"Este es un paso concreto para materializar el espíritu de la Resolución n.º 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación en la nueva era, en la que la calidad y la equidad educativas se sitúan en el centro de todas las políticas y acciones", afirmó el Sr. Tai.
Según el Sr. Tai, las directrices del Ministerio de Educación y Formación establecen claramente cinco principios, incluyendo dos puntos clave: no reducir el acceso a la educación y la calidad de la enseñanza. Todas las medidas deben considerar la calidad de la educación como criterio fundamental, no solo en función de factores administrativos. Garantizar condiciones adecuadas para las instalaciones, el personal y la seguridad escolar antes de agrupar a los estudiantes.

Según el Ministerio de Educación y Formación, todos los planes de ordenación deben tener como criterio central la calidad de la educación y no depender únicamente de factores administrativos.
FOTO: TUYET MAI
El Ministerio también solicitó consultar a la comunidad, garantizando la democracia, la publicidad y la transparencia, evitando causar confusión y ansiedad a padres, docentes y estudiantes. Todas las medidas deben tener como objetivo el doble objetivo de optimizar la organización y mejorar la calidad de la educación.
En cuanto a las soluciones de apoyo específicas, el Sr. Tai indicó que el Ministerio de Educación y Formación ha ordenado a las localidades centrarse en tres grupos principales de soluciones: priorizar la asignación presupuestaria para renovar y modernizar las instalaciones y el equipamiento de la escuela principal antes de recibir a los alumnos de la escuela satélite; aprovechar los fondos excedentes para vivienda y terrenos tras la organización de las unidades administrativas para contribuir al desarrollo educativo; y garantizar políticas y regímenes para directivos, docentes, personal y alumnos, especialmente en zonas con dificultades.
Al mismo tiempo, el Sr. Tai dijo que el Ministerio de Educación y Capacitación se coordinará con el Ministerio del Interior, el Ministerio de Finanzas y el Ministerio de Justicia para eliminar las dificultades y obstáculos, garantizando que el proceso de implementación sea ordenado, sincrónico, humano y de acuerdo con la ley.
La Sra. Nguyen Thi Viet Nga, miembro de la Comisión de Cultura y Sociedad de la Asamblea Nacional, también expresó su opinión: Lo más importante es que toda decisión en la configuración de la red escolar esté orientada a los estudiantes. El éxito de este proceso no solo se mide por el número de escuelas fusionadas o la reducción de centros de atención, sino, aún más importante, por garantizar que todos los estudiantes puedan estudiar en un entorno mejor y más favorable. "Ese es el criterio más importante, la medida de la corrección, la humanidad y la idoneidad en el proceso de configuración de la red de escuelas generales, una tarea urgente y a largo plazo que requiere determinación política, consenso social y un alto sentido de responsabilidad por parte de todo el sector educativo", afirmó la Sra. Nga.
Para ello, la Sra. Nga afirmó que el acuerdo debe llevarse a cabo tras una investigación exhaustiva y un estudio de la situación actual en cuanto al número de estudiantes, las instalaciones, el personal y las condiciones geográficas. Las localidades deben desarrollar un plan integral con una hoja de ruta clara y, al mismo tiempo, coordinarse estrechamente con sectores relacionados, como finanzas, agricultura, medio ambiente y construcción, para garantizar la coherencia y la viabilidad.
Fuente: https://thanhnien.vn/sap-nhap-de-phuc-vu-nguoi-hoc-tot-hon-185251009222258637.htm
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