El examen de inglés es difícil, la puntuación mínima de la Universidad de Lenguas Extranjeras está disminuyendo rápidamente

En la noche del 22 de julio, la Universidad de Lenguas Extranjeras (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi ) anunció los puntajes mínimos de admisión para los programas de pregrado en 2025 basados en los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria.

Esta puntuación se aplica a los candidatos de la Región 3 con una puntuación mínima (sin aplicar el coeficiente de asignatura de lengua extranjera, excluyendo puntos de bonificación e incluyendo puntos de tratamiento regional y preferencial si los hubiera) para todas las combinaciones de 3 asignaturas/pruebas (independientemente de la combinación elegida).

Đề tiếng Anh khó, điểm sàn Trường Đại học Ngoại ngữ giảm không phanh - 1 — La puntuación mínima de admisión para la Universidad de Lenguas Extranjeras (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi) en 2025 ha caído drásticamente (Foto: NT).

El umbral mínimo de garantía de calidad anterior se aplica a todos los métodos de admisión a la Universidad de Lenguas Extranjeras después de que los puntajes de admisión se conviertan a una escala equivalente de 30 puntos.

Las puntuaciones mínimas de admisión para diversas carreras universitarias han bajado significativamente este año. En 2024, la puntuación mínima de admisión oscilaba entre 20 y 21 puntos, pero este año ha bajado a entre 15 y 19 puntos, con muchas carreras que han experimentado una reducción de hasta 5 puntos.

Según el pronóstico de la universidad, los puntajes de corte este año podrían disminuir entre 1,5 y 2 puntos en comparación con 2024. Algunas especialidades, como inglés, chino, japonés y ruso, podrían experimentar una disminución mayor.

En 2024, los candidatos necesitaban una puntuación media de unos 9,7 puntos por asignatura para ser admitidos en los programas de enseñanza de inglés y chino. Sin embargo, este año, las puntuaciones de corte previstas se sitúan tan solo entre 23 y 25 puntos.

Según representantes de las escuelas, este año el número de candidatos que se presentaron al examen de lenguas extranjeras fue de tan solo 353.000, aproximadamente un tercio de los años anteriores, al tratarse de una asignatura optativa. La distribución de las puntuaciones también fue menor en comparación con 2024, con solo 141 estudiantes que obtuvieron una puntuación perfecta de 10, una reducción de cuatro veces; la puntuación media fue de 5,38, una disminución de 0,13.

Más de 134.000 de 351.848 candidatos obtuvieron una puntuación inferior a 5. El número de candidatos que obtuvieron una puntuación de 7 o más en inglés fue solo superior al 15%, una disminución de más del 10% en comparación con 2024.

Este año, la Universidad de Lenguas Extranjeras utiliza 42 combinaciones de admisión, incluidas 6 combinaciones que incluyen matemáticas e inglés, a saber, D15 (literatura, geografía, inglés), D14 (literatura, historia, inglés), D07 (matemáticas, química, inglés), D01 (matemáticas, literatura, inglés), D08 (matemáticas, biología, inglés) y A01 (matemáticas, física, inglés).

El examen de inglés en la prueba de graduación de secundaria de este año se considera más difícil que en años anteriores y puede representar desafíos para los candidatos que postulan a las universidades.

Đề tiếng Anh khó, điểm sàn Trường Đại học Ngoại ngữ giảm không phanh - 2 — En el caso de las carreras y universidades que incluyen el inglés como materia de admisión, los puntajes mínimos de admisión tienden a caer drásticamente (Foto: Hoai Nam).

Según muchos expertos, la distribución de los puntajes de inglés de este año es buena, pero buena en el sentido de que categoriza efectivamente a los candidatos, lo que significa que estos resultados sólo son adecuados para fines de admisión a la universidad, no para los exámenes de graduación de la escuela secundaria.

Esta distribución de puntuaciones parece buena en el papel, pero no es realista cuando los estudiantes utilizan esta materia para las admisiones universitarias, ya que tendrán que competir con al menos otros cuatro grupos: los que aplican a través de combinaciones de materias en los bloques A o C, los que utilizan las puntuaciones del IELTS, los que utilizan los resultados de otros exámenes de lenguas extranjeras (puntuaciones más altas) y los que toman el examen de inglés del año pasado.

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