Enseñanza de "bloqueo" 2 sesiones/día para educación general

El Ministerio de Educación y Formación (MOET) acaba de emitir directrices para organizar dos sesiones de enseñanza por día para la educación general.

El Ministerio de Educación y Formación acaba de emitir directrices para organizar 2 sesiones/día para la educación general.

En consecuencia, el Ministerio de Educación y Formación exige que la enseñanza de 2 sesiones/día debe garantizar el objetivo de implementar eficazmente los objetivos del Programa de Educación General, garantizar la duración de las asignaturas impartidas y organizar las actividades educativas; no causar sobrecarga, adecuada a la psicología y la salud de los estudiantes; garantizar los derechos, satisfacer las necesidades y aspiraciones de los estudiantes, adecuada a las condiciones reales de la escuela y la localidad.

En concreto, la educación primaria imparte 2 sesiones/día, cada día no más de 7 periodos, cada periodo de 35 minutos; mínimo 9 sesiones/semana (equivalente a 32 periodos/semana).

Los niveles de secundaria y preparatoria implementan la enseñanza de 2 sesiones/día de acuerdo con la hoja de ruta, organizan e implementan la enseñanza de 2 sesiones/día en escuelas con instalaciones y personal docente adecuados.

Las escuelas organizan el horario y el estudio para un mínimo de 5 días a la semana y un máximo de 11 sesiones semanales, con un máximo de 7 periodos diarios de 45 minutos cada uno. Anteriormente, se impartían 2 sesiones diarias con un máximo de 7 periodos para secundaria y 8 periodos para bachillerato, con un máximo de 6 días a la semana.

La docencia de 2 sesiones/día está claramente dividida entre la sesión 1 y la sesión 2 para garantizar un desarrollo científico , flexible e integral de los estudiantes.

El primer ciclo de estudios es el momento de implementar el programa oficial de educación general, que incluye asignaturas obligatorias y actividades educativas (para los niveles de educación general), asignaturas optativas, asignaturas seleccionadas y temas avanzados (para el nivel de bachillerato), de acuerdo con la normativa del Ministerio de Educación y Formación. Este contenido docente es obligatorio para garantizar los requisitos del Programa de Educación General.

La sesión 2 es el momento de organizar actividades educativas complementarias, desarrollar capacidades, nutrir a estudiantes excelentes, dar tutorías a estudiantes que no han cumplido con los requisitos del Programa de Educación General, educación en habilidades para la vida, educación financiera, educación artística, educación física, STEM/STEAM, orientación profesional, inteligencia artificial, idiomas extranjeros... según la orientación del desarrollo integral adecuada a la psicología de los estudiantes en cada nivel educativo.

La organización de las sesiones 1 y 2 puede ser flexible en cuanto al horario y equilibrada en cuanto a la duración (no fija en la mañana como sesión 1 ni en la tarde como sesión 2), adaptándose a las condiciones de cada centro. Se debe alentar a las instituciones educativas a diversificar las modalidades de enseñanza y organizar actividades educativas para mejorar la calidad de la educación integral del alumnado.

Los Departamentos de Educación y Formación orientan a las instituciones de educación general de la zona para elaborar planes de organización de la enseñanza de 2 sesiones/día de acuerdo con la situación práctica, asegurando una hoja de ruta de implementación clara y recursos claramente movilizados (incluidos recursos financieros, educación socializada, recursos humanos, incluidos recursos humanos de alta calidad como artesanos, artistas, deportistas profesionales, etc.).

Las instituciones de educación general son responsables de evaluar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes en la segunda sesión antes del inicio del nuevo año escolar; organizar la comunicación para que los estudiantes, los padres y las fuerzas sociales comprendan y estén de acuerdo con la implementación de la Directiva 17/CT-TTg y las regulaciones sobre la enseñanza de 2 sesiones/día en este documento; y realizar la rendición de cuentas a las agencias de gestión y las fuerzas sociales cuando se les solicite.

Las instituciones de educación general elaboran planes de almuerzos y recreos con contenidos y formas adecuados a las condiciones reales, asegurando el consenso y la voluntariedad de estudiantes y padres de familia, y de acuerdo con la normativa sobre seguridad escolar, higiene alimentaria y garantía de la nutrición y salud de los estudiantes.

Fuente: https://nld.com.vn/chot-day-hoc-2-buoi-ngay-doi-voi-giao-duc-pho-thong-196250805173817406.htm