Con más de 10 años de experiencia en consultoría para estudios en el extranjero, el Sr. Dang Huu Phuoc, director de una empresa de estudios en el extranjero en Ciudad Ho Chi Minh, comentó que se ha reunido con representantes de admisiones de numerosas universidades estadounidenses. Según él, las universidades suelen analizar las solicitudes exhaustivamente, sin centrarse únicamente en las calificaciones.
A continuación, se presentan algunas de las opiniones del Sr. Phuoc sobre cada parte del expediente de solicitud para las 50 a 100 mejores universidades de EE. UU.:
1. Académico: Siempre el factor más importante, que demuestra la capacidad de aprendizaje, las cualificaciones, el pensamiento y la orientación profesional del candidato. Para evaluar esto, las escuelas suelen basarse en diversos criterios:
- Promedio de Calificaciones (GPA) : Generalmente, se requiere que los solicitantes presenten calificaciones desde el comienzo del grado 9 hasta la mitad o el final del semestre I del grado 12 y son muy valorados si las calificaciones tienden a aumentar con el paso de los años o de manera constante.
Clasificación : Hay 42,000 escuelas secundarias en EE. UU. Es imposible comparar el rendimiento académico de los estudiantes entre las escuelas a nivel nacional, por lo que los comités de admisión se interesan en la clasificación de los estudiantes de su grado. Sin embargo, la mayoría de las escuelas en Vietnam no clasifican a los estudiantes. Por lo tanto, los funcionarios de admisión en EE. UU. suelen analizar detenidamente las calificaciones y las evaluaciones de los docentes para analizar las cualificaciones de los solicitantes.
Si falta información, pueden abrir los datos de los candidatos que postularon a la escuela en años anteriores para comparar.
Dificultad de la asignatura : Los estudiantes vietnamitas cursan 13 asignaturas en general; no habrá diferencia, pero si hay una asignatura especializada, es una ventaja. Las 50 mejores universidades suelen considerar la dificultad de la asignatura como un factor importante. Para evaluar la capacidad académica de los candidatos, se analizan los resultados del programa IB (Bachillerato Internacional) o del AP (Programa de Colocación Avanzada).
En Vietnam, algunas escuelas internacionales imparten el programa AP, mientras que la mayoría de las escuelas secundarias públicas no lo hacen. Los estudiantes interesados pueden tomar clases adicionales en un centro o estudiar por su cuenta e inscribirse para el examen a finales de mayo de cada año.
El Bachillerato Internacional (BI) también se tiene en cuenta para la dificultad del curso y los créditos universitarios transferibles. Para los responsables de admisión de las mejores universidades estadounidenses, las calificaciones de A e incluso B en clases avanzadas son más impresionantes que las de A+ en clases regulares.
Puntuaciones en los exámenes estandarizados (SAT/ACT) : Cuanto mayor sea la puntuación en los exámenes estandarizados, mayor será la ventaja para el solicitante en la mayoría de las instituciones. Por ejemplo, en el SAT, una puntuación de 1400/1600 o una puntuación de 31/36 o superior en el ACT se considera un nivel relativamente bueno.
Informe Escolar/Perfil Escolar : Se considera información detallada sobre el rendimiento de los estudiantes en la escuela preparatoria. En él, las escuelas indican claramente las calificaciones, la escala de calificaciones, la evaluación escolar o el programa de enseñanza, como si imparten asignaturas de Colocación Avanzada (AP).
Revisarán cuidadosamente las asignaturas de tu expediente académico y las compararán con la especialización a la que te postulas para determinar si son adecuadas. Por ejemplo, si un solicitante elige Ingeniería, pero sus calificaciones en Matemáticas y Física no son tan altas como las de otras asignaturas, esto podría ser un punto negativo.
El Sr. Phuoc en el campus de la Universidad de Connecticut, EE. UU., octubre de 2022. Foto: Personaje proporcionado.
2. Vida estudiantil: La escuela evalúa a los solicitantes en actividades fuera del aula. Se consideran factores como las actividades extracurriculares, el talento, la experiencia laboral, los premios obtenidos, etc.
Cuando hablé con un ex director de admisiones del Dartmouth College, me dijo que quería saber qué hacían los solicitantes en su tiempo libre después de la escuela, por qué estaban interesados en la actividad y cómo mejoraban en ella.
Por ejemplo, un candidato que pasa tres horas al día estudiando leetcode fuera de sus actividades extracurriculares será muy valorado si planea seguir una carrera en Ciencias de la Computación.
Un gran error que veo que cometen los solicitantes cada año es intentar enumerar demasiadas actividades extracurriculares. Creo que para los responsables de admisión, la calidad de las actividades extracurriculares es más importante que la cantidad. Por lo tanto, los solicitantes deben enumerar las actividades que son importantes, que les han ayudado a crecer y que realmente alimentan su pasión.
3. Carácter personal: Este es evaluado por el comité de admisiones a través de ensayos, cartas de recomendación y entrevistas en persona.
En particular, la carta de recomendación del profesor, junto con el perfil académico, contribuye a demostrar la capacidad y la actitud de aprendizaje del candidato. Esta actitud es muy valorada por las escuelas, ya que todas buscan reclutar estudiantes con capacidad de razonamiento y potencial, en lugar de simplemente aprender de memoria o estudiar para obtener buenas calificaciones.
Los ensayos y otras cartas de recomendación de líderes de clubes, jefes de empresas... junto con el perfil de la sección 2 ayudarán a la escuela a analizar la personalidad, el carácter y la orientación profesional del candidato.
El exdirector de admisiones del Dartmouth College afirmó que nunca acepta a un solicitante basándose en un excelente ensayo personal, sino que considera la solicitud completa. Por lo tanto, si bien es importante cuidar tu ensayo personal, no esperes que el comité de admisiones se impresione y te acepte de inmediato si los demás factores no son buenos.
4. Otros factores
Hay muchos factores que pueden parecerte extraños o injustos, pero que siguen siendo parte de los criterios de admisión en muchos colegios, como por ejemplo: zona geográfica, nivel socioeconómico o tradición familiar (tener un padre o abuelo que haya asistido al colegio)...
Las universidades estadounidenses se centran en la diversidad cultural y étnica. Vietnam ocupa actualmente el quinto lugar en cuanto a número de estudiantes internacionales en Estados Unidos. Por lo tanto, creo que, al solicitar plaza, los solicitantes vietnamitas tendrán que competir más. Los solicitantes de países con pocos estudiantes internacionales en Estados Unidos, como Laos, Singapur, Tailandia, etc., a veces tienen altas probabilidades de ser aceptados, aunque sus solicitudes sean bastante similares.
En cuanto al contexto socioeconómico, el factor financiero es importante. En muchas instituciones educativas, es necesario contar con recursos financieros suficientes para que se considere tu solicitud.
Además, puedes sumar puntos extra si un familiar estudió y se graduó en la universidad a la que estás postulando. Según las estadísticas, el 35 % de los estudiantes admitidos en universidades de la Ivy League cuentan con este factor.
Finalmente, las mejores escuelas reciben muchas solicitudes y buscan asegurar la mayor tasa de admisión posible. Por lo tanto, priorizarán a los candidatos que muestren interés en la escuela, como asistir a eventos en línea, visitarla o seguir sus redes sociales.
Dang Huu Phuoc
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