Continuando con la agenda de la V Sesión, en la mañana del 31 de mayo, la Asamblea Nacional celebró una discusión plenaria sobre la evaluación complementaria de los resultados de la implementación del plan de desarrollo socioeconómico y el presupuesto estatal para 2022; y la situación de la implementación del plan de desarrollo socioeconómico y el presupuesto estatal en los primeros meses de 2023.
La delegada Bo Thi Xuan Linh (delegación de Binh Thuan ) destacó las dificultades que enfrenta el sector educativo, tales como: muchas instalaciones educativas se construyeron hace mucho tiempo, tienen aulas pequeñas y no cumplen con las regulaciones sobre los estándares de tamaño de las aulas, pero carecen de recursos para renovar o ampliar sus estructuras, mientras que el número de estudiantes continúa aumentando; y la escasez y el excedente de maestros en el nivel de educación general.
Por lo tanto, los delegados sugirieron que el Ministerio de Educación y Capacitación preste atención a asesorar al Gobierno para que continúe implementando efectivamente políticas relacionadas con el desarrollo de la educación en las áreas montañosas y de minorías étnicas, y áreas con condiciones socioeconómicas particularmente difíciles; especialmente la política de apoyo a los libros de texto para estudiantes de hogares pobres, casi pobres y desfavorecidos, con el fin de crear condiciones de aprendizaje, mantener la matrícula de estudiantes, mejorar la calidad de la educación y el nivel intelectual de las personas en las áreas montañosas y de minorías étnicas.
Los delegados también señalaron que los problemas de violencia escolar y maltrato infantil están en aumento. La delegada Bo Thi Xuan Linh propuso que el Gobierno y los ministerios y organismos pertinentes implementen políticas y se centren en la sensibilización, la educación y el apoyo a las familias para que colaboren en la prevención de la violencia escolar y el maltrato infantil.
La diputada de la Asamblea Nacional, Bo Thi Xuan Linh, expresó su preocupación por el creciente problema de la violencia escolar y el abuso infantil.
“Especialmente durante el Mes de Acción Infantil y en 2023, propongo que todos los niveles y sectores cuenten con programas y planes de acción específicos y generalizados enfocados en la niñez para prevenir la situación antes mencionada”, afirmó el delegado.
En su intervención en la sesión de debate, el delegado Nguyen Van Canh (delegación de Binh Dinh) expresó su preocupación por la creciente complejidad de la violencia escolar. Analizó que la causa de esta situación es el deseo de los niños de recibir más atención, por lo que el entorno educativo debe satisfacer esta necesidad.
Los delegados argumentaron que cada niño posee habilidades y talentos en ciertas materias y campos, y que el entorno educativo debe crear condiciones para reconocer y alentar estas habilidades individuales de cada niño.
El sector educativo necesita mecanismos que brinden a los estudiantes oportunidades, ya sea individualmente o en grupo, para presentarse ante su clase una vez al mes o ante la escuela una vez al año para expresarse, integrarse con sus compañeros y satisfacer su necesidad de reconocimiento, evitando así que recurran a la violencia en el entorno escolar. Esto también les ayudaría a desarrollar habilidades de trabajo en equipo y oratoria, de las que actualmente carecen.
Además, los delegados argumentaron que debe haber una distinción clara entre las responsabilidades de la familia y las responsabilidades de la escuela con respecto a los niños.
Los delegados afirmaron que, en el entorno escolar, los docentes poseen mejores habilidades pedagógicas y son más equitativos con todos los estudiantes, por lo que se debe priorizar la enseñanza de buenos valores y principios para que los niños desarrollen un pensamiento, un estilo de vida y unos hábitos diarios ejemplares. Los padres deben centrarse en el cuidado de sus hijos, dar buen ejemplo y supervisar y recordarles que sigan las enseñanzas de sus docentes. Es necesaria una estrecha colaboración y un acuerdo entre la escuela y la familia para garantizar el desarrollo integral de los niños.
Garantizar la seguridad social
Preocupada por garantizar los derechos de seguridad social, la delegada Dinh Thi Ngoc Dung (de la provincia de Hai Duong) afirmó que el impacto de la pandemia de Covid-19 ha provocado una disminución en el mercado laboral, lo que ha llevado a muchos trabajadores a perder sus empleos y sus principales fuentes de ingresos.
Los delegados argumentaron que esto ha afectado la vida y los derechos de seguridad social de los trabajadores. La pérdida del empleo puede considerarse uno de los mayores riesgos. Esto se debe a la pérdida de su principal fuente de ingresos, la base económica necesaria para estabilizar sus vidas y las de sus dependientes, como hijos o ancianos, quienes ya no pueden trabajar. Ya no pueden cubrir necesidades esenciales como atención médica, alimentación, etc.
Además, al enfrentarse al desempleo, corren el riesgo de sufrir presiones, incluso angustia mental, lo que puede llevar a acciones negativas que no sólo les afectan a ellos y a sus familias, sino que también tienen muchas repercusiones para la sociedad, como la violencia, el abandono escolar o los vicios sociales.
Los delegados expresaron su preocupación por lo que sucedería si los trabajadores perdieran repentinamente sus empleos, su jornada laboral se redujera, sus prestaciones se redujeran o perdieran su salario mensual. En tal situación, si la seguridad social de los trabajadores no está adecuadamente garantizada, si la reducción de sus ingresos no se compensa y si las prestaciones por desempleo son insuficientes para cubrir sus necesidades diarias, ¿cómo reaccionarían? ¿Se producirían huelgas? ¿Ha previsto el gobierno estos riesgos con soluciones oportunas y a largo plazo?
Esto afecta no solo a las empresas, sino también a la economía nacional. Por lo tanto, en este momento, tanto las personas como las empresas necesitan urgentemente políticas prácticas para mantener y garantizar la seguridad social .
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