesional.
«Si los estudiantes logran esto desde el principio, tendrán una trayectoria profesional más satisfactoria desde el principio. Por eso introduje el concepto de centrarse en el valor de la satisfacción laboral en el proceso de autoconocimiento de los jóvenes», añadió.
Dos expertos analizan cómo comprenderse a uno mismo, ayudando a los estudiantes a elegir una carrera universitaria más adecuada. Foto: UEH
Sin embargo, para avanzar plenamente por estos tres niveles, los estudiantes deben comenzar por el autoconocimiento. El profesor asociado Bui Quang Hung señaló que comprender las habilidades, fortalezas e intereses es muy difícil porque estos pueden cambiar con el tiempo. A un estudiante de secundaria le resulta difícil identificarlos con precisión.
Las inclinaciones, los intereses y las habilidades se acumulan a través del aprendizaje, el trabajo y la interacción con el entorno, lo que requiere que cada persona se comprenda a sí misma. Sin embargo, en lugar de centrarse en detalles como sus gustos y habilidades, los estudiantes deberían abordar el tema desde dos perspectivas. Por ejemplo, ¿eres más racional o emocional? ¿Prefieres las matemáticas o la literatura? ¿Eres creativo o sistemático? ¿Eres una persona integral o meticulosa?
"Una vez que comprendan esto, podrán acumular conocimientos, experiencia y la capacidad de adaptarse a los futuros retos profesionales", compartió.
El profesor asociado Bui Quang Hung también hizo hincapié en el papel de los padres y los profesores en este proceso. Quienes están más cerca de los estudiantes deben comprenderlos y respetarlos, en lugar de imponerles sus propias decisiones.
Sin embargo, los expertos creen que el autoconocimiento por sí solo no es suficiente. Estudiantes y padres deben informarse sobre el mercado laboral. En tiempos de incertidumbre, el mundo en constante cambio ha provocado la eliminación de algunos trabajos repetitivos, con máquinas reemplazando a los humanos, al tiempo que se han creado muchas profesiones nuevas.
Por lo tanto, para adaptarse a la incertidumbre, los jóvenes necesitan comprender qué empleos podrían desaparecer en el futuro o cuáles se convertirán en tendencias. Al mismo tiempo, necesitan elegir una trayectoria que les proporcione las habilidades necesarias para adaptarse rápidamente a estos cambios.
«El aprendizaje permanente, la acumulación continua de conocimientos y la capacidad de autoaprendizaje son elementos fundamentales que demuestran que cambiar de entorno laboral y de trayectoria profesional es perfectamente normal. Una carrera es sostenible cuando las personas encuentran satisfacción en su trabajo», añadió el profesor asociado Bui Quang Hung.
Además, en la primera edición de Empowering Tomorrow , los dos ponentes compartieron muchas otras habilidades sostenibles, ayudando así a los estudiantes a comprender el tercer aspecto: entender su campo de estudio elegido y cómo las universidades forman a los estudiantes en la era 5.0.
En el segundo episodio de "Empoderando el mañana" , los expertos comparten la creciente influencia de la tecnología en diversos aspectos de la vida, destacando la necesidad de que las instituciones de educación superior innoven y se adapten a las tendencias del mercado, lo que permitirá a los estudiantes integrarse más rápidamente.
Al inaugurar este número, el profesor asociado Dr. Tran Ha Minh Quan afirmó que las generaciones X e Y tienen la mentalidad de que "dominar una habilidad conduce al éxito", vinculada a una trayectoria profesional estable. Por otro lado, se prevé que la generación Alpha y las generaciones posteriores cambien de carrera al menos una o dos veces, centrándose en campos no relacionados o estrechamente relacionados. Por ello, las universidades se esfuerzan por dotar a la nueva generación de estudiantes de conocimientos multidisciplinarios, preparándolos para estas transformaciones.
Dos expertos, junto con el Dr. Tran Ha Minh Quan, profesor asociado y director del Instituto Internacional de Capacitación ISB de la UEH (extremo izquierdo), en el segundo episodio de Empowering Tomorrow . Foto: UEH.
El profesor asociado Bui Quang Hung profundizó en el punto de vista anterior, afirmando que la Universidad de Economía de Ciudad Ho Chi Minh forma a sus estudiantes basándose en tres componentes principales: un conjunto de habilidades que satisfacen las demandas del mercado; un plan de estudios diseñado de manera multidisciplinaria, interdisciplinaria y transversal; y un enfoque internacional en el contenido de la formación.
Actualmente, las universidades de todo el mundo, y la UEH en particular, están incorporando la tecnología a sus programas de formación, desde áreas relacionadas con la economía, como finanzas, contabilidad y administración de empresas, hasta ciencias sociales. Recientemente, la UEH lanzó un programa de ArtTech, una fusión entre tecnología y arte, para ofrecer al mercado laboral una fuente de potenciales recursos humanos.
Además de la formación profesional, la Sra. Phuong Khanh animó a las instituciones de educación superior a dotar a los estudiantes de la perspectiva necesaria para ver oportunidades en todas partes, y no solo en los principales centros económicos como Ciudad Ho Chi Minh o Hanói. Muchas localidades tienen un gran potencial de desarrollo, pero carecen sistemáticamente de recursos humanos altamente cualificados.
Actualmente, las universidades también tienden a expandirse a otras regiones, más allá de los principales centros económicos. Por ejemplo, la Universidad de Economía de Ciudad Ho Chi Minh tiene sedes en Vinh Long y Nha Trang, y la Universidad Nacional de Vietnam tiene una sede en Ben Tre. Por lo tanto, los jóvenes pueden tener más opciones en su trayectoria profesional.
En la segunda entrega del panel de debate "Empoderando el Futuro" , estudiantes y padres podrán encontrar análisis de expertos más detallados sobre oportunidades profesionales, opciones y universidades, en consonancia con las tendencias actuales.
Nhat Le
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